5. Задачи адаптационной группы
Родители: Социально-психологическая и
методическая поддержка:
Родитель ---- родитель: референтная
группа
Родитель ----специалисты:
консультирование педагогами, и
психологами
Родитель------ ребенок: навыки поддержки
ребенка и ассистирования ему
Результат: признание компетентности ребенка
6. Задачи адаптационной группы.Ребенок:
Играем вместе - адаптация детей к коллективу сверстников
Учимся вместе –приобретение умений и навыков и в
условиях группового обучения
Все умеем – перенос в группу умений и навыков,
усвоенных детьми в быту и на индивидуальных занятиях
Все знаем – формирование знаний на основе умений и
навыков
7. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
АДАПТАЦИОННЫХ ГРУПП
Частота- 1 раз в неделю с 10 до 13 часов
Возраст детей:
1-й год обучения- с1,5 до 2-х. 2.5лет.
2-й год обучения – с 2,5 до 3-х, 3,5 лет
Количество детей в группе: 6-8 человек
Два ведущих педагога (продвинутый ребенок)
Сопровождение ребенка взрослым:
ассистирование. Тьюторство
8. Принципы организации занятия
Рамка занятия: встреча и прощание
Постоянная структура занятия, внутри которой
происходят изменения
Начало и конец занятия, смена видов деятельности
очевидны для ребенка.
Переход от этапа к этапу по звуковому сигналу
Постоянные зоны – опора для ориентировки в
пространстве
Приглашение других членов семьи
9. Постепенно увеличивается степень
самостоятельности и независимости ребенка
Учитывает индивидуальные программы на
каждого ребенка
Предусматривает варианты дальнейшей
интеграции детей в общество
10. СТРУКТУРА КОМПЛЕКСНОГО
ЗАНЯТИЯ
1.Приход детей. Игры, свободное общение детей и
родителей видео-1, 2
2. Развитие крупной моторики и пространственной
ориентировки видео 3,
3. Логопедическое занятие
-Приветствие видео 4,5
-Основная часть видео 6 (называние
игрушек) 7 (буквы)
4. Свободная игра видео 8
5. Убираем игрушки видео 9
11. Структура комплексного занятия –
(продолжение)
4. Круг/ хоровод-пение песенок и потешек с
движениями видео 10
5. Свободное время - игры с использованием
различного оборудования(горка. Машинки и
т.д.) Это время отведено и для посещения
туалета.
6. Изобразительная деятельность (рисование.
Лепка, аппликация)
7. Подготовка к еде, еда видео 11,12
8. Прощание
12. Выводы
1. Программа работы адаптационных групп
реализуется в течение двух лет
2. Программа вариативна и зависит:
от возраста детей
от состава группы
3. Весь материал делится на шесть блоков, по три
на каждый год обучения
4. В программе предусмотрено регулярное
прослеживание динамики ребенка и группы в
целом.
