SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Les médias sociaux
et les organismes
en action bénévole
Un atelier dans le cadre du colloque
« L’action bénévole, pilier de notre société »
Réseau de l’action bénévole du Québec
le 5 décembre 2013
Katherine Macnaughton-Osler, Kamo Web
Introduction
Objectif :
• Faire un survol pratique des médias sociaux - en
particulier les pages associatives Facebook - et
leur utilité pour des OBNL
Plan de l’atelier :
I. Les médias sociaux : définitions, exemples et
utilité générale
II. Focus sur Facebook : la création d’une page
associative
https://www.facebook.com/KamoWeb
I. Les médias sociaux
• Des outils Web qui, en plus de publier des
contenus :
– Permettent d’échanger et de discuter
– Favorisent la création de liens
– Rendent possible la participation de tous
– Relèvent du Web 2.0  : le Web dit
« dynamique »
https://www.facebook.com/KamoWeb
I. Les médias sociaux
Il existe
plusieurs
catégories
de médias
sociaux :
des outils de
publication,
de partage,
de
réseautage
et de
discussion

https://www.facebook.com/KamoWeb
I. Les médias sociaux
•

YouTube : 66,9 % des internautes
québécois l’utilisent (CEFRIO, 2013)

•

Facebook : 65,8 % des internautes
québécois l’utilisent

•

Twitter : 12,1 % des internautes
québécois l’utilisent

•

LinkedIn : 15 % des internautes
https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
1. Qu’est-ce que Facebook ?
2. Quels rôles et quels liens entre la page
Facebook et le site Web d’un organisme ?
3. Quelques avantages et inconvénients de
Facebook
4. Comment créer une page associative sur
Facebook ?

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
1. Qu'est-ce que Facebook ?
– Le réseau social le plus utilisé au monde
– Un puissant outil de création de réseaux
– Un réseau social dont les fonctionnalités évoluent
constamment
– Une entreprise privée qui cherche un profit

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
2. Rôles et liens - page Facebook et site Web :
Site Web : le chez-soi de l’organisme,
→ on est propriétaire
•
•

La vitrine principale de l’organisme sur le Web
Lieu de diffusion de l’information de l’organisme

Page Facebook : l’appartement de l’organisme,
→ on est locataire
•

Outil complémentaire : lieu de diffusion des informations et
documents du site Web et lieu d’échange et de création de
liens avec les adeptes (la population, bénévoles,
donateurs...)
https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
3. Avantages et inconvénients
•
•

•

•
•
•

Plus important réseau social, en
termes de nombre
Possibilité de rejoindre de
nouvelles personnes : membres,
bénévoles, partenaires, alliés…
Les citoyens du Québec sont sur
Facebook, et de plus en plus
d’OBNL aussi
Diffusion conviviale de photos,
vidéos, images, etc.
Bon référencement par Google
Gratuit

•
•

•

•
•

Création de compte obligatoire
pour diffuser et échanger
Changement régulier de
règlements, sans trop aviser les
abonnés
Facebook a le droit de suspendre
ou supprimer un compte ou une
page associative sans avis
Peu de soutien aux abonnés
Distinction pas claire entre les
différents types d’outils Facebook

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
• Les principaux outils de Facebook :
1.Profil personnel (on a des « ami-e-s ») : pour
les individus; confidentialité à paramétrer
2.Page associative : (on a des adeptes – des fans
- qui nous « aiment ») : publique; offre des
statistiques et des fonctionnalités spécifiques
pour les organismes
3.Groupe : différents degrés d’ouverture
https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
4. Comment créer une page associative sur
Facebook ?
→ Si vous avez un profil (compte personnel) sur
Facebook
ou
→ Si vous n’avez pas de profil

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
• Vous avez un profil sur Facebook :
→ Vous connecter à votre profil
→ Dans la colonne de gauche, cliquer sur
« Pages »
→ En haut et au milieu, cliquer sur le bouton
« Créer une page » :

