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Julio Bejarano, M.Sc.
La Investigación Cualitativa en los
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y las Drogodependencias
Curso sobre Bioestadística y Epidemiología Aplicadas en el
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Panamá, 27 de agosto- 01 de setiembre 2012
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1. Consideraciones epistemológicas básicas
- El paradigma positivista
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2. Construcción del conocimiento y desarrollo interdisciplinario
- Primer momento
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- Tercer momento
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3. Fases del proceso de investigación cualitativa
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4. Ejemplos notables de investigación cualitativa
- Los inicios en Europa (raíces antropológicas)
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5. La investigación cualitativa en el campo del consumo de
drogas
- Antecedentes fundamentales.
- Roles de la investigación cualitativa
- Ejemplos que ilustran algunos rasgos de la investigación cualitativa
con énfasis en los trabajos multimétodos.
- ¿Puede la investigación cualitativa impactar la formulación de
políticas?
6. Desafíos y expectativas
Consideraciones Epistemológicas
Básicas
Paradigma positivista
Paradigma interaccionista
Paradigma hermenéutico
Paradigma positivista
Orígenes
Método
Postulados
básicos
En
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sociales
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teórico
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“La normalización apuntaría a una dinámica de incorporación de
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peligrosos, pero dejan de ser conceptuados como ajenos, como
extraños al cuerpo social integrado. Serán positivos o negativos,
deseables o rechazados; en cualquier caso, forman parte de ese
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constituyentes de nuestro entramado social. Por la normalización,
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estigmatización y la manipulación, para pasar a ser una parte de
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La inv. cualitativa en el ámbito de las drogodependencias 01set2012

  • 1. Julio Bejarano, M.Sc. La Investigación Cualitativa en los ámbitos de las Conductas Adictivas y las Drogodependencias Curso sobre Bioestadística y Epidemiología Aplicadas en el Ámbito de Drogas Panamá, 27 de agosto- 01 de setiembre 2012
  • 2. Temario 1. Consideraciones epistemológicas básicas - El paradigma positivista - El paradigma hermenéutico - El paradigma interaccionista 2. Construcción del conocimiento y desarrollo interdisciplinario - Primer momento - Segundo momento - Tercer momento - Cuarto momento 3. Fases del proceso de investigación cualitativa - Fase preparatoria - Fase de trabajo de campo - Fase analítica - Fase informativa
  • 3. Temario (continuación) 4. Ejemplos notables de investigación cualitativa - Los inicios en Europa (raíces antropológicas) - Los inicios en los EEUU (raíces antropológicas y consolidación) 5. La investigación cualitativa en el campo del consumo de drogas - Antecedentes fundamentales. - Roles de la investigación cualitativa - Ejemplos que ilustran algunos rasgos de la investigación cualitativa con énfasis en los trabajos multimétodos. - ¿Puede la investigación cualitativa impactar la formulación de políticas? 6. Desafíos y expectativas
  • 7. Positivista Fenomenológico Intereses Explicar , predecir , controlar Comprender, interpretar, describir Ontología (Naturaleza de la realidad) Dada, singular, tangible, convergente Construida, divergente, múltiple Relación Sujeto- objeto Independiente, neutral, libre de valores Interrelacionados, relación influida por factores subjetivos Propósito Generalizaciones libres de contexto y deductivas, Cuantitativas Hipótesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones idiográfiicas, inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias Explicación sobre causalidad Causas reales, temporalmente precedentes o simultáneas Interacción de factores Axiología (papel de los valores) Libre de valores Valores dados. Influyen en la selección del problema, teoría, método y análisis Adaptado de Ballina, F. Paradigmas y perspectivas teórico-metodológicas en el estudio de la administración. UNAM. México, 2000 Enfoques positivista y fenomenológico. Principales diferencias
  • 8. Principales limitaciones de la investigación cualitativa (Taylor y Bogdan, 1994) La formación y entrenamiento requeridos Su aparente sencillez
  • 9. Paradigma interaccionista Conjunción de enfoques Fenómenos complejos y conjunción de enfoques Enriquecimieto mutuo Interdisciplinariedad Triangulación a través de operaciones convergentes
  • 10. agente Tríada epidemiológica clásica huésped ambiente A la investigación cualitativa correspondería explorar las interacciones entre el huésped y el ambiente
  • 11. Construcción del conocimiento y desarrollo interdisciplinario Primer momento Las disciplinas disponen de los elementos de otras. Hay hegemonía, por tanto el encuentro es asimétrico
  • 12. Construcción del conocimiento y desarrollo interdisciplinario Segundo momento Se cuenta con conceptos “conectivos”. Hay convergencia con respecto a una misma unidad de análisis. La relación se plantea en términos simétricos.
