Para sustentar este proyecto, no basta con sólo describir yreflexionar sobre el fenómeno y la influencia de las TIC que se manifiestanen la práctica educativa; ahora se demanda el replanteamiento de la funcióndocente en el desarrollo y ejercicio de su profesión. De esto se desprendeuna de las razones por las cuales surge la necesidad de hacer la propuestade capacitación del personal docente en la Creación de Páginas Web, porquelos cambios acelerados que está experimentando la sociedad implican lanecesidad de desarrollar sistemas de enseñanza que estén en consonanciacon las tecnologías de punta para que los docentes puedan acompañar suproceso pedagógico y en consecuencia brinden un servicio educativo decalidad y con calidez

2. Kevin Bravo.

3. Cordinador: Abraham Jaramillo.

4. Jesús Núñez.

7. 3. CREACIÓN.

8. 3.1. ASPECTOS GENERALES.

9. 3.2. DESCRIPCIÓN GENERAL.

10. 3.3. CONTENIDO.

11. 3.4. ESTRATEGIAS.

12. 3.5. PRESUPUESTO.

13. 3.6. EVALUACIONES.

14. 4. EVALUACIÓN.

15. 5. AUTONOMÍA.

17. ANTECEDENTES La creación de páginas web se ha desarrollado a medida que ha evolucionado Internet. En 1992 sólo había alrededor de 50 sitios web. Las últimas estadísticas dicen que en el (2005) rondaban los 156 millones de sitios web, a los que diariamente se les suma a raíz de 4400 por día. A partir de los datos se puede entender la necesidad de concentrar los esfuerzos para atraer y mantener la atención de los usuarios. Junto con un desarrollo efectivo de la estructura web y del contenido, el diseño y el uso del color son la llave para atraer y ser identificado, formando vínculos en el subconsciente del usuario y generar esquemas para captar y fidelizar a nuevos visitantes. 5

18. VISIÓN Ser una empresa modelo de Educación con implementación de nuevas tecnologías; comprometidos con el cambio social y personal que potencie la ciencia, la tecnología y sus propias capacidades, convirtiéndose en una entidad de excelencia, comprometida con la educación para elevar su nivel, mediante la capacitación y actualización de docentes; capaces de generar conocimientos, técnicas, métodos y estrategias útiles para ser parte de procesos pedagógicos innovadores e impulsar la transformación de la realidad social, y así contribuir al logro de una sociedad más próspera, equitativa y solidaria.

19. MISIÓN Reconocer en cada docente la razón de ser de nuestra empresa, buscando permanentemente la excelencia en la calidad de la educación, siendo participes en la formación, capacitación, perfeccionamiento y actualización de educadores íntegros que propicien la producción y difusión de conocimientos socialmente válidos y útiles para sus estudiantes y del mismo modo, comprometidos con los valores éticos y morales. 7

20. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 8

21. CONTEXTUALIZACIÓN Por lo visto anteriormente en el gráfico, se llega a la conclusión que los docentes de la II. EE., en su gran mayoría desconocen del manejo de las TIC y poseen un manejo básico de internet y los recursos informáticos, por lo que el proyecto de capacitación a realizar sobre la Creación de Páginas Web en Front Page es oportuno, de modo que pueda facilitar a los docentes un nuevo recurso educativo para ser aplicado en el aula.

22. JUSTIFICACIÓN Una vez que este personal docente culmine su capacitación en la creación de páginas web, podrá diseñar y crear portales web en las cuales será capaz de aplicar técnicas, métodos y estrategias innovadoras, creando impacto visual; mediante su diseño, forma y distribución y de este modo, el presente proyecto habrá sido sustentado tanto teórica y metodológicamente. 10

23. Planificación

24. OBJETIVO GENERAL: Diseñar un programa de capacitación para los docentes de la II. EE. “Gerardo Arias Copaja, que les permita lograr competencias en la creación de Páginas Web en Front Page 2003, ayudando a los estudiantes a fortalecer sus conocimientos a través de información sistematizada, actividades, entre otros, para que puedan complementar los conocimientos construidos en aula. 12

25. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13

26. PLAN DE CAPACITACIÓN 14

27. METODOLOGÍA La propuesta de capacitación para los docentes de la II. EE., en la Creación de Páginas Web en Front Page 2003, está enmarcada dentro del estudio investigativo porque “consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta o de un modelo operativo viable para solucionar problemas. Para llevar a cabo esta propuesta es necesario desarrollar todas y cada una de estas etapas bajo la modalidad E-learning, utilizando tres de las fases (Presencia, Alcance y Capacitación) de la metodología de trabajo en línea denominada PACIE. 15

28. Creación

29. ASPECTOS GENERALES 17

30. CONTENIDO 18

31. ESTRATEGIAS 19

32. PRESUPUESTO 20

33. EVALUACIONES 21

34. Evaluación

35. El equipo de asesores de la empresa TECNOLOGY WORLD, considera que el Proyecto de Capacitación para docentes de la II. EE. Gerardo Arias Copaja en la Creación de Páginas Web en Front Page 2003, cumple con las expectativas para las cuales fue creado. Esta afirmación se basa en los siguientes parámetros: 23

36. Se realizaron encuestas dirigidas a los docentes, donde se verificó la necesidad de los docentes por aprender sobre la Creación de Páginas Web. Se realizaron encuestas a las autoridades de la II. EE., de modo que se resaltó la importancia de este tipo de capacitaciones, ya que benefician tanto a los docentes como a los estudiantes. Se realizó una reunión para explicar el alcance del proyecto de capacitación y la manera que permitirá involucrar a los docentes de la II. EE. 24

37. 25

38. Autonomía

39. El docente deberá crear una página web clara tanto para los estudiantes comopara la I.E. Se plantean las siguientes estrategias: Publicar información clara y concisa de la asignatura Fomentar la participación grupal de los estudiantes para el mejoramiento de lainformación presentada en la página web.

40. Conclusiones

41. Se debe implementar urgente programas de capacitación docente en la I.E siguiendo un plan estratégico probado por otros centros de estudio. Se debe involucrar a las autoridades institucionales Se debe contar con apoyo de docentes especializados. Es necesario tener un plan de evaluación del proceso educativo Se debe difundir al interno y externo de la I.E. los programas y proyectos en educación virtual. 29

42. gracias