Classroom Action Research

1. บทที่ 1
บทนา
ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่นิยมใช้ในการสื่อสารกันอยู่ทั่วโลก ซึ่งผู้คนทั่วโลกใช้เป็นสื่อกลางใน
การติดต่อสื่อสาร ช่วยให้คนทั่วโลกสามารถติดต่อสื่อสารกันได้รู้เรื่องหรือมีความเข้าใจที่ตรงกัน ปัจจุบันใน
ประเทศไทย ได้พัฒนาด้านภาษาอังกฤษ โดยมีการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ที่จะช่วยให้คนไทย
สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติที่เข้ามาท่องเที่ยวหรืออาศัยอยู่ในประเทศไทยได้ การเรียนรู้เกี่ยวกับ
ภาษาอังกฤษ จึงมีความจาเป็นเป็นอย่างมากที่นักเรียนสามารถที่จะนาไปใช้สื่อสารในชีวิตประจาวัน การฟัง
การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษ ทั้ง 4 ทักษะ เป็นทักษะทางภาษาที่มีความสาคัญและมี
ความหมายในการเรียนทุกระดับ
การสอนเขียนและอ่านภาษาอังกฤษ เป็นทักษะที่ช่วยให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษประสบ
ผลสาเร็จ ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถฟัง พูด และเขียนภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง แต่การเรียน
การสอนการเขียนและอ่านในประเทศไทย ในปัจจุบันยังประสบปัญหาอยู่มากในด้านการเขียน และการอ่าน
ภาษาอังกฤษ ดังงานวิจัยของ กมลวัทน์ ครุฑแก้ว (กมลวัทน์ ครุฑแก้ว 2523 : 30) พบว่าในการ
เขียนและอ่านนั้น เด็กไม่ได้รับการพัฒนาการเขียนและอ่านเท่าที่ควรคือไม่เข้าใจเรื่องที่อ่าน แปลความ
ตีความ และขยายความไม่ได้ จึงไม่สามารถเขียนได้ นอกจากนี้ พวงเพ็ญ อินทรประวัติ (พวงเพ็ญ
อินทรประวัติ 2521 : 72 - 78) ได้สรุปปัญหาที่เกี่ยวกับสาเหตุที่ทาให้นักเรียนไม่ประสบผลสาเร็จในการ
เขียนและอ่านภาษาอังกฤษเท่าที่ควร ว่า ด้านตัวครู นั้นจะเกี่ยวกับครูใช้วิธีสอนการเขียนและอ่านไม่
เหมาะสม มุ่งแต่ยึดตัวครูเป็นศูนย์กลาง ด้านตัวนักเรียน นั้นเกี่ยวกับระดับความรู้ความสามรถ ความเอา
ใจใส่ ทัศนคติที่ไม่ดีต่อการเรียนการสอน ซึ่งเป็นปัจจัยที่ทาให้นักเรียนไม่เข้าใจในบทเรียนหรือเรื่องที่อ่าน
เขียนไม่ได้ จึงเกิดความเบื่อหน่ายไม่อยากเรียนและทาให้ความเข้าใจในการเขียนและอ่านลดน้อยลง
การสร้างแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past
Simple Tense จะเป็นทางหนึ่งที่จะช่วยพัฒนาทางด้านทักษะการเขียน การอ่าน การฟัง และการพูด
ภาษาอังกฤษของนักเรียน เป็นสื่อการสอนที่สอนให้นักเรียนสามารถเขียนและอ่านประโยคอย่างง่ายใน
ภาษาอังกฤษได้ ก่อนที่จะเริ่มเรียนในสิ่งที่ยากต่อไป เป็นการปูพื้นฐานการเขียนประโยคให้กับนักเรียน อีก
ทั้งช่วยให้นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษอีกด้วย เพราะเมื่อนักเรียนได้เรียนในสิ่งที่ง่ายก่อน ก็จะ
มีความเข้าใจและเรียนในสิ่งที่ยากในลาดับต่อไปได้
ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงได้สร้างแบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค
Past Simple Tense อย่างง่ายขึ้นเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งไม่สามารถเขียน
และอ่านประโยคภาษาอังกฤษอย่างง่ายได้ ทาให้นักเรียนสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการเรียนวิชา
ภาษาอังกฤษ ในโอกาสต่อไป