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
→ Sélectionner la grande catégorie (pour les
OBNL : « Entreprise, organisme ou
association »), puis la sous-catégorie (ex. :
organisme à but non lucratif)
→ Inscrire le nom de l’organisme
→ Lire les « Conditions applicables aux Pages
Facebook » et cocher la case afférente (
https://www.facebook.com/page_guidelines.php
) puis cliquer sur le bouton « Démarrer »
https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
• Vous n’avez pas de profil sur Facebook :
→ Aller à la page d’accueil de Facebook https://www.facebook.com/ et compléter les
champs « Ouvrez un compte » afin de créer
un profil
→ Suivre les étapes présentées auparavant pour
créer une page associative à partir du profil

https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
Pour alimenter et gérer la page associative
Facebook :
• Diffuser du contenu du site Web de
l’organisme
• Partager des photos et des vidéos
• Poser des questions
• Visiter des pages associatives connexes et
« aimer » leurs pages
https://www.facebook.com/KamoWeb
II. Facebook
Pour en savoir plus, voir les documents joints à
cette présentation (en format PDF) :
• Quelques suggestions pratiques pour une
page associative Facebook
Et
• Les médias sociaux et le Web 2.0 : quelques
ressources pour en savoir plus

https://www.facebook.com/KamoWeb
Conclusion
• Les médias sociaux ne remplacent pas, mais
sont complémentaires aux autres outils de
communication d’un organisme et devraient
faire partie intégrante du plan de
communication
• Une page associative sur Facebook peut
permettre de rejoindre de nouvelles
personnes et de créer des liens insoupçonnés!
https://www.facebook.com/KamoWeb
Merci de votre participation!
Bonne chance et bien du plaisir dans votre exploration
de Facebook et des médias sociaux!

Katherine Macnaughton-Osler, Kamo Web

https://www.facebook.com/KamoWeb

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...
Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...
Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...Magalie Le Gall
 
Le Web 2.0 : Principes, usages et outils
Le Web 2.0 : Principes, usages et outilsLe Web 2.0 : Principes, usages et outils
Le Web 2.0 : Principes, usages et outilscdeacf
 

Was ist angesagt? (6)

Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...
Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...
Produire des contenus en ligne en bibliothèque : quels paramétrages pour sa p...
 
2013 09-17 sadc - médias sociaux
2013 09-17 sadc - médias sociaux2013 09-17 sadc - médias sociaux
2013 09-17 sadc - médias sociaux
 
Pariscom médias sociaux
Pariscom médias sociauxPariscom médias sociaux
Pariscom médias sociaux
 
Une bibliothèque sur Facebook
Une bibliothèque sur FacebookUne bibliothèque sur Facebook
Une bibliothèque sur Facebook
 
Le Web 2.0 : Principes, usages et outils
Le Web 2.0 : Principes, usages et outilsLe Web 2.0 : Principes, usages et outils
Le Web 2.0 : Principes, usages et outils
 
Présentation facebook ANT
Présentation facebook ANTPrésentation facebook ANT
Présentation facebook ANT
 

Andere mochten auch

Soigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautairesSoigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautairesKamo Web
 
Présentation TCJL 10 mai 2012
Présentation TCJL 10 mai 2012Présentation TCJL 10 mai 2012
Présentation TCJL 10 mai 2012Kamo Web
 
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...Kamo Web
 
Les Français face aux risques numériques oct 2012
Les Français face aux risques numériques oct 2012Les Français face aux risques numériques oct 2012
Les Français face aux risques numériques oct 2012AXA en France
 
1er Baromètre sur les Français et leurs droits
1er Baromètre sur les Français et leurs droits 1er Baromètre sur les Français et leurs droits
1er Baromètre sur les Français et leurs droits AXA en France
 
Utiliser les technologies de l’information pour prévenir la violence
Utiliser les technologies de l’information pour prévenir la violenceUtiliser les technologies de l’information pour prévenir la violence
Utiliser les technologies de l’information pour prévenir la violenceKamo Web
 

Andere mochten auch (7)

.Paris 1900
.Paris  1900.Paris  1900
.Paris 1900
 
Soigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautairesSoigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautaires
 
Présentation TCJL 10 mai 2012
Présentation TCJL 10 mai 2012Présentation TCJL 10 mai 2012
Présentation TCJL 10 mai 2012
 
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...
 
