نماذج من فروض الثانية إعداي college svt

1. ‫الثانوية التأهيلية الشابي‬
‫جماعة مشرع العين‬
‫فرض في مادة علوم حياة و األرض‬
‫الدورة األولى‬
‫االسم و النسب: ...............................................‬
‫القسم: ...................../2 إع‬
‫المستوى: الثانية ثانوي إعدادي‬
‫مدة االنجاز : ساعة واحدة‬
‫الرقم الترتيبي: ........‬
‫النقطة: ........‬
‫المكون األول:استرداد المعارف‬
‫التمرين األول:( 06ن) *اعتمادا على معلوماتك و معارفك حول تكتونية الصفائح و الزلزالية :‬
‫ضع عالمة (‪ )x‬في الخانة المناسبة و اقترح تصحيحا للعبارة أو العبارات الخاطئة؟‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫-‬
‫الجمل‬
‫ينتج عن حركية الصفائح اختفاء بعض المحيطات‬
‫ترتفع درجة حرارة األرض مع العمق‬
‫تنتشر الموجات الزلزالية ‪ S‬في األوساط السائلة و‬
‫الصلبة‬
‫تنتشر الموجات الزلزالية ‪ P‬في جميع األوساط‬
‫بسرعة متغيرة‬
‫تنجز الخريطة الزلزالية اعتمادا على سلم ‪MSK‬‬
‫يتكون الغالف الصخري من القشرة األرضية و‬
‫الرداء المتوسط‬
‫صحيح خطأ‬
‫تصحيح الجمل الخاطئة‬
‫المكون الثاني:استثمار المعارف‬
‫التمرين الثاني:(06ن) *تمثل الوثيقة 1 الزمن الذي تستغرقه الموجات الزلزالية ‪ S‬للوصول إلى أربع محطات تبعد عن موقع الزلزال بمسافات‬
‫متفاوتة:‬
‫المحطات بعد المحطة عن موقع الزلزال ب (‪ )Km‬المدة الزمنية المستغرقة ب (الدقيقة) سرعة انتشار الموجات ‪ S‬ب (‪)Km‬‬
‫2.2‬
‫6‬
‫096‬
‫1‬
‫2.2‬
‫01‬
‫6882‬
‫2‬
‫؟‬
‫22‬
‫0162‬
‫6‬
‫6‬
‫22‬
‫6680‬
‫4‬
‫الوثـــــــــــــــــــيقة1‬
‫1- احسب ب (‪ )Km/s‬سرعة انتشار الموجات الزلزالية ‪ S‬المسجة في المحطة رقم 3؟‬
‫تم في المختبر قياس سرعة انتشار الموجات ‪ S‬في صخور مختلفة . ويبين الجدول التالي النتائج المحصل عليها:‬
‫الصخور‬
‫سرعة الموجات ‪ S‬ب (‪)Km‬‬
‫الطين‬
‫2.2‬
‫المكاشيست أو الكرانيت‬
‫4.2 إلى 2.6‬
‫البازلت‬
‫2.6 إلى 4‬
‫البيردوتيت‬
‫2.4 إلى 8.0‬
‫التنتشر‬
‫معادن سائلة‬
‫الوثــــــيقة2‬
‫2- بماذا تفسر تغير سرعة الموجات الزلزالية ‪ S‬من صخرة إلى أخرى؟‬
‫3- اعتمادا على الوثيقتين 1و2 حدد طبيعة الصخور التي توجد بين كل من المحطات 1-2-3و4 و موقع الزلزال؟‬
‫التمرين الثالث:(86ن) تبين الخريطة التالية توزيع الصفائح الصخرية على سطح األرض و الحركات النسبية المالحظة على حدودها .أما األرقام‬
‫فتشير إلى سرعة الحركة.‬
‫1- اكتب على هذه الخريطة اسم صفيحة المحيط الهادي و صفيحة أمريكا الشمالية في المكان الذي تراه مناسبا؟‬
‫2- حدد طبيعة هاتين الصفيحتين : *صفيحة المحيط الهادي:......................................................................................‬
‫*صفيحة أمريكا الشمالية:........................................................................................................................‬
‫)؟‬
‫) و بالرمز (‬
‫3- ماهي طبيعة الحركة المعبر عنها بالرمز(‬
‫4-بين بواسطة الرمزين السابقين طبيعة الحركة النسبية في المنطقة : ‪ C‬و المنطقة: ‪ D‬؟‬
‫5-استخرج من الخريطة (مع تحديد الوحدة): + سرعة تقارب صفيحة المحيط الهادي مع صفيحة استراليا:‬
‫+ سرعة تباعد صفيحة أوروبا – آسيا عن صفيحة أمريكا الشمالية :‬