  • 13. Construcción del conocimiento y desarrollo interdisciplinario Tercer momento Se pregunta a la otra disciplina desde la suya propia. Se cuestionan los propios conceptos y concepciones.
  • 14. Construcción del conocimiento y desarrollo interdisciplinario Cuarto momento Los interrogantes profundizan y facilitan la comprensión del objeto de estudio. Se construyen un marco donde aparecen más conceptos “conectivos” y formulaciones comunes que desbordan cada campo e integran nuevas unidades.
  • 15. “La investigación cualitativa es un campo interdisciplinar, transdisciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar. Atraviesa las humanidades las ciencias sociales y las físicas. La investigación cualitativa es muchas cosas al mismo tiempo…” Lincoln y Denzin (1994)
  • 16. Fases del proceso de investigación cualitativa
  • 18. Técnicas para la recolección de datos cualitativos Investigación documental Etnografía Historias de vida Grupos focales Grupos de discusión ASBI Psicodrama/Sociodrama Investigación-Acción Técnicas indirectas o no interactivas Técnicas directas o interactivas
  • 19. Fase de trabajo de campo Acceso al terreno Vagabundeo y construcción de mapas Recolección de datos
  • 21. Técnicas para el análisis de datos cualitativos nálisis Textual Análisis documental Análisis Textual Hermenéutica Semiótica Análisis de dominios y taxonomías culturales Análisis del Discurso Historiografía
  • 22. Reducción de datos Disposición y transformación de los datos Obtención de resultados y verificación de conclusiones Proceso analítico básico
  • 23. González , T y Cano A. Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa: tipos de análisis y proceso de codificación. Nure Investigación, nº 45, Marzo – Abril 10
  • 25. Ejemplos notables de las investigaciones cualitativas iniciales
  • 26. En sus inicios (Europa, 1855)
  • 27. En sus inicios (EEUU, 1890)
  • 30. Las raíces antropológicas (La etapa de consolidación)
  • 31.
  • 32. Etapa de la sistematización
  • 33. La investigación cualitativa en el campo del consumo de drogas
  • 35. Roles de la investigación cualitativa - Localizar e investigar poblaciones escondidas o difíciles de acceder. - Comprender la experiencia y el significado del consumo de drogas. - Comprender el contexto social del consumo. - Apoyar (fundamentando, informando) el diseño de investigaciones cuantitativas. - Complementar y cuestionar los resultados de la investigación cuantitativa. - Desarrollar intervenciones efectivas y respuestas para la formulación de políticas.
  • 36. Ejemplos que ilustran algunos rasgos de la investigación cualitativa con énfasis en los trabajos multimétodos
  • 37. Su objetivo fue explorar el vínculo entre consumo de drogas ilícitas y prácticas sexuales de riesgo para la transmisión del VIH Propósito: explorar la percepción social sobre las drogas en personas con edades entre 15 y 65 años de la ciudad de Lima, desde el enfoque de las representaciones sociales Sudamérica
  • 39. El propósito de este estudio fue describir en profundidad las vivencias de reinserción social de un grupo de sujetos drogodependientes
  • 41. Estudio evaluativo de los tratamientos subsidiados por la SEDRONAR
  • 43. Objetivo General : “Conocer las características de las mujeres adictas a sustancias ilegales, tabaco, alcohol y psicofármacos, así como su experiencia, sus vivencias, su percepción de la dependencia y la de los expertos”.