Les Français face aux risques numériques oct 2012
Les Français face aux risques numériques oct 2012Les Français face aux risques numériques oct 2012
Les Français face aux risques numériques oct 2012
 
1er Baromètre sur les Français et leurs droits
1er Baromètre sur les Français et leurs droits 1er Baromètre sur les Français et leurs droits
1er Baromètre sur les Français et leurs droits
 
Utiliser les technologies de l’information pour prévenir la violence
Utiliser les technologies de l’information pour prévenir la violenceUtiliser les technologies de l’information pour prévenir la violence
Utiliser les technologies de l’information pour prévenir la violence
 

Ähnlich wie Atelier "Les médias sociaux et les organismes en action bénévole"

Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...
Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...
Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...PraTIC / projet de l'UQAM
 
Une page Facebook en bibliothèque
Une page Facebook en bibliothèqueUne page Facebook en bibliothèque
Une page Facebook en bibliothèqueAnne-Gaëlle Gaudion
 
Créer et animer sa page Facebook
Créer et animer sa page FacebookCréer et animer sa page Facebook
Créer et animer sa page FacebookAnne-Sophie LATRY
 
Communiquer en bibliothèque avec facebook et twitter
Communiquer en bibliothèque avec facebook et twitterCommuniquer en bibliothèque avec facebook et twitter
Communiquer en bibliothèque avec facebook et twitterAlice Bernard
 
Atelier websocial - CCI limoges
Atelier websocial - CCI limogesAtelier websocial - CCI limoges
Atelier websocial - CCI limogesKevin Gallot
 
Créer et Animer sa page Facebook - 2016
Créer et Animer sa page Facebook - 2016Créer et Animer sa page Facebook - 2016
Créer et Animer sa page Facebook - 2016Kate De Gourdon
 
Les étapes d'une présence web et sociale réussie
Les étapes d'une présence web et sociale réussieLes étapes d'une présence web et sociale réussie
Les étapes d'une présence web et sociale réussieMichelle Blanc
 
Creer sa page facebook pro
Creer sa page facebook proCreer sa page facebook pro
Creer sa page facebook proCOMPETITIC
 
Info CoSto tutoriel facebook
Info CoSto tutoriel facebookInfo CoSto tutoriel facebook
Info CoSto tutoriel facebookCoStoParis
 
Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...
Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...
Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...Claire-Marie MERIAUX
 
Optimisation Friends Of Glass
Optimisation Friends Of GlassOptimisation Friends Of Glass
Optimisation Friends Of GlassDanièle Attias
 
Entrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3h
Entrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3hEntrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3h
Entrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3hPhilippe Marchesseault
 
Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09
Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09
Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09Camilla Burg
 
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)ULB - Bibliothèques
 
Formation stratégie de présence reseaux sociaux
Formation stratégie de présence reseaux sociauxFormation stratégie de présence reseaux sociaux
Formation stratégie de présence reseaux sociauxAurelie GASTINEAU
 

Ähnlich wie Atelier "Les médias sociaux et les organismes en action bénévole" (20)

Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...
Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...
Formation Soigner ses TIC communautaires - AGIR, novembre 2011 - tutoriel Fac...
 
