Análisis del proyecto "La reproducción humana".

1. Análisis de un proyecto para el MOOC de ABPAnálisis de un proyecto para el MOOC de ABP
Título del proyecto: La reproducción humana
Autor: Frco. Daniel Sánchez Vázquez
Curso: 6º de Educación Primaria
Autor del análisis: Juan Carlos Galiana

2. Preparación del proyecto
● El proyecto presenta una sección llamada guía didáctica
donde se explicitan los objetivos y contenidos del
proyecto, que se relacionan con las materias de
conocimiento del medio y lengua castellana, y recogen
contenidos y criterios de evaluación curriculares para
estas áreas en 6º de primaria. (Anexo I)
● En el proyecto podemos observar los diferentes criterios
de éxito en el apartado de evaluación.
● Se describe el producto final del proyecto, así como las
actividades a realizar.

3. II. Análisis del proyecto (conocimientos previos)
● El proyecto presenta una sección llamada ideas previas,
donde se evalúa los conocimientos de los alumnos
acerca del tema, y que se desarrollarán a lo largo del
proyecto.

4. II. Análisis del proyecto (descripción)
● La temporalización está presente en el proyecto, así
como la secuencia de actividades.
● Se detalla el producto final del proyecto (una
presentación multimedia) y los pasos para realizarla.

5. II. Análisis del proyecto (Reto cognitivo y sociocultural)
● Se ofrece a los alumnos diferentes recursos en internet
donde buscar información para la realización de la tarea
final.

6. ● Entre las técnicas a utilizar por los estudiantes,
destacamos el uso de mapas conceptuales y
presentaciones multimedia.
II. Análisis del proyecto (Estrategias de aprendizaje)

7. II. Análisis del proyecto (trabajo cooperativo)
● El alumnado debe trabajar en equipo aunque no está
explícita la forma de crear los grupos ni el papel que
cada miembro del grupo debe llevar a cabo.

8. II. Análisis del proyecto (socialización)
● La publicación de los productos del proyecto es la vía por
la que los resultados son compartidos con el entorno.

9. III. Revisión y Evaluación
● Existe una sección de autoevaluación y coevaluación.
● Se explicitan los umbrales de aprobado, notable y
sobresaliente.
● No se contemplan momentos de evaluación formativa en
los cuales el estudiante puede hacer cambios a partir del
feedback recibido.

10. Anexo 1.
Currículum 111/2007 (Conocimiento del
medio / tercer ciclo)
Bloque 3. Ciencias. La salud y el desarrollo
personal
El cuerpo humano y su funcionamiento.
– Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.
– Las funciones vitales en la especie humana:
· Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo,
circulatorio y excre-
tor).
· Relación (órganos de los sentidos, sistema
nervioso).
· Reproducción (aparato reproductor).
Salud y enfermedad.
– Principales enfermedades que afectan a los
aparatos y sistemas
del organismo humano.
– Hábitos saludables para prevenir
enfermedades. La conducta responsable.
Currículum 11/2007 (lengua y literatura / tercer
ciclo)
18. Utilizar programas informáticos para la
elaboración y presen-
tación de textos.
15. Usar habilidades lingüísticas y estratégicas
relacionadas con
las áreas no lingüísticas para construir
conocimientos, procesar infor-
mación y exponer conclusiones y resultados
mediante textos orales y
escritos.
6. Narrar, explicar, describir, resumir y exponer
opiniones e infor-
maciones en textos relacionados con situaciones
cotidianas y escola-
res, de forma ordenada, adecuada, relacionando los
enunciados entre
sí, usando de forma habitual los procedimientos de
planificación y
revisión de los textos así como las normas
gramaticales y ortográficas
y cuidando la caligrafía, el orden y la presentación.