1. TEMAS
“NETIQUETA”
ACTIVIDAD
1.- ¿Qué es la netiqueta?
R=Normas y reglas q debemos tener en cuenta antes de navegar en internet, correo, chat o cualquier sitio web.
Netiqueta
Correo electrónico
Normas de uso
1. No envíes mensajes en
html o formatos distintos al
básico. Pesan más sin
aportar gran cosa. Puedes
saber si estás escribiendo un
mensaje en html porque tu
programa de correo
electrónico te ofrecerá
opciones de edición extra
como negrita, o color.
2. Igualmente no envíes
ficheros adjuntos que no te
hayan sido solicitados
previamente o que no
estén en modo texto (*.txt)
No pidas confirmación
automática de los
mensajes que envíes. Es de
pésima educación pues
supone colocar al receptor
de tu mensaje en la
disyuntiva de elegir entre
que pienses que no lo
recibió y enviarte
información personal que
no tiene porqué compartir
contigo
3. No envíes correos
masivos y sobre todo no
los reenvíes. Si envías por
necesidad un correo a
una lista de personas,
coloca su dirección en el
campo de Copia Oculta
(CCO) y pon tu propia
dirección en el Para.
Muchas personas pueden
querer que tú tengas su
correo electrónico, pero
no todos tus contactos.
5. Saluda antes del mensaje
y despídete con tu nombre,
exactamente igual que
harías con una carta física.
Añade una línea o dos al
final de tu mensaje con
información de contacto.
6. Ten cuidado cuando
escribas la dirección de
correo. Hay direcciones
que llegan a un grupo
pero la dirección parece
que va sólo a una
persona. Fíjate a quién lo
estás mandando.
4. Nunca envíes mensajes
en cadena. Las alarmas de
virus y las cadenas de
mensajes son por
definición falsas, y su único
objetivo es saturar los
servidores y con ellos la
red. En los viejos tiempos
tus privilegios en la red
hubieran sido cancelados.

2. “CONVERSACIÓN EN LÍNEA Y MENSAJERIA INSTANTANEA”
ACTIVIDAD
2.- ¿qué es el flood y qué perjuicio representa en la conversación en línea?
R=Flood es un término en inglés que significa literalmente inundación. Se usa en la jerga informática para designar un
comportamiento abusivo de la red de comunicaciones, normalmente por la repetición desmesurada de algún mensaje en un
corto espacio de tiempo.
Los prejuicios que tiene en la conversación en línea es que consiste en mandar mucha información en poco tiempo a alguien
para intentar que se sature.
3.- redacten 5 reglas de netiquetas para la conversación en línea.
1.- Recuerda que te comunicas y relacionas con personas. No hagas a otros lo que no te gusta que te hagan a ti.
2.- Compórtate en Internet igual que lo haces en tu vida real.
3.- Ten presente en qué entorno estás comunicándote, las reglas son diferentes según donde estés.
4.- Respeta el tiempo de los demás, no se lo hagas perder si no es necesario.
5.- Muestra tu lado bueno en tus conversaciones en línea, escribe de forma correcta y sencilla.
4.- Investiga qué es la “Ingeniería Social” y ¿cuál es su relación con el chat? “