Une page Facebook en bibliothèque
Une page Facebook en bibliothèqueUne page Facebook en bibliothèque
Une page Facebook en bibliothèque
 
Créer et animer sa page Facebook
Créer et animer sa page FacebookCréer et animer sa page Facebook
Créer et animer sa page Facebook
 
Communiquer en bibliothèque avec facebook et twitter
Communiquer en bibliothèque avec facebook et twitterCommuniquer en bibliothèque avec facebook et twitter
Communiquer en bibliothèque avec facebook et twitter
 
Atelier websocial - CCI limoges
Atelier websocial - CCI limogesAtelier websocial - CCI limoges
Atelier websocial - CCI limoges
 
Créer et Animer sa page Facebook - 2016
Créer et Animer sa page Facebook - 2016Créer et Animer sa page Facebook - 2016
Créer et Animer sa page Facebook - 2016
 
Les étapes d'une présence web et sociale réussie
Les étapes d'une présence web et sociale réussieLes étapes d'une présence web et sociale réussie
Les étapes d'une présence web et sociale réussie
 
Guide du community manager
Guide du community managerGuide du community manager
Guide du community manager
 
Creer sa page facebook pro
Creer sa page facebook proCreer sa page facebook pro
Creer sa page facebook pro
 
Info CoSto tutoriel facebook
Info CoSto tutoriel facebookInfo CoSto tutoriel facebook
Info CoSto tutoriel facebook
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...
Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...
Les bases du référencement et de l'existence en ligne pour les artistes, créa...
 
Optimisation Friends Of Glass
Optimisation Friends Of GlassOptimisation Friends Of Glass
Optimisation Friends Of Glass
 
Entrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3h
Entrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3hEntrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3h
Entrer dans l ère Facebook pour ne rien manquer - 3h
 
Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09
Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09
Web2.0 Wiser Earth@La Ruche Avril09
 
4N-Atelier 2
4N-Atelier 24N-Atelier 2
4N-Atelier 2
 
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
 
guide facebook
guide facebookguide facebook
guide facebook
 
Formation stratégie de présence reseaux sociaux
Formation stratégie de présence reseaux sociauxFormation stratégie de présence reseaux sociaux
Formation stratégie de présence reseaux sociaux
 
Animer sa page Facebook
Animer sa page FacebookAnimer sa page Facebook
Animer sa page Facebook
 

Kürzlich hochgeladen

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 

Atelier "Les médias sociaux et les organismes en action bénévole"