2. ‫خريطة توزيع الصفائح الصخرية‬

3. ‫فرض في مادة علوم حياة و األرض‬
‫الدورة األولى‬
‫الثانوية التأهيلية الشابي‬
‫جماعة مشرع العين‬
‫االسم و النسب: ...............................................‬
‫القسم: ...................../2 إع‬
‫المستوى: الثانية ثانوي إعدادي‬
‫مدة االنجاز : ساعة واحدة‬
‫الرقم الترتيبي: ........‬
‫النقطة: ........‬
‫استرداد المعارف‬
‫التمرين األول:(86ن) *ضع العبارات التالية في مكانها المناسب؟ النظرية- البؤرة- المنحنيات الزلزالية- غالف صخري.‬
‫*................................... : هي خطوط وهمية تجمع بين المناطق التي تعرضت لنفس الشدة الزلزالية.‬
‫* ................................... : هي منطقة في باطن األرض و هي مصدر الزلزال.‬
‫* ................................... : هي مجموعة من المعتقدات التي يتقبلها الفرد كنمودج في طريقة حياته.‬
‫* ................................... : القشرة + الرداء‬
‫*تمثل الوثيقة أسفله تموضع القارات خالل األزمنة الجيولوجية :‬
‫1-‬
‫رتب األشكال حسب تسلسلها الزمني؟‬
‫التريب‬
‫األشكال‬
‫1 األقدم‬
‫2‬
‫6‬
‫4 األحدث‬
‫استثمار المعارف‬
‫التمرين الثاني:(86ن) *مكنتنا دراسة تغيرات سرعة الموجات‬
‫الزلزالية من التعرف على المكونات الباطنية للكرة األرضية .تمثل‬
‫الوثيقة أسفله منحنيات تغير سرعة الموجات الزلزالية بداللة العمق‬
‫.‬
‫1- هل سرعة الموجات الزلزالية ثابتة مع العمق؟‬
‫2- على ماذا يدل التغير المفاجئ لسرعة الموجات الزلزالية‬
‫في عمق معين؟‬
‫3- أتمم الوثيقة برسم الحدود بين الطبقات و حدد أسمائها؟‬
‫4- لماذا ال يتم االعتماد على الموجات ‪ L‬؟‬
‫5- حدد العمق الذي تختفي فيه الموجات ‪ S‬؟ على ماذا يدل‬
‫ذلك؟‬
‫6- ماذا يستفيد االنسان من المحتويات الباطنية للكرة األرضية؟‬
‫7- لماذا ال نعتمد على الطرق التقليدية كالحفر للكشف عن البنية‬
‫الداخلية للكرة األرضية؟‬
‫.......................................................................‬
‫......................................................................‬
‫......................................................................‬
‫......................................................................‬
‫..............................................................................................................................................................‬
‫..............................................................................................................................................................‬
‫........................................................... ...................................................................................................‬
‫..............................................................................................................................................................‬
‫..............................................................................................................................................................‬
‫التمرين الثالث:(46ن)‬
‫*تمثل الوثيقة رقم1 خريطة زلزالية لزلزال أكادير‬
‫ على ماذا يعتمد الخبراء إلنجاز هذه الخريطة الزلزالية؟‬‫..................................................................................................................................................................................‬
‫ حدد شدة هذا الزلزال؟و على أي سلم؟‬‫..................................................................................................................................................................................‬
‫- استنادا على معارفك و الوثيقة رقم 1 ما المعطيات العلمية التي يمكن‬

4. ‫التوصل إليها حول هذا الزلزال؟‬
‫.................................................................................................................................................................................‬
‫............................................................................................................................................................................‬
‫ قارن شدة الزلزال في كل من ‪ Elma‬و ‪ Inzgane‬؟‬‫..................................................................................................................................................................................‬
‫الوثيـــــــــــــــــــــــــــــقة رقم 1‬

