SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
“O uso de processos de 'gamificação' pode ajudar a transformar
a vida escolar em uma aventura imersiva de aprendizagem.”

Luciano Meira, Ph.D. em Educação Matemática
(Revista Pátio Ensino Médio, ano 5, no. 19, 2014, p. 8)

Joy Street - R. do Apolo, 81, Recife, PE, Brazil - 50030-220 | CNPJ: 12.054.898/0001-60.
A escola torna a aprendizagem
uma atividade cansativa e
desinteressante.

A sala de aula ainda se encontra muito distante da
cultura que emerge da Internet, das redes sociais
e dos jogos digitais que fazem parte da linguagem
e da vida diária dos jovens, e cada vez mais das
crianças e dos professores.

Perde-se uma grande
oportunidade de explorar
potencialidades humanas.
“Despertamos o interesse dos estudantes pela escola”

A Joy Street concebe, desenvolve e opera
PLATAFORMAS DIGITAIS de APRENDIZAGEM
que fomentam o ENGAJAMENTO de alunos e
professores através de JOGOS que favorecem o
DESEMPENHO ACADÊMICO.
Em outras palavras, a Joy Street lança mão
da arquitetura do mundo dos GAMES para
engajar alunos e professores com os conteúdos
do currículo.

Clique para ver o vídeo >
educação
games

tecnologias da
informação

inovação educacional

Usando como referência o sucesso das olimpíadas de conhecimento, a Joy Street criou as
Olimpíadas de Jogos Digitais e Educação (OJE), uma gincana virtual colaborativa que:
(1) aumenta o tempo de engajamento e a qualidade da adesão dos jovens com os
equipamentos e as práticas da escola;
(2) apoia os processos de ensino e aprendizagem através de tecnologias educacionais
lúdicas, melhorando o desempenho de alunos e professores.
Através de uma mecânica contínua de torneios ao longo do ano letivo, oferecemos às
escolas objetos digitais que espelham toda a matriz de competências do ENEM e conteúdos
de todas as disciplinas do Ensino Fundamental e Médio.
Como funciona?
Os alunos participam, individualmente ou em times colaborativos com professores aliados,
de torneios online em ambiente de rede social rico em jogos digitais.
Os jogos digitais são tematizados com os conteúdos das disciplinas escolares.
Trata-se de uma olimpíada de aprendizagem contínua na qual a atividade dos times é
pontuada por seu engajamento e desempenho.
Aprendizagem com diálogo e diversão

Aprendizagem

Diálogo

Diversão

Transformamos tarefas em missões
que estimulam o engajamento dos
alunos com os conteúdos do currículo.

Estimulamos a colaboração
entre alunos e professores na
busca de soluções para os
desafios apresentados.

Utilizamos mecânicas de jogos
consagrados com narrativas que
emprestam propósito à
participação dos alunos.
A aventura da OJE
A OJE é uma grande aventura na qual os alunos
precisam ultrapassar os seguintes DESAFIOS para
conquistar pontos e alcançar novas fases:

Minijogos

Enigmas

OJEPath

Jogos digitais tematizados com os
conteúdos do currículo, e que utilizam
as mecânicas divertidas e engajantes
dos videogames clássicos.

Questões originais inspiradas na
matriz de competências do Exame
Nacional do Ensino Médio (ENEM).

Desafios textuais que utilizam a
Wikipedia para estimular a leitura e a
busca qualificada de informações.
Operação e Mobilização
Ações desenvolvidas para
promover a adesão (inscrição)
e o engajamento (participação)
da rede.

Ações de adesão
e engajamento
Visitas qualificadas de vinculação
com as escolas, focando na
adesão e no engajamento efetivo
dos alunos na OJE.

Acompanhamento
pedagógico
Ação diferenciada de visitação com foco
no acompanhamento e na orientação dos
gestores, professores e alunos usuários
da plataforma.

Eventos presenciais
e grande final
Organização e realização de
eventos presenciais, incluindo a
grande final com distribuição de
prêmios às equipes campeãs.
Monitoramento Automático e Preciso
A plataforma monitora
automaticamente todas as atividades
dos alunos e professores, devolvendo
aos usuários e gestores públicos
informações relevantes acerca do
engajamento e desempenho da rede
nos desafios propostos.
Os dados de desempenho das escolas
na plataforma têm mostrado altíssima
correlação com os resultados que
essas escolas obtêm na Prova Brasil e
ENEM. Sendo assim, a OJE tem se
mostrado uma excelente ferramenta de
análise de dados.
Beneficios da OJE
Desenvolvimento das competências requeridas no
ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e no
SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica)
Aproximação professor-aluno
Modificação do arranjo social na sala de aula
Mobilização e alta visibilidade para a rede e a gestão
Monitoramento automático e preciso do desempenho
das escolas.