  • 1. Les médias sociaux et les organismes en action bénévole Un atelier dans le cadre du colloque « L’action bénévole, pilier de notre société » Réseau de l’action bénévole du Québec le 5 décembre 2013 Katherine Macnaughton-Osler, Kamo Web
  • 2. Introduction Objectif : • Faire un survol pratique des médias sociaux - en particulier les pages associatives Facebook - et leur utilité pour des OBNL Plan de l’atelier : I. Les médias sociaux : définitions, exemples et utilité générale II. Focus sur Facebook : la création d’une page associative https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 3. I. Les médias sociaux • Des outils Web qui, en plus de publier des contenus : – Permettent d’échanger et de discuter – Favorisent la création de liens – Rendent possible la participation de tous – Relèvent du Web 2.0  : le Web dit « dynamique » https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 4. I. Les médias sociaux Il existe plusieurs catégories de médias sociaux : des outils de publication, de partage, de réseautage et de discussion https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 5. I. Les médias sociaux • YouTube : 66,9 % des internautes québécois l’utilisent (CEFRIO, 2013) • Facebook : 65,8 % des internautes québécois l’utilisent • Twitter : 12,1 % des internautes québécois l’utilisent • LinkedIn : 15 % des internautes https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 6. II. Facebook 1. Qu’est-ce que Facebook ? 2. Quels rôles et quels liens entre la page Facebook et le site Web d’un organisme ? 3. Quelques avantages et inconvénients de Facebook 4. Comment créer une page associative sur Facebook ? https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 7. II. Facebook 1. Qu'est-ce que Facebook ? – Le réseau social le plus utilisé au monde – Un puissant outil de création de réseaux – Un réseau social dont les fonctionnalités évoluent constamment – Une entreprise privée qui cherche un profit https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 8. II. Facebook 2. Rôles et liens - page Facebook et site Web : Site Web : le chez-soi de l’organisme, → on est propriétaire • • La vitrine principale de l’organisme sur le Web Lieu de diffusion de l’information de l’organisme Page Facebook : l’appartement de l’organisme, → on est locataire • Outil complémentaire : lieu de diffusion des informations et documents du site Web et lieu d’échange et de création de liens avec les adeptes (la population, bénévoles, donateurs...) https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 9. II. Facebook 3. Avantages et inconvénients • • • • • • Plus important réseau social, en termes de nombre Possibilité de rejoindre de nouvelles personnes : membres, bénévoles, partenaires, alliés… Les citoyens du Québec sont sur Facebook, et de plus en plus d’OBNL aussi Diffusion conviviale de photos, vidéos, images, etc. Bon référencement par Google Gratuit • • • • • Création de compte obligatoire pour diffuser et échanger Changement régulier de règlements, sans trop aviser les abonnés Facebook a le droit de suspendre ou supprimer un compte ou une page associative sans avis Peu de soutien aux abonnés Distinction pas claire entre les différents types d’outils Facebook https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 10. II. Facebook • Les principaux outils de Facebook : 1.Profil personnel (on a des « ami-e-s ») : pour les individus; confidentialité à paramétrer 2.Page associative : (on a des adeptes – des fans - qui nous « aiment ») : publique; offre des statistiques et des fonctionnalités spécifiques pour les organismes 3.Groupe : différents degrés d’ouverture https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 11. II. Facebook 4. Comment créer une page associative sur Facebook ? → Si vous avez un profil (compte personnel) sur Facebook ou → Si vous n’avez pas de profil https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 12. II. Facebook • Vous avez un profil sur Facebook : → Vous connecter à votre profil → Dans la colonne de gauche, cliquer sur « Pages » → En haut et au milieu, cliquer sur le bouton « Créer une page » : https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 13. II. Facebook → Sélectionner la grande catégorie (pour les OBNL : « Entreprise, organisme ou association »), puis la sous-catégorie (ex. : organisme à but non lucratif) → Inscrire le nom de l’organisme → Lire les « Conditions applicables aux Pages Facebook » et cocher la case afférente ( https://www.facebook.com/page_guidelines.php ) puis cliquer sur le bouton « Démarrer » https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 15. II. Facebook • Vous n’avez pas de profil sur Facebook : → Aller à la page d’accueil de Facebook https://www.facebook.com/ et compléter les champs « Ouvrez un compte » afin de créer un profil → Suivre les étapes présentées auparavant pour créer une page associative à partir du profil https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 16. II. Facebook Pour alimenter et gérer la page associative Facebook : • Diffuser du contenu du site Web de l’organisme • Partager des photos et des vidéos • Poser des questions • Visiter des pages associatives connexes et « aimer » leurs pages https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 17. II. Facebook Pour en savoir plus, voir les documents joints à cette présentation (en format PDF) : • Quelques suggestions pratiques pour une page associative Facebook Et • Les médias sociaux et le Web 2.0 : quelques ressources pour en savoir plus https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 18. Conclusion • Les médias sociaux ne remplacent pas, mais sont complémentaires aux autres outils de communication d’un organisme et devraient faire partie intégrante du plan de communication • Une page associative sur Facebook peut permettre de rejoindre de nouvelles personnes et de créer des liens insoupçonnés! https://www.facebook.com/KamoWeb
  • 19. Merci de votre participation! Bonne chance et bien du plaisir dans votre exploration de Facebook et des médias sociaux! Katherine Macnaughton-Osler, Kamo Web https://www.facebook.com/KamoWeb