2. FACTORES
EQUIPO
SOCIOECO •
MICO
•
•
Zona marginal
Falta de servicios públicos básicos.
Explotación infantil.
UNICEF
• Los niños migrantes crecen en zonas
rurales pobres.
• Viajan para buscar trabajo y poder
contribuir al ingreso familiar.

3. FACTORES
EDUCATIVO
EQUIPO
•
•
•
UNICEF
La primaria bilingüe Luis Donaldo • El acceso a los recursos en las zonas
Colosio
(mixteco-español)
tenia
urbanas no ha sido equitativo.
muchas carencias.
• Las escuelas de los barrios pobres y de la
Demanda de alumnos creciente.
Participación de la
donando
materiales
escuela provisional.
comunidad
para
una
•
Falta de materiales didácticos.
•
Maestros multiusos.
•
Escuela vs “Sueño americano”.
•
Bajo desempeño educativo.
periferia una creciente demanda de
alumnos.
• Pluriculturalidad.

4. FACTORES
CULTURAL
EQUIPO
•
UNICEF
Actividades primarias y fuentes de ingreso:
• las ciudades ejercen una
atracción mágica con sus luces y
la promesa de un futuro mejor.
• La imaginación colectiva está
plagada
de
imágenes
de
personas que se trasladan de los
campos a las ciudades, y la
migración.
• La mayoría de los niños migrantes
se trasladan con sus familias,
acompañando a sus progenitores
o cuidadores que buscan empleo
o alguna oportunidad.
• Un análisis reciente de datos por
medio de censos y encuestas a
hogares de 12 países llegó a la
conclusión de que uno de cada
cinco niños migrantes de 12 a 14
años, y de 15 a 17 años, se habían
trasladado sin uno
de
sus
progenitores.
 Artesanías y agricultura.
 Comercio de leña.
•
Los hombres son campesinos y mujeres amas
de casa.
•
Predomina el machismo.
•
Los adultos y jóvenes influyen en el “sueño
americano” de los niños, ya que cuando
llegan comienzan a contar lo bien que esta
todo allá y de los dólares que se ganan.
•
Las jovencitas eran vendidas con hombres de
mayor edad para matrimonio.