3. La ingeniería social es la obtención de datos confidenciales mediante el uso de la psicol ogía y la ingenuidad de las personas,
para hacer que ellos mismos revelen información útil a terceras personas. Tiene relación con el chat porque muchas de
estas tácticas se aplican mediante chat, por ejemplo los típicos mensajes de gente que no conoces y de repente te llegan.
“MODIFICACIONES INFORMÁTICAS DEL LENGUAJE”
ACTIVIDAD
1.- Investiga los siguientes tipos de lenguajes:
Lenguaje 1337
Leet speak o leet (1337 5p34k o 1337 en la escritura leet) es un tipo de escritura con caracteres alfanuméricos usado por
algunas comunidades y usuarios de diferentes medios de internet. Esta escritura se caracteriza por escribir los caracteres
alfanuméricos de una forma incomprensible para otros usuarios ajenos, inexpertos o neófitos a los diferentes grupos que
utilizan esta escritura.
El término "leet", pronunciada lit, proviene de élite.
Usos
+ La primera utilidad era para las personas más capacitadas o expertas (la élite): prevenir que inexpertos alcanzaran los
archivos importantes.
+ Para evitar la censura en los salones de chat durante los inicios de Internet.
+ Como alternativa a un apodo ya ocupado, bien sea en un chat o en un foro, se sustituye alguna letra por algún conjunto de
signos que la formen, para que así el apodo pueda pronunciarse igual aunque se hayan empleado caracteres distintos.
+ Para simplemente adornar un texto. Un claro ejemplo es el mensaje que se escribe para mostrar en programas de
mensajería instantánea.
Lenguaje KeYCaPS
CONSISTE EN ESCRIBIR UN TEXTO PONIENDO LAS CONSONANTES EN MAYUSCULAS Y EN MINUSCULAS LAS VOCALES POR
EJEMPLO:
el perro de San Roque no tiene rabo
CONVERTIRIA EN:
eL PeRRo De SaN RoQue No TieNe RaBo
ESTE TIPO DE LENGUAJE TIENDE A COMBINARSE CON EL LENGUAJE 1337.
Lenguaje SMS o XAT
El lenguaje chat o lenguaje SMS es una forma abreviada de escribir las palabras de un mensaje para que resulte más corto y
rápido.
Algunos ejemplos comunes de abreviación utilizados:
- smpr "siempre" - Bn "bien" -Tmbn "también" - nd "nada" - lq kieras "lo/la que quieras" - U dnt wnt talk 2 me "
you don't want to talk to me"

4. 2.-Redacten en equipo una opinión en la que señalen si creen que estas alteraciones en las formas de escribir podrían
perjudicar permanentemente a nuestra lengua.
Este tipo de lenguajes podrían ayudarnos a tener un poco de privacidad en nuestras conversaciones electrónicas, pero en
caso de ortografía nos perjudicaría ya que al constante uso de ese lenguaje nos olvidaríamos de cómo se escribe
correctamente una palabra.
Yo pienso q este tipo de lenguajes se use únicamente en para enviar información muy importante o extremadamente
confidencial.
“EDUCACIÓN EN LÍNEA”
ACTIVIDAD
El mapa debe contener los siguientes puntos:
 Definición de Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Características de la Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Ventajas y desventajas de la Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Principales aplicaciones
 ¿Cuál es el nombre de las entidades mediante las cuáles los estudiantes estos apoyados en la educación en línea?
 ¿Cuáles son los elementos que requiere un estudiante para ingresar a un portal virtual de educación en línea?
 ¿Cuáles son los espacios de comunicación que los estudiantes tienen disponibles en un portal virtual de educación
en línea?
Formación continua
es cuando se utiliza la educación en línea como medio de instrucción de enseñanza ya sea profesional o de capacitación
laboral.
Educación a distancia
es muy útil cuando resulta complicado tomar cursos presenciales debido a limitaciones de tiempo y ubicación.

5. Se entiende por
educación en línea (en
ocasiones denominada
e-learning o educación
virtual) a aquella en la
que los docentes y
estudiantes participan
en un entorno digital
través de redes de
computadoras,
haciendo uso intensivo
de las facilidades que
proporciona Internet y
las tecnologías
digitales.
La educacion en línea tiene
diversas aplicaciones,
estas van desde tomar un
curso aislado de alguna
asignatura como inglés,
computación, matemáticas,
etc., hasta estudiar
especialidades, diplomados
o estudiar una licenciatura,
maestría o doctorado en
alguna de las muchas
universidades al derredor
del mundo que ofrece la
modalidad de la
universidad virtual. Otra
aplicación muy importante
de esta modalidad es la
educación continua.
Formación continua
es cuando se utiliza la
educación en línea
como medio de
instrucción de
enseñanza ya sea
profesional o de
capacitación laboral.
Educación a distancia
es muy útil cuando
resulta complicado
tomar cursos
presenciales debido a
limitaciones de tiempo
y ubicación.

