1. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO LOS NÚMEROS DECIMALES”
I. DATOS GENERALES:
I.1. I.E. : Nº 1182 “El Bosque”
I.2. SUBDIRECTORA : Ángela Portillo Mendoza
I.3. DOCENTE : Julio Tarazona Carrasco
I.4. NIVEL : Primaria
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 6º D
I.6. N° DE ALUMNOS : 39
I.7. FECHA : 02 / 07 / 12
II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.
E V A L U A C I Ó N
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
LÓGICO MATEMÁTICA
NÚMEROS RELACIONES  Interpreta y compara números  Números Apoya a sus compañeros METODOL. ACTIVA
Y OPERACIONES decimales hasta el orden de la decimales en el trabajo grupal. Trbajo grupal Separatas
milésima. con
Resuelve problemas de Fichas de trabajo
aproximación Resuelve problemas Trabajo individual
contexto real y contexto  Resuelve problemas de adición y a la milésima. de adición y
matemático, que requieren sustracción con números  Adición y Textos del MED.
sustracción con
del establecimiento de decimales. sustracción Rompecabezas
fracciones y números
relaciones y operaciones de fracciones Videos
y números decimales
con números naturales y Tangram
decimales.
fracciones e interpreta os Software
resultados obtenidos Dinámica.
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mostrando perseverancia
en la búsqueda de la ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal.
solución.
II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
RECURSOS Y
ESTRATEGIAS METODLÓGICAS MATERIALES
INICIO:
Actividad cotidiana (asistencia y recomendaciones) Hojas bond
Oración
MOTIVACIÓN: Cartulinas
- Se le presenta algunas imágenes a través de diapositivas para entrar en el tema (el precio de los diferentes productos)
Plumones
- Luego se le hace algunas preguntas de lo observado.
¿Qué observaron? ¿Pueden leer los precios de los productos? ¿Cómo se leen esos números? ¿Qué clase de números serán?
Papelógrafos
Entonces.... ¿Qué tema vamos a aprender hoy?
- Luego, Observan el vídeo sobre los números decimales. Reglas
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: frutas
- El docente explica y realiza ejemplos de una manera sencilla para identificar los números decimales a través de diapositivas.
- Se les presenta una figura para representar una expresión del número decimal.
- Realizan la descomposición de números decimales.
- Analizan el número decimal y lo ubican en el tablero de valor posicional.
- El maestro realiza un resumen, realizando diversos ejemplos hasta que los niños y niñas entiendan el tema.
- Elaboran el tablero de valor posicional y escriben los números según corresponda la ubicación.
- Los niños y niñas desarrollan las actividades propuestos en los libros del MED. Pág. 132 de Matemática
- Lectura y escritura de números decimales.
- Relación entre fracciones decimales y números decimales. Pág. 133
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- Los niños y niñas en grupos trabajan la actividad y el maestro monitorea el trabajo ayudando y alentándolas a cumplir con la meta.
- Los niños(as) con el maestro reconocen que los números decimales nos ayudan a resolver numerosos problemas que se plantean
en la vida diaria.
- Se le explica de manera didáctica los pasos de adición y sustracción de números decimales. (diapositivas)
- Desarrollan dichas operaciones de su libro pág. 156 y 157 del MED.
APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS:
- Resuelven diferentes ejercicios en su cuaderno para afianzar más su conocimiento.
- Resuelven los ejercicios de su libro.
- Desarrollan la ficha elaborada previamente.
- Visitan la página Web. portal de educación primaria (sala de innovación)
- Actividades con decimales:
- http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/actividades_p.html
- http://ejerciciosdematematicas.org/spanish/fracciones-decimales.php
EVALUACIÓN:
- La evaluación será permanente.
- Desarrollan la ficha. (anexo 1)
-
METACOGNICIÓN::
Se realiza la metacognición en forma oral con las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿para qué aprendimos?.
BIBLIOGRAFÍA:
- Libro del MED de Matemática de 6º
- Ediciones Lobito de 6º
- Pagina Web. Portal de educación primaria
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