1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
DIAGNÓSTICO DEL ÁREA
INGLÉS
Objetivo: Recolectar información a través de la reflexión, que permita llegar a acuerdos entre el
docente y los estudiantes y formular un currículo para esta asignatura para el año 2014, que
satisfaga las necesidades de enseñanza y aprendizaje de los directamente relacionados.
Instrucciones:
1. Responde las siguientes preguntas en forma individual y en silencio:
a. Tenía la asignatura en años anteriores reglas para la clase? Cuáles? Eran respetadas por el
docente y los estudiantes?
Yo considero que no habían técnicamente unas reglas planteadas, debido a que muchas
eran lógicas, tales como el orden, la comida en clase, entre otras, por lo tanto no se
necesita ponerlas muy claras.
b. Qué temas (preguntas problematizadoras, ejes temáticos, temas, vocabulario, gramática,
comprensión oral y escrita, producción oral y escrita, canciones, video, juegos, proyectos,
etc.) viste en la asignatura en años anteriores?
Se ha visto el verbo tobe, presente simple, presente progresivo, pasado simple, pasado
progresivo, el have y has(no recuerdo que tipo de tiempo es), vocabulario de profesiones,
colegio, partes del cuerpo, familiares, y miselaneos, verbos irregulares, también el futuro
inmediato.
c. Qué estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizaba tu docente en años anteriores?
Él se enfocaba mucho en ayudarnos con las 4 habilidades esenciales las cuales son
escucha, habla, lectura y escritura de la lenguaje
d. Qué te gustaba de la clase en años anteriores?
En mi opinión personal que la clase sea completamente en ingles debido a que así uno se
adapta al profesor y tiende a entender más lo que él diga
e. Qué fue lo mejor que llegaste a hacer en la clase en años anteriores?

2. Yo creo que mi participación aunque muchas veces decaía y no hacia aporters, pero por lo
general me caracterizaba por mi participación en ingles
f.
Qué no te gustaba de la clase en años anteriores?
No sé, pues la exigencia era demasiada pero creo que así debe ser para que nos
enfoquemos, ese puede ser el lado que no me gusto de resto era muy bueno
g. Qué fue lo peor que llegaste a hacer en la clase en años anteriores?
Hubo un examen de compresión lectora el cual era demasiado extenso, aunque cuando
acabe me sentí superado ya que había entendido mucho, y algo que no me gustó, fue mi
pereza para el desarrollo de las actividades
h. De las cosas que te gustaban de la clase, qué, definitivamente, te gustaría que siguiéramos
haciendo este año?
Que las clases no todas sean iguales, pues hay muchas maneras de aprender y creo que es
bueno cambiar la dictada de clase normal de vez en cuando, haciendo karaokes u otras
actividades
i.
De las cosas que no te gustaban de la clase, qué, definitivamente, no te gustaría que
siguiéramos haciendo este año?
No sé, creo que las clases con el pasado docentes eran buenas y no tienen grandes
aspectos negativos
j.
Qué actitudes te gustaban de tus docentes de inglés en años anteriores?
La exigencia, aunque no tan fuerte esa exigencia pero que sí se note en la clase, además lo
calmado
k. Qué actitudes no te gustaban de tus docentes de inglés en años anteriores?

3. Creo que las actitudes de nuestro anterior docente eran buena en el aula de clase
l.
Cómo fuiste evaluado en esta asignatura en años anteriores?
En mi caso, fue principalmente por mi participación, debido a que mi pereza hacia que no
cumpliría con algunos trabajos
m. Hasta el momento, qué te ha gustado de la clase de inglés durante este año?
Pues es bueno que el profesor haga las aclaraciones de pronunciación entre otros
aspectos
n. Hasta el momento, qué ha sido lo mejor de la clase de inglés durante este año?
No creo que se pueda definir algo como lo mejor debido a que solo hemos realizado una
actividad de socialización en el grupo
o. Hasta el momento, qué no te ha gustado de la clase de inglés durante este año?
Yo creo que el cambio constante del inglés al español debido a que eso me distrae un
poco, el hablado en español debería ser al final de todo, para al final los que no lograron
captar entiendan
p. De lo que te ha gustado, qué, definitivamente, te gustaría que siguiéramos haciendo este
año?
q. De lo que no te ha gustado, qué, definitivamente, no te gustaría que siguiéramos haciendo
este año?

4. r.
Qué actitudes te gustan de tu docente de inglés actual?
Que trata de ayudar a aquellos que todavía no nos hemos integrado a su manera de
enseñar
s. Qué actitudes no te gustan de tu docente de inglés actual?
No lo conozco muy bien debido a que llevamos muy poco tiempo, así que no sabría con
exactitud
t.
Qué temas te gustaría ver en la calase de inglés este año?
Aprendiza de mucho vocabulario debido a que ya estoy en 11º lo necesitare mucho para
las pruebas icfes
u. Qué temas, definitivamente, no te gustaría ver en la clase de inglés este año?
v. Qué tipo de actividades te gustaría desarrollar en la clase de inglés este año?
Juegos didácticos entre todos los integrantes del grupo, para que la clase sea más amena
w. Qué tipo de actividades te gustaría desarrollar en la clase de inglés durante este año?
No sé, pero alguna que me ayude a mejorar considerablemente mi vocabulario
x. Qué tipo de actividades, definitivamente, no te gustaría desarrollar en la clase de inglés
durante este año?
No sé, creo que me adaptaría a todas las actividades

5. y. Cómo te gustaría ser evaluado en esta asignatura este año?
Por mis acciones dentro del aula y no por mis actividades hechas en casa, ya que en el aula
es donde se demuestra la capacidad de todos
z. Cuál es el docente que por su profesionalismo más admiras?
A Robinson, no solo por su profesionalismo, sino también por su entrega y dedicación con
los estudiantes
2. Conforma equipos de cinco estudiantes y compartir sus respuestas.
3. Haz un consolidado de las respuestas de tu grupo y socialízalas en clase.
4. Sube tus respuestas a tu página web.
Diseñado por el docente MICHAEL YEPES. Enero de 2014.

6. y. Cómo te gustaría ser evaluado en esta asignatura este año?
Por mis acciones dentro del aula y no por mis actividades hechas en casa, ya que en el aula
es donde se demuestra la capacidad de todos
z. Cuál es el docente que por su profesionalismo más admiras?
A Robinson, no solo por su profesionalismo, sino también por su entrega y dedicación con
los estudiantes
2. Conforma equipos de cinco estudiantes y compartir sus respuestas.
3. Haz un consolidado de las respuestas de tu grupo y socialízalas en clase.
4. Sube tus respuestas a tu página web.
Diseñado por el docente MICHAEL YEPES. Enero de 2014.