6. Aquella en la que los docentes y
estudiantes participan en un entorno
digital través de redes de
computadoras, haciendo uso intensivo
de las facilidades que proporciona
Internet y las tecnologías digitales.
Educación
en Línea
Te permite estudiar y trabajar
paralelamente.
Di ficultad de transmitir y conservar
determinados valores sociales.
es tudiar especialidades,
diplomados o estudiar una
l icenciatura, maestria o
doctorado
El uso pedagógico de las Tecnologías de
la Información y Comunicación
La inclusión de actividades que proponen
trabajo colaborativo entre los
estudiantes
La utilización de materiales didácticos en
diversos formatos digitales

7. “COMERCIO ELECTRÓNICO”
ACTIVIDAD
Definición de “Comercio Electrónico”
El comercio electrónico, también conocido como e-commerce (electrónico comerse en inglés), consiste en la compra y venta
de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas. Originalmente
el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico
de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a
referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios
electrónicos, tales como las tarjetas de crédito.
Ventajas y desventajas del servicio de “Comercio Electrónico”
Ventajas:
Encontrar un producto a menor costo.
Realizar mejor negociación con el vendedor.
Comodidad en la adquisición del bien o producto.
Desventajas:
Cercanía entre el vendedor y el comprador para proceder con una queja del producto.
Cobro o poder hacer valida la garantía del producto comercializado.
Se pierde la capacidad de visualización del producto en comercialización o conocimiento físico del producto.
Ejemplos de páginas que brindan el servicio de “Comercio Electrónico”
AMAZON
El rey del comercio electrónico sigue siendo Amazon. Es una de las primeras compañías que le apostó a Internet para vender
productos. Hoy en día ofrece diferentes líneas comerciales, además de libros, como software, ropa y artículos para el hogar.
EBAY
Para subastar artículos en Ebay solo es necesario registrarse en su página web. Su modelo de operación es la subasta, en la
cual los interesados ofrecen lo que quieren y pueden por los productos que allí se ofrecen.
ALIBABA
China va en camino de ser la primera potencia del mundo y Alibaba en ser la primera página de comercio electrónico. Allí se
pueden negociar diferentes productos de procedencia china. Su fortaleza radica en que la mayoría de empresas de la
potencia asiática están inscritas en esta Web y buscan fortalecer a través de la red su comercio con el mundo.
APPLE.COM
A pesar de la renuncia de Steve Jobs como CEO de la compañía, Apple sigue fortalecida y e s una de las empresas con más
innovación del planeta.
Sus productos, como el iPhone, el iPad y el iPod siguen vendiéndose como ‘pan caliente’ alrededor del mundo gracias a su
tienda virtual.
RAKUTEN
Es la tienda virtual más grande de Japón; en la actualidad cuenta con más de 50 millones de usuarios registrados.