2. 2
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3/2 ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Past Simple Tense โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
2. เพื่อสร้างแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่าน ข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past
Simple Tense สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2
3. เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความ ที่ประกอบด้วยประโยค Past
Simple Tense ที่จัดขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80
4. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่
ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense
คาถามการวิจัย
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33101 การเขียนและการอ่านข้อความที่
ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 ก่อนและ
หลังการสอนต่างกันอย่างไร
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 5 การเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วย
3. ประโยค Past Simple Tense ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 หลังการสอนเป็น
อย่างไร สัมฤทธิ์ผลระดับไหน
4. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียน และการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past
Simple Tense เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 หรือไม่
5. นักเรียนมีความพึงพอใจหรือความคิดเห็นอย่างไรต่อแบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่
ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense
สมมุติฐานการวิจัย
นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค
Past Simple Tense จะมีผลสัมฤทธิ์ในการเขียนและอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past Simple
Tense หลังเรียนดีขึ้นกว่าก่อนเรียน

3. 3
ขอบเขตการวิจัย
1. ประชากร
กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสา อาเภอเวียงสา จังหวัดน่าน
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 ซึ่งกาลังเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33101 จานวน
นักเรียนทั้งหมด 328 คน
2. กลุ่มตัวอย่าง
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนสา อาเภอเวียงสา จังหวัดน่าน
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 ซึ่งกาลังเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33101 จานวน 44
คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
3. เวลาที่ใช้ในการสอน
ใช้เวลาในการสอน 1 เดือน ทั้งหมด 15 คาบ ๆ ละ 50 นาที ในวันจันทร์ ที่ 8
พฤศจิกายน พ.ศ. 2553 ถึงวันพุธ ที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2554 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา
2553
4. เนื้อหาที่ใช้ในการสอน
เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่เรื่อง Past Simple Tense ที่นามาจากใบความรู้ ใบงาน แบบฝึก
ทักษะ และสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง The past simple tense ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นเอง และ
จากหนังสือเรียนไวยากรณ์ (Grammar) ต่าง ๆ และจากการศึกษาค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ต โดยพิจารณา
ถึงความยากง่ายของคาศัพท์และรูปประโยคที่เหมาะสมกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตาม
หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2552 โดยผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญและได้รับการ
ปรับปรุงแก้ไขแล้ว
5. ตัวแปรที่จะศึกษา
5.1 ตัวแปรอิสระ (Independent Variable) ได้แก่ แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความ
ที่ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense และสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง
The past simple tense
5.2 ตัวแปรตาม (Dependent Variable) ได้แก่
5.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ การเขียนและการอ่านข้อความที่
ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense
5.2.2 ความสามารถในการเขียนและอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past
Simple Tense

4. 4
นิยามศัพท์เฉพาะ
1. นักเรียน หมายถึง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสา อาเภอเวียงสา จังหวัดน่าน ภาคเรียน
ที่ 2 ปีการศึกษา 2553 ซึ่งกาลังเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33101 จานวน 328 คน
2. การสอนเขียนและอ่าน หมายถึง การสอนเขียนและอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past
Simple Tense
3. ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษ หมายถึง ผลการเรียนในรูปของคะแนนของนักเรียนในการเขียน
และอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense ซึ่งวัดได้จากคะแนนการทา
แบบฝึกหัด หรือ แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre – test) แบบฝึกหัด หรือ แบบทดสอบหลังเรียน
(Post – test) และแบบฝึกหัดย่อย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past Simple
Tense สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2. ได้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง The past simple tense เพื่อใช้ในกิจกรรมการเรียนการ
สอน สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีทื่ 3
3. ได้แนวทางในการพัฒนาการสอน การเขียนและการอ่านภาษาอังกฤษ ในเรื่องอื่น ๆ และใช้กับ
นักเรียนระดับอื่น ๆ ด้วย