5. ‫فرض في مادة علوم حياة و األرض‬
‫الثانوية التأهيلية الشابي‬
‫المستوى: الثانية ثانوي إعدادي‬
‫الدورة األولى‬
‫مدة االنجاز : ساعة واحدة‬
‫جماعة مشرع العين‬
‫االسم الكامل : ...................................................‬
‫الرقم الترتيبي : .........‬
‫القسم: ........../2‬
‫النقطة : ..........‬
‫المكون األول :استرداد المعارف (86ن)‬
‫التمرين األول: *اعتمادا على معلوماتك و معارفك حول تكتونية الصفائح و الزلزالية :‬
‫ضع عالمة (‪ )x‬في الخانة المناسبة و اقترح تصحيحا للعبارة أو العبارات الخاطئة؟ (66ن)‬
‫الجمل‬
‫تصحيح الجمل الخاطئة‬
‫صحيح خطأ‬
‫- تنتشر الموجات الزلزالية بسرعة ثابتة في األوساط غير المتجانسة‬
‫ تزداد شدة الزلزال كلما اقترابنا من المركز السطحي‬‫ تقاس قوة الزلزال بواسطة سلم ‪MSK‬‬‫ يتسع قعر المحيط على مستوى منطقة الطمر .‬‫- الموجات ‪ s‬تنتشر في األوساط الصلبة والسائلة .‬
‫-‬
‫تنطلق الموجات الزلزالية ‪ P‬و‪ S‬من البؤرة في‬
‫نفس الوقت و لكن بسرعة مختلفة.‬
‫* اربط بواسطة أسهم عناصر المجموعة ‪ A‬و ‪ B‬التي تجمعها عالقة محددة ؟(26ن)‬
‫المجموعة ‪B‬‬
‫يمكن من تسجيل الهزات الزلزالية‬
‫المجموعة ‪A‬‬
‫البؤرة‬
‫‪Gutenberg‬انقطاع‬
‫منحنى الشدة الزلزالية‬
‫مسجل الهزات الزلزالية‬
‫مكان انطالق الموجات الزلزالية‬
‫يفصل بين الرداء والنواة‬
‫تغير درجة الحرارة حسب العمق‬
‫الدرجة السعيرية‬
‫خط يربط النقط التي لها نفس الشدة الزلزالية‬
‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني: (21ن)‬
‫تمثل الوثيقة نموذجا تفسيريا ألحداث تنتج عن ظاهرة جيولوجية معينة.‬
‫التمرين الثاني:‬
‫* حدد الظاهرة المعينة في هذه الوثيقة . (1ن )‬
‫.........................................................................................................‬
‫*اعط االسم المناسب لكل رقم مبين على الوثيقة‬
‫.(2.1 ن )‬
‫1-.........................................2-....................................6-............................................‬
‫*عرف المصطلح المطابق لرقم 1 (2 ن ) ........................................................‬
‫...................................................................................................................................‬
‫..................................................................................................................................‬
‫* أحسب شدة الزلزال حسب سلم ‪ Richter‬إذا افترضنا أن درجة هذا الزلزال‬
‫هي : 8 حسب سلم ‪ MSK‬؟ (5115ن)‬
‫..........................................................................................‬
‫..........................................................................................‬
‫.........................................................................................‬
‫التمرين الثالت: توضح الوثيقة 1 العالقة بين حركية الصفائح والزالزل .‬
‫*ماذا تمثل المنطقة ‪A‬؟ ...........................................(15ن)‬
‫* مثل على رسم الوثيقة 1 اتجاه حركة الصفيحتين؟ (515ن)‬
‫* استنتج طبيعة هذه الحركة ؟ ................................................(5115ن)‬
‫* سم العناصر(25ن) : 1 ................. 2 ...................... 6 .................‬
‫4 .....................................‬
‫* فسر آلية حركية الصفيحتين المجاورتين للمنطقة ‪ A‬؟ (15ن)‬
‫........................................................................................‬
‫........................................................................................‬
‫........................................................................................‬
‫ملحوظة: دون بخط واضح اإلجابات في المكان المخصص لها دون تشطيب‬