8. En el 2005 ganó más de 1.100 millones de dólares. Entre lo que ofrece se destacan los viajes y los créditos para adquirir
otros productos.
WAL-MART
Aparte de ser la cadena minorista más grande del mundo, Wal-Mart ha fortalecido su comercio en la Red. Tecnología, ropa y
muebles son algunos de los productos que ofrece la cadena en su portal.
HEWLETT-PACKARD
El mayor vendedor de PC en el mundo sigue en el primer puesto gracias también al fortalecimiento de su tienda online,
donde los compradores y visitantes encuentran los diferentes modelos de máquinas en el portafolio de la compañía, en sus
líneas de portátiles y PC de escritorio que se despachan a distintos lugares del planeta.
MERCADO LIBRE
Es la página más grande y visitada de comercio electrónico en Latinoamérica y la cuarta en el mundo. Tiene sede en la
mayoría de países de la región y su nivel de operaciones sigue creciendo gracias al auge que vive el comercio electrónico en
Suramérica.
“TRANSMISIÓN O WEBCAST”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR
QUE DEBES APOYARTE DE INTERNET.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el servicio de “Transmisión o Webcast”. El mapa debe contener los
siguientes puntos:
Definición de “Transmisión o Webcast”
Características del servicio de “Transmisión o Webcast”
Ventajas y desventajas del servicio de “Transmisión o Webcast”
Los usos más habituales de los webcasts
son: relación con inversores, marketing y
generación de leads comerciales,
formación interna y externa,
comunicación corporativa, townhall
meetings, etc. En todos ellos se necesita
una elevada capacidad de
personalización de la plataforma,
métricas de registro y utilización y
capacidad de escalado para soportar
miles de usuarios concurrentes.
Los webcast se diferencian del web
conferencing (Skype, Adobe Connect,
Live meeting...) en estas últimas
características. Las herramientas de web
conferencing sirven para reuniones
colaborativas a tiempo real, mientras
que las herramientas de webcasts sirven
para la emisión interactiva de una señal
de video o audio de uno-a-muchos.
Uno de ser más bueno y más
usado en el mundo
Del otro no es muy conocido
por que no funciona muy bien
de wedcast

9. REDES SOCIALES
ACTIVIDAD
Definición de “Redes Sociales”
Características del servicio de “Redes Sociales”
Ventajas y desventajas de las “Redes Sociales”
¿Cómo ha cambiado la comunicación de las personas con su comunidad a partir de su uso?
La comunicación ha dado un cambio repentino por que anteriormente era por medio de las cartas y ahora ya no porque
existen los teléfonos o medios de comunicación.
Ejemplos de Programas que brinden los servicios de “Redes Sociales”
¿Quién es el creador de Facebook?, ¿Qué significa?, ¿En qué año fue lanzado? y ¿Con que finalidad se creó?
¿Quién es el creador de Twitter?, ¿Qué significa?, ¿En qué año fue lanzado? y ¿Con que finalidad se creó?
Una Red Social es una
estructura social integrada por
personas, organizaciones o
entidades que se encuentran
conectadas entre sí por una o
varios tipos de relaciones como
ser: relaciones de amistad,
parentesco, económicas,
relaciones sexuales, intereses
comunes, experimentación de
las mismas creencias, entre
otras posibilidades.
Tienen como finalidad
principal poner en contacto
e interconectar a personas,
de tal forma que a través de
la plataforma electrónica se
facilite la conexión de
forma sencilla y rápida.
Permiten la interacción
entre todos los usuarios de
la plataforma, ya sea
compartiendo información,
contactando o facilitando
contactos de interés para el
otro usuario.
Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin,
Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard,
pero se abrió a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico. Facebook es el libro de las caras
que se difunde en las universidades (anuarios), de ahí el creador de la famosa red social tomó la idea para
montar su web y así empezando con los miembros de su universidad. Entre los años 2007 y 2008 se puso
en marcha Facebook en español traducido por voluntarios, 7 extendiéndose a los países de Latinoamérica.
Casi cualquier persona con conocimientos informáticos básicos puede tener acceso a todo este mundo de

10. Twitter, Inc. fue creado originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007.
Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año. Twitter es una red social
que tiene un funcionamiento parecido al de un mini blog, en el cual se pueden publicar mensajes de hasta 140
caracteres, al cual se le puede adjuntar una imagen o hasta un video. Twitter se ha hecho muy conocido a
nivel mundial debido a la enorme cantidad de celebridades que lo usan, aunque los expertos afirman que el
principal éxito de Twitter yace en los perfiles públicos y en la capacidad de poder seguir a personas para
enterarnos de lo que publica, sin necesidad de tener que agregarlo como amigo. Gorjear” o “trinar”, es el
nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en Internet que no superen los 140
caracteres. Estas entradas son conocidas como tweeds.
Redes Sociales:
Son aquellas con las cuales nos podemos comunicar
con los demas ya sea a corta o larga distancia
CARACTERISTICAS:
Se puede acceder a varias cuentas y poder comunicarse
con los demas en un mismo ambito
VENTAJAS:
Poder comunicarse con los demas a larga distancia
Ver o insetar imagenes propias
DESVENTAJAS:
No existe una mayor seguridad entre lo sprogramas
Todos pueden ver las publicaciones que se realizan
“WEBQUEST”
ACTIVIDAD
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el servicio de “Webquest”. El mapa debe contener los siguientes puntos:
Definición de “Webquest”
¿Cuál es el nombre de los 2 términos que forman la palabra “Webquest”?
Son web-quest

