El documento describe la robótica educativa como un medio de aprendizaje activo en el que los estudiantes diseñan, construyen y programan sus propias creaciones. Se basa en el construccionismo, donde el conocimiento se construye a través de la experiencia. La robótica educativa puede integrarse en diferentes áreas para desarrollar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la creatividad.

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2012

2. La Robótica Educativa
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Es un medio de aprendizaje en
el que la principal motivación es el
diseño y la construcción de
creaciones propias.
El aprendizaje está íntimamente
ligado al hacer.
Hacer es: escribir, diagramar,
investigar, probar, intentar, etc.
Se trata de una experiencia activa de
construcción de conocimiento.

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Estas creaciones se originan en la observación y la interacción del
estudiante con su entorno.

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Desarrollar su creatividad.
Aplicar el pensamiento crítico.
Desarrollar su concentración y habilidades manuales.
Implementar soluciones, utilizando la tecnología.
Fomentar la investigación usando la computadora como
una herramienta.
Permitirá a nuestros estudiantes:

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Construccionismo
 Destaca la importancia del
proceder activo en el proceso
de aprendizaje.
 El aprendizaje se produce si el
conocimiento es construido (o
reconstruido) por el estudiante.
 El conocimiento no puede
simplemente transmitirse.
Seymour Papert
Sudáfrica, 1928
Fundamento Pedagógico de la
Robótica Educativa

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Objetivos Educacionales de la
Robótica Educativa – Nivel Primaria
Mejorar las estrategias de enseñanza
interrelacionándolas con el desarrollo
del pensamiento lógico, creatividad,
arte, innovación y desarrollo de
capacidades.
Desarrollar destrezas psicomotoras en la
manipulación de elementos concretos y la
construcción de modelos como principio
educacional.
Contribuir a la capacidad de resolución de
problemas, trabajo en equipo y toma de
decisiones.

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Fases de Enseñanza utilizando la Robótica Educativa
¿Funciona
bien?
Diseñar Construir Programar Probar
Documentar
y compartir
No Si

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El estudiante se acerca a la robótica
educativa mediante el juego.
Se busca familiarizar a los estudiantes con
las piezas y componentes del kit de
robótica.
Ejemplo: Con las piezas de kit de
robótica, construir la representación de los
números.
Sugerencias de Aplicación
Piezas

17. El estudiante se acerca a la robótica
educativa mediante el juego. Usando
las piezas del kit para construir
modelos básicos.
Ejemplo: Armar las siguientes
representaciones de animales y
escribir el nombre de cada uno de
ellos.
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Sugerencias de Aplicación

18. Mediante la manipulación y uso de
estos componentes aprende como
funcionan. El control de los modelos
es manual. Aprende a seguir
instrucción de un manual.
Ejemplo: Construir los siguientes
modelos y explicar cómo funcionan.
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Sugerencias de Aplicación

19. Piezas, actuadores y programa
Construcción de modelos intermedios
previamente diseñados que tienen
movimiento mediante un programa.
Aprende a ingresar a un programa de
la computadora para controlar el modelo
construido.
Aprende las primeras instrucciones del
lenguaje de programación.
Ejemplo: Armar la siguiente
construcción siguiendo la guía.
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Sugerencias de Aplicación

20. Piezas, actuadores, sensores y programa
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Construcción de diversos modelos con
movimiento mediante un programa e
incluyendo sensores.
Aprender más instrucciones del
lenguaje de programación que
involucran sensores que le permiten
variar el comportamiento del modelo.
Ejemplo: Armar la siguiente
construcción siguiendo la guía.
Sugerencias de Aplicación

21. Piezas, actuadores, sensores , programa y diseño
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El estudiante diseña, construye,
programa, prueba y documenta
modelos, les da movimiento
mediante un programa.
Aprende más instrucciones del
lenguaje de programación que le
permiten variar el comportamiento
del modelo.
Sugerencias de Aplicación

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La Robótica Educativa se integra, por ejemplo en la
siguientes áreas:
Ciencia y Ambiente
Trabajar con máquinas
simples, engranajes,
palancas, poleas y
transmisión de
movimiento.
Matemática
Medición de tiempo y
distancia, sumar, restar,
multiplicar y dividir.
Comunicación
Escritura creativa,
narración de historias,
explicar, entrevistar,
interpretar, documentar,
etc.
Personal Social
Socialización, trabajo en
equipo.