  • 44. Objetivos: - Identificar patrones de transición del consumo de sustancias psicoactivas en personas de 14 a 50 años, de diferentes niveles socio económicos en 7 ciudades colombianas. - Identificar los procesos sociales que acompañan esos cambios: influencia de amigos, curiosidad, problemas familiares. - Examinar las transiciones de vías de administración para las principales sustancias y examinar las circunstancias y las razones del cambio. - Analizar las implicaciones de los tipos de transiciones en los ámbitos de salud, económico y social, entre otros.
  • 45. Consideraciones conceptuales La contribución al estudio del consumo Cuestiones históricas Epidemia del VIH Brasil, Colombia o Costa Rica Drogas y globalización Riesgos, recompensas y aspectos éticos Aportes de la etnografía a la prevención y el tratamiento
  • 46. Tomado de ONUDD (2004). Estudios de evaluación específicos: un enfoque cualitativo a la reunión de datos Programa Mundial devaluación del Uso Indebido de Drogas Módulo 6 del Manual. Nueva York, Naciones Unidas.
  • 47. ¿Puede la investigación cualitativa impactar la formulación de políticas? Graham, H. (1987) ‘Women’s smoking and family health’, Social Science and Medicine 25, (1), 47 - 56. Política holandesa sobre drogas
  • 50. “Es cierto que los métodos de investigación pueden ser insípidos y aburridos si se los estudia en un aula o detrás de un escritorio. La investigación cualitativa es una artesanía que solamente puede aprenderse y apreciarse a través de la experiencia. Requiere habilidades y una dedicación que deben desarrollarse y cultivarse en el mundo real” Taylor y Bogdan, 1994
  • 53. Alguna literatura sobre el tema, disponible en la Internet
  • 54.
  • 55.
  • 57. Validez en investigación cuantitativa Validez en investigación cualitativa
  • 58. “La normalización apuntaría a una dinámica de incorporación de los usos de drogas al horizonte de lo cotidiano. No se trata de que esos usos se vean como inocuos o como moralmente aceptables….. Pueden seguir siendo vistos como reprobables o peligrosos, pero dejan de ser conceptuados como ajenos, como extraños al cuerpo social integrado. Serán positivos o negativos, deseables o rechazados; en cualquier caso, forman parte de ese ámbito de fenómenos y realidades que se reconocen como constituyentes de nuestro entramado social. Por la normalización, las drogas dejan de ser proyectadas como una imagen extraña, ajena a nuestro cuerpo social y apta por tanto para la estigmatización y la manipulación, para pasar a ser una parte de nuestras realidades reconocibles, de lo que se liga a nosotros de manera ordinaria y forma parte de nuestro contexto (insisto, de forma deseable o indeseable, como algo beneficioso o perjudicial, que de todo hay en nuestra vida y tan normales son los apoyos como las dificultades, los aciertos como los errores).” (Pag.13 del libro sobre representaciones sociales de Perú) Normalización

Notas del editor

  1. Limites de la Invcual
  2. La figura central en este período fue Malinowski con sus trabajos realizados en Nueva Guinea y las islas Trobiand . Su principal aporte fue una propuesta metodológica que cambió el punto de observación, al promover la instalación del investigador en medio de los poblados. Fue en las primeras dos décadas del siglo XX en que insistió en que una teoría de la cultura debía fundamentarse en las experiencias humanas, construida sobre las observaciones y desarrollada inductivamente.
