1. Géovisualisations 3D
pour la prévention du risque d’inondation
Une recherche impliquée pour développer l’usage de technologies de
visualisation 3D dans le cadre du Plan Rhône

2. Slide 3
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18 avril 2012 – F. Jacquinod – UMR CNRS 5600 - EVS

3. Slide 4
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Le Plan Rhône : un outil de gestion à
l’échelle du fleuve
=> Un volet prévention dont l’objectif est
de réduire la vulnérabilité des personnes et
des biens
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4. Incitations législatives à la concertation !
Article 10 Directive 2007/60/CE du Parlement Européen et du Conseil du
23 octobre 2007 relative à l'évaluation et à la gestion des risques
d'inondation
« […] 2. Les États membres encouragent la
participation active des parties concernées à
l’élaboration, au réexamen et à la mise à jour des
plans de gestion des risques d’inondation »
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18 avril 2012 – F. Jacquinod – UMR CNRS 5600 - EVS

5. Luca Giordano – Dispute de théologiens
Source :
k http://www.culture.gouv.fr/cgi-bin/bordeaux_musee/bordeaux?artiste=giordano&fichier=siecle17.txt
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18 avril 2012 – F. Jacquinod – UMR CNRS 5600 - EVS

6. Luca Giordano – Dispute de théologiens
Source :
k http://www.culture.gouv.fr/cgi-bin/bordeaux_musee/bordeaux?artiste=giordano&fichier=siecle17.txt
Médiation culturelle des sciences - Pecha Kucha
18 avril 2012 – F. Jacquinod – UMR CNRS 5600 - EVS

7. Slide 2
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Document de travail – juin 2009
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8. Slide 2
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Document de travail – juin 2009
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9. Médiation culturelle des sciences - Pecha Kucha
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10. Slide 9
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Dans ce cadre, la question de la médiation se pose :
=> Quels rôles vont tenir les géovisualisations 3D dans les
processus collaboratifs ?
=> De quelles manières ces outils peuvent-ils faciliter la
concertation ?
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11. films

12. Conclusion : de l’importance de la médiation!
Les diverses méthodes de maniement de l’outil
sont loin d’être anodines : il faut permettre
l’appropriation des visualisations par les
participants
Enjeux de recherche : comprendre et décrire les
conditions nécessaire à cette appropriation, et
plus largement réflexion sur les questions éthiques
qui y sont liées
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13. Enjeux opérationnels
Développer des méthodologies de fabrication
et d’utilisation des représentations 3D
Développer la formation initiale et
professionnelle, les réseaux d’échanges (cf.
charte éthique www.3dok.info )
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