1. “SITUACIONES DE RIESGO EN EL DESARROLLO INFANTIL ASOCIADAS A
LA INEQUIDAD Y A LA FALTA DE
OPORTUNIDADES”
El desarrollo humano no solo es afectado
por la migración sino por otras características que propician que el infante no
forme su desarrollo humano de una manera adecuada

DESNUTRICIÓN INFANTIL: el resultado del consumo insuficiente de
alimentos y de la aparición repetida
de enfermedades infecciosas

EXPLOTACIÓN INFANTIL: es la utilización de menores de edad (para
efectos económicos) por parte de
adultos que afecta el desarrollo personal y emocional de los menores y
el disfrute de sus derechos.

FALTA DE EDUCACIÓN :escases o
falta de acceso a la educación
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/E/pdf/
indicadores.pdf
ttp://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/escolaridad.aspx?
tema=P
http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/
panoramadelaeducacion2013informe-espanol.pdf?
documentId=0901e72b816996b6
http://datos.bancomundial.org/indicador/SH.XPD.PCAP
ttp://datos.bancomundial.org/indicador/SH.XPD.PCAP

POBREZA: carencia de los recursos
para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas

BULLYNG: es cualquier forma
de maltrato psicológico, verbal o
físico

ESPERANZA DE VIDA :cantidad de
años que vive una población absoluta en cierto periodo.
ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFALTIL (0 – 12
AÑOS)
DOCENTE:
CAROLINA HERNÁNDEZ TOLEDO
ALUMNOS:
GEYMA TERESA GUERRA LOPEZ
KARIBET DEL C. CASTILLO HERNANDEZ
JORGE MANUEL MARIN DOLORES
LICENCIATURA:
EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADO: 1°
GRUPO: “A”
Fecha de impresión:06-02-2014
INDICADORES NACIONALES E
INTERNACIONALES DEL
DESARROLLO HUMANO
ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN

2. INDICADORES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL DESARROLLO HUMANO ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN
PRINCIPALES FACTORES O INDICES
ASOCIADOS CON EL DESARROLLO HUMANO




DERECHOS DEL NIÑO
Desarrollo humano: es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción
del desarrollo potencial de las personas, del aumento
de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para
vivir la vida que valoran (PNUD),
NATALIDAD Y MORTALIDAD: números de nacimientos por año y número de muertes por año
POBLACION ESTUDIANTIL: número de personas en
una institución.
GASTOS EN SALUD: es un estado de bienestar o de
equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo o nivel
objetivo
IMPORTANCIA DE BIENES Y SERVICIOS: cosas
tangibles que pueden consumirse y las acciones que
las personas pueden realizar
ÍNDICE DE ALFABETIZACIÓN :es la habilidad de
usar texto para comunicarse a través del espacio y
el tiempo
EDAD PROMEDIO DE ESCOLARIZACION (niños de
4 años en educación infantil y primaria :Dotación de
escuela y de todo lo necesario para que los niños pue-

Derecho a tener una identidad

Derecho a expresarte

Derecho a una vida segura y saludable

Derecho de asistir a la escuela


INDICADORES
ALEMANIA
CHILE
E.U
MEÉICO
DESARROLLO HUMANO
0.920 puntos
0.819 puntos
0.937 puntos
0.775 puntos
NATALIDAD MORTALIDAD
POBLACIÓN ESTUDIANTIL
GASTOS EN SALUD
N:8.33%
M:11.04%
49%
N:14.2%
M:5.7%
40%
N:13.8%
M:8.39%
40%
N:18.8%
M:4.9%
26%
11.3
%PIB
45.4%
7.5%
PIB
34.7%
17.7%PIB
6.21%PIB
17.2%
32.9%
99%
96%
99%
86%
91%
74%
75%
70%
81%años
78.3años
78.7años
74.2 años
IMPORTANCIA DE BIENES Y SERVICIOS
ÍNDICE DE ALFABETIZACIÓN
EDAD PROMEDIO DE
ESCOLARIZACIÓN niños
de 4 años en educación
infantil y primaria
ESPERANZA DE
VIDA

Derecho a una atención especial

Derecho a que te protejan contra la discriminación

Derecho a que te protejan contra el abuso


DERECHOS DEL NIÑO
RELACIONADOS AL
ACCESO A LA EDUCACIÓN
Derecho a recibir ayuda en caso de un delito
Considerando que el niño, por su falta de madurez
física y mental, necesita protección y cuidado especiales, incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento, los derechos
fueron creados para proteger al niño en las primeras etapas de la vida, y crear las bases del desarrollo para lograr que el niño tenga un buen desarrollo emocional, social y cognitivo.
DERECHO A
TENER
UNA
IDENTIDAD
L
a
educac i ó n
d e b e
promover
el
respeto
a
la
identid a d
propia
de cada
individuo.
DERECHO A
UNA
ATENCIÓN
ESPECIAL
La educación debe
ser inclusiva
y
diversa
atendiendo así a la
pluriculturalidad
promoviendo su
respeto y
reconocimiento
DERECHO DE
ASISTIR
A LA
ESCUELA
L
a
escuela
es
un
espacio
i d e a l
para el
desarrollo
del
niño
y
s u s
capacidades.
PROPUESTA EDUCATIVA:
ATENDER LA PLURICULTURALIDAD:
Este proyecto se realizará con
el fin promover la cultura y en
donde las alumnos investigaran
los grupos étnicos del estado
dando a conocer sus costumbres tradiciones y lenguas. Después se concluirá con un concurso de oratoria en lengua
materna a nivel estatal.
DERECHO A
EXPRESARTE
La lengua es la
mejor
forma
para
comunicarse con
los demás, y
es en la
escuela
donde el
docente
motiva a
alumno a
expresar
sus
pensamientos.
DERECHO A
UNA
VIDA
SEGURA
Y SALUDABLE
L o s
n i ñ o s
deben
disfrutar
de una
v i d a
saludable, una
vivienda
y servic i o s
médico s
que les
permitan
llevar
una vida
saludable
y
segura.
DERECHO A
QUE TE
PROTEJAN
CONTRA EL
ABUSO
Tener el conocimiento de
los derechos
que tienen
como estudiante, y no
permitir que
atenten contra
su integridad
como persona
o maltrato
hacia el por
algún problema o discapacidad