  3. En la actualidad roles o más bien funciones de la investigación cualitativa se pueden apreciar en 6 aspectos reseñados por Tim Rodhes en un trabajo monográfico para el OEDT: Localizar e investigar poblaciones escondidas o difíciles de acceder: lo antes mencionado con respecto a la clandestinidad de la oferta y la demanda de drogas la convierte en un campo propicio para su abordaje bajo enfoques cualitativos. El involucramiento de trabajadores etnográficos e informantes claves han sido elementos comunes en los diseños que buscan maximizar el acceso y el rapport y profundizar en las descripciones etnográficas de redes y ambientes. 2. Comprender la experiencia y el significado del consumo de drogas: Asumiendo el consumo de drogas como actividad social y el consumo propiamente como una actividad con relevancia simbólica , el significado social es fuente de exploración . En este sentido a la investigación cualitativa le interesa saber como la droga “es vivida” o interpretada a través de las interacciones sociales. Un ejemplo lo podemos encontrar en las investigaciones sobre descripciones etnográficas de las conductas de riesgo asociadas con el acto de inyectarse heroín au otra droga y el riesgo de HIV. Estos estudios han mostrado que el intercambio de jeringas no es simplemente el resultado de una determinada percepción de riesgo sino que tales prácticas también dependen de otros significados simbólicos en relación con los otros participantes. Los paradigmas cuantitativos han calificado a la ligera como conducta de riesgo dicho intercambio, cuando en realidad los participantes lo interpretan como un símbolo de confianza y recirocidad, en especial cuando hay amistad o actividad sexual. 3. Comprender el contexto social del consumo: Siguiendo el ejemplo anterior del intercambio de jeringas, los significados dependen de la influencia de las normas y expectativas sociales percibidas, de las relaciones interpersonales, y de los ajustes en el medio físico y social en que ocurre el consumo de la droga. Entra acá también aspectos estructurales más amplios así como factores económicos. La contribución de los hallazgos cualitativos a la comprensión de la influencia del contexto social sobre las tendencias del consumo de drogas se ha puesto de manifiesto en algunos estudios que muestran como factores tales como las fuerzas policias, la vivienda y la disponibilidad de heroína afectan la relación social. De mucho interés es la importancia dual de las relaciones sociales en la mediación del inicio y el consumo y la influencia de los factores macro-contextuales en la creación o mantenimiento de relaciones sociales que conducen hacia el consumo. Otros estudios han mostrado como los patrones de consumo de extasis están organizados socialmente dentro de las costumbres sociales de las sub culturas rave. Las manifestaciones conductuales de los efectos del extasis están contenidos dentro de ese particular contexto. 4. Apoyar (fundamentando, informando) el diseño de investigaciones cuantitativas: Esta es una función de la que todos de alguna manera hemos podido dar cuenta. Acá, la investigación cualitativa aporta a la elaboración de constructos y medidas para la investigación cuantitativa, así como mejorar la capacidad de análisis e interpretación. 5. Complementar y cuestionar los resultados de la investigación cuantitativa: como se indicó previamente la investigación cualitativa dará cuenta de las relaciones entre el huésped y el ambiente. Este tipo de análisis será crucial para apoyar a la investigación cuantitativa. Algunos han llamado a esto “etno-epidemiología del consumo de drogas”. Estaríamos frente a un “desenfoque” del agente dentro de la tríada y habría un enriquecimiento mutuo de ambos enfoques. 6. Desarrollar intervenciones efectivas y respuestas para la formulación de políticas: Esto es importante por cuanto las intervenciones que se realicen en cualquier contexto deben ser acordes con las normas y prácticas de consumo existentes. La investigación cualitativa también cumple una importante función en la detección de drogas o tendencias de consumo novedosas. Una de sus fortalezas para la identificación de casos nuevos es la posibilidad que los investigadores estén próximos a las poblaciones de interés, las cuales están al tanto de las nuevas drogas o tendencias, aún cuando ellas no se utilizadas por los sujetos directamente estudiados. La importancia del éxtasis en relación con los contextos en los cuales ocurre el consumo y como los usuarios la entienden, es un dato sumamente relevante para entender el potencial que tiene de desarrollarse y expandirse el consumo. Saber simplemente que una nueva droga o un patrón de consumo existe no es suficiente para predecir su capacidad de disminarse y de producir problemas.
  4. El trabajo sobre Metodología de la Investigación Cualitativa es más bien una presentación, muy didáctica, sobre las técnicas cualitativas de entrevista y los grupos focales.