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MIMOS
La simulazione prende vita
Juri Bendini
Laerdal Italia Srl
Circolo dell’apprendimento
Acquisizione di Conoscenze
Il processo col quale si impara. I prodotti Laerdal che si occupano di
questo settore sono indicati come Risorse per la Conoscenza
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Abilità nelle Competenze
L’abilità nelle Competenze consiste nello sviluppo delle abilità
psicomotorie per padroneggiare le procedure pratiche. I prodotti
Laerdal che si occupano di questo settore sono chiamati Manichini e
Skill Trainers
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Simulazione al Computer
La Simulazione al Computer descrive l’uso di un programma per
computer che simula pazienti e serve a sviluppare la capacità di
decision making e le abilità nell’emergenza. I
prodotti Laerdal che si occupano di questo settore sono chiamati
Microsimulatori, Prodotti per l’E-learning o Computer Skill Trainers
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Simulazioni in Team
Le Simulazioni in Team permettono la messa in pratica di scenari
realistici da parte di gruppi di partecipanti. Tali scenari migliorano il
lavoro di gruppo, la leadership e la comunicazione. I prodotti Laerdal
che si occupano di questo settore sono chiamati Simulatori Paziente
oppure Macrosimulatori
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Esperienza Clinica
Si tratta dell’apprendimento attraverso la pratica
reale su paziente, l’insegnamento e lo scambio di
conoscenze con i colleghi.
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Gli scopi e gli obiettivi della simulazione
InsegnamentoInsegnamento TrainingTraining
Valutazione delle performanceValutazione delle performance
Realizzare operazioni complesse e mai
provate prima
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Realizzazione di nuovi protocolli per il
trattamento del paziente
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trattamento del paziente
ScopiObiettivi
Gestione e ricerca sul fattore umanoGestione e ricerca sul fattore umano
Chi partecipa alla simulazione
• Individuale
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specializzazioni
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Tipo e livello di esperienza dei partecipanti
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ParamediciParamedici
ProfessionistiProfessionisti
StudentiStudenti
Branche nelle quali è applicata la
simulazione
• Medicina d’Emergenza
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• Cardiologia
• Nefrologia
• Medicina di Base
• Pneumologia
• Anestesia e Terapia Intensiva
• Pediatria
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simulazione
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InfermieristicaInfermieristica
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  • 3. Gli scopi e gli obiettivi della simulazione InsegnamentoInsegnamento TrainingTraining Valutazione delle performanceValutazione delle performance Realizzare operazioni complesse e mai provate prima Realizzare operazioni complesse e mai provate prima Realizzazione di nuovi protocolli per il trattamento del paziente Realizzazione di nuovi protocolli per il trattamento del paziente ScopiObiettivi Gestione e ricerca sul fattore umanoGestione e ricerca sul fattore umano
  • 4. Chi partecipa alla simulazione • Individuale • Gruppo omogeneo: anestesisti, pediatri ecc. • Gruppo non-omogeneo, multidisciplinare: medici con diverse specializzazioni Massima sicurezza: gruppo multidisciplinareMassima sicurezza: gruppo multidisciplinare
  • 5. Tipo e livello di esperienza dei partecipanti VolontariVolontari ParamediciParamedici ProfessionistiProfessionisti StudentiStudenti
  • 6. Branche nelle quali è applicata la simulazione • Medicina d’Emergenza • Traumatologia • Cardiologia • Nefrologia • Medicina di Base • Pneumologia • Anestesia e Terapia Intensiva • Pediatria • Rianimazione • Infermieristica
  • 7. Settori del personale che partecipa alla simulazione Medicina d’UrgenzaMedicina d’Urgenza MilitareMilitare InfermieristicaInfermieristica
  • 8. Il tipo di conoscenza, abilità e la possibilità di imparare in modo sicuro
  • 10. La tecnologia disponibile o necessaria per la simulazione Patient SimulatorPatient Simulator Screen based simulatorScreen based simulator HealthVRHealthVR
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