11. ¿Qué significado surge de la fusión de los términos?
WEB: Conjunto de información que se encuentra en una dirección determinada de internet.
QUEST: Herramientas informáticas para la gestión de sistemas y entornos software
¿Qué plantea una “Webquest” a los estudiantes?
• Es una versión de las Webquest que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado
(Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
• Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.
¿Cuál es el objetivo central de una “Webquest”?
Iniciar al alumnado en la utilización de las TIC
Tipos de “Webquest”
Corta duración
Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un
determinado contenido de una o varias materias.
Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
Captura página WebQuest Liceo Nacional de Maipú, se muestra parte del material existente ahí.
Larga duración
Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, entre otros)
Duración: Entre una semana y un mes de clase
Miniquest
Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado
(Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.
Uso de las WebQuest Es Organizar y explicar de forma normal y educacional y construir de manterial
Ventajas y desventajas del servicio de “Webquest”
Ventajas:
• Estimula a la colaboración y discusión de forma adecuada.
• Es de uso fácil.
• Ayuda a que los alumnos se apropien de la información, la interpreten y la exploten.
• El alumno construye su propio conocimiento.
• Fomenta el aprendizaje cooperativo.
• Estructura constructivista.
• Puede ser utilizada en los diferentes niveles educativos.
• Se realizan tareas de investigación.
• Hay aplicaciones prácticas.
• Se realizan tareas de análisis, de diseño, de producción creativa, etc.
• Se desarrollan diferentes tipos de competencias.
• Va más allá de los métodos tradicionales.

12. • Fortalece las capacidades intelectuales y de producción al tener un mejor acceso a la información.
• Auxilia al alumno en la destreza de resolver problemas al no darle la solución sino el camino para llegar a ella.
• Promueve en el alumno una actitud crítica.
• El docente puede evaluar de forma objetiva ya que proporciona todos los elementos para llevarla a cabo.
Desventajas:
• Si no se diseña bien una Webquest solo será un manojo de preguntas que conducirán a los alumnos a una simple
búsqueda de información.
• No son adecuadas para todo tipo de contenidos como: las diferencias de hora entre países, símbolos químicos de la tabla
periódica, banderas de las Comunidades Autónomas.
• Su nivel de complejidad puede ser alto, al no estar bien diseñada.
• Se requiere de una adecuada preparación tanto de quien la elabora como de quien la va a utilizar.
• Es necesario disponer de recursos tecnológicos.
• Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.
Estructura típica de una “Webquest”
Se espera que un Webquest tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara, sucinta que proporcione la
información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios
web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará
para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). Ésta será la parte
fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una conclusión, que repase lo que
han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.
Ejemplos de Programas que brinden los servicios de “Webquest”
• Sitio web oficial de la WebQuest (en inglés)
• Sitio español de la WebQuest
• Sitio catalán de la WebQuest
• Qué son Webquest
• Biblioteca Semántica de WebQuest
• Webquests para segundas lenguas
EDUTIC-WQ (Generador on line de Webquest. Universidad de Alicante)
•Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los
estudiantes e incluye una evaluación auténtica
DEFINICION
•Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento
superior. Se trata de impregnar de sentido la búsqueda de información. El
pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas,
enunciación de juicios, análisis o síntesis.
CARACTERISTICAS