Este documento descreve um plano de aula de uma semana sobre o lixo para alunos do 3o ano do ensino fundamental. O objetivo é refletir sobre as questões ambientais do lixo e ensinar os alunos que o lixo pode ser reaproveitado ao invés de apenas descartado. A aula inclui discussões, vídeos, uma visita a um aterro sanitário, uma palestra e atividades práticas de separação e reutilização do lixo.

1. O LIXO

2. Escola Municipal Lions Tambaú
Série: 3º do ensino fundamental menor
Tema: O lixo
Tempo estimado: Uma semana
Justificativa
Um dos grandes problemas ambientais, o lixo passa a ser
preocupação constante para que possamos de alguma
forma contribuir para que pensemos no lixo como sendo
problema de todos e todas e que cada um pode fazer a sua
parte, reconhecendo o lixo como fonte de poluição,
proliferação de doenças, entre outras diversas questões.
Assim, podemos repensar que o lixo não é apenas lixo,
pois o consumismo exagerado pode estar aliado ao grande
desperdício de materiais em que podem ser reaproveitados
de forma consciente, para evitar o grande volume desses na
natureza, que agradecerá.

3. Objetivo Gerais

Refletir sobre as questões ambientais vividas atualmente.
Objetivos Específicos

Perceber que o lixo não é apenas lixo, podendo ser
reaproveitado;

Entender o tempo de decomposição de materiais pela
natureza;

Conhecer o processo de transformação do lixo em seu
estado final ao sair de nossa casa;

Reconhecer que cada um pode fazer sua parte evitando o
acúmulo de lixo pela natureza.

4. Recursos a serem utilizados

Computador;

Câmera fotográfica ou filmadora;

Projetor de imagens (Data show);

Aparelho de DVD.

5. 1º Momento:

Uma conversa informal sobre o lixo, para que eles
falem a vontade sobre o que eles entendem sobre o
assunto. Logo após será feita um debate informal, o
educador irá repassar informações importantes sobre o
assunto. Este momento será registrado com uma
câmera fotográfica ou filmadora.

6. 2º Momento:

No laboratório de informática, eles assistirão a vídeos
sobre o lixo através do projetor de imagens; Em seguida,
uma pesquisa no google sobre o tema em questão. Jogar
no computador será o melhor momento para as crianças.

7. 2º Momento:

No laboratório de informática, eles assistirão a vídeos
sobre o lixo através do projetor de imagens; Em seguida,
uma pesquisa no google sobre o tema em questão. Jogar
no computador será o melhor momento para as crianças.

8. 3º Momento:

Um passeio pelo aterro sanitário fará com que entendam
melhor o conteúdo abordado.

Relatar o que viram e conversar sobre o tema através de
uma outra conversa informal.

9. 4º Momento:

Assistirão a uma palestra sobre a reutilização do lixo
com um especialista no assunto.

10. 5º Momento:

Colocando a mão na massa: confeccionar lixeiros
para a separação de lixo seco do molhado, já constitui
um breve início para o despertar da consciência
ambiental nos educandos; todos os momentos serão
devidamente registrados e posteriormente elaborado
um vídeo com todos os passos do projeto para que
fique como registro das pesquisas realizadas pelos
educandos e em seguida possa ser assistido por toda
comunidade escolar.

11. Não podemos deixar que isto aconteça!

12. Fontes de pesquisa:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1529 <acesso
em 02 de junho de 2011>;
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/aula-sobre-lixo.htm
<acesso em 02 de junho de 2011>;
http://desuzano.edunet.sp.gov.br/oficina/Dicas%20Professor%20L
%C3%ADngua%20Portuguesa/Dicas%20Portugues.htm <acesso em 02 de
junho de 2011>;
http://eptv.globo.com/emc/VID,0,1,36512;3,diminuir+a+quantidade+de+lixo+e+a
+melhor+forma+de+ajudar+o+meio+ambiente.aspx <acesso em 02 de junho
de 2011>
http://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&biw=1280&bih=572&tbm=vid&q=lixo+e+o+meio+ambiente&oq=lixo+e+o+&
aq=3&aqi=g6&aql=&gs_sm=e&gs_upl=28998l29580l0l4l2l0l0l0l0l290l479l0.1.1
<acesso em 02 de junho de 2011>