“A OjE estimula os alunos a
pesquisarem. Alunos que não são
acostumados a irem na biblioteca
acabam indo, pedindo orientações,
onde buscar tal assunto, onde buscar
tal conteúdo, então ajuda bastante.”
M.J., Escola Lions Antônio Moreno –
Recife/PE

"Na nossa equipe, cada aluno é
de uma sala diferente. A gente
tentou buscar os melhores, os
que tavam se destacando mais
nos jogos... eu conheci ele, o
Igor, por causa da OjE”
F.E., Escola Dom Henrique Ruth –
Cruzeiro do Sul/Acre

“A nossa relação com certeza
melhorou... o professor não fica só
'eu repasso o conteúdo'... Eles
sempre tiravam as dúvidas nos
enigmas, nos procuravam, a gente
ia até a sala de informática...”
A.P., Escola Ministro Marcos Freyre –
Cabrobó/PE
O eco-sistema da OJE

Luciano Meira

Fred Vasconcelos

André Neves

Pesquisador Associado JoyStreet e
Professor Adjunto UFPE.
Ph.D. em Educação Matemática

Sócio fundador e Diretor Executivo.
Vice-Presidente da ABRAGAMES.

Pesquisador Associado JoyStreet
e Professor Associado UFPE.
Ph.D. em Ciência da Computação.

Silvio Meira

Sérgio Cavalcante

Claudio Marinho

Conselheiro da JoyStreet
e Professor Titular UFPE.
Cientista-chefe do C.E.S.A.R.

Conselheiro da JoyStreet e
Professor Adjunto da UFPE.
Superintendente do C.E.S.A.R.

Conselheiro da JoyStreet
e Estrategista Senior
da Porto Marinho.

Clique para ver o vídeo >
Impacto

150.000 estudantes
5.000 professores
3.100 escolas

Ganhamos vários prêmios, mas queremos fazer muito mais!

Junte-se a nós!

Ligue (81) 3224.0548 ou envie email a oje@joystreet.com.br

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.
Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.
Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.Giselda morais rodrigues do
 
Aluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos paisAluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos paisSimoneHelenDrumond
 
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semanaSimoneHelenDrumond
 
Atividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° ano
Atividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° anoAtividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° ano
Atividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° anoAndrea Alves
 
Projeto escola limpa estudante consciente.
Projeto escola limpa estudante consciente.Projeto escola limpa estudante consciente.
Projeto escola limpa estudante consciente.luzialuiz
 
Estagio gestão
Estagio gestãoEstagio gestão
Estagio gestãomagrid
 
Pauta planejamento 2012 1º
Pauta planejamento 2012     1ºPauta planejamento 2012     1º
Pauta planejamento 2012 1ºNethy Marques
 
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTES
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTESProjeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTES
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTESAdriana Melo
 
O Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiência
O Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiênciaO Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiência
O Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiênciaLOCIMAR MASSALAI
 
Semaforo do comportamento teacch
Semaforo do comportamento teacchSemaforo do comportamento teacch
Semaforo do comportamento teacchSimoneHelenDrumond
 
Projeto musicalidade na comunidade
Projeto musicalidade na comunidadeProjeto musicalidade na comunidade
Projeto musicalidade na comunidadeneimchacara
 
Plano adaptação escolar 2012
Plano adaptação escolar 2012Plano adaptação escolar 2012
Plano adaptação escolar 2012SimoneHelenDrumond
 
fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...
fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...
fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...DalianeOliveiraAlmei
 
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola LêProjeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola LêCirlei Santos
 

Was ist angesagt? (20)

Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.
Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.
Apostila alfabetizaçao-completa-método-fônico-79-pág.
 
Aluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos paisAluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos pais
 
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
 
Atividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° ano
Atividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° anoAtividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° ano
Atividade de matematica sobre o livro: Números, Bichos e Flores - 2° ano
 
Projeto escola limpa estudante consciente.
Projeto escola limpa estudante consciente.Projeto escola limpa estudante consciente.
Projeto escola limpa estudante consciente.
 
Projeto festa junina
Projeto festa juninaProjeto festa junina
Projeto festa junina
 
3 ano
3 ano3 ano
3 ano
 
Estagio gestão
Estagio gestãoEstagio gestão
Estagio gestão
 
Pauta planejamento 2012 1º
Pauta planejamento 2012     1ºPauta planejamento 2012     1º
Pauta planejamento 2012 1º
 
Planos de estudo 4º
Planos de estudo 4ºPlanos de estudo 4º
Planos de estudo 4º
 
PROJETO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
PROJETO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃOPROJETO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
PROJETO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
 
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTES
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTESProjeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTES
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas ARTES
 
O Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiência
O Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiênciaO Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiência
O Orientador Educacional e as Queixas Escolares: relato de experiência
 
Semaforo do comportamento teacch
Semaforo do comportamento teacchSemaforo do comportamento teacch
Semaforo do comportamento teacch
 
Projeto musicalidade na comunidade
Projeto musicalidade na comunidadeProjeto musicalidade na comunidade
Projeto musicalidade na comunidade
 
Plano adaptação escolar 2012
Plano adaptação escolar 2012Plano adaptação escolar 2012
Plano adaptação escolar 2012
 
fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...
fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...
fdocumentos.tips_o-cata-vento-e-o-ventilador-pnldftdcombr-premios-concedidos-...
 
Projeto a dona aranha
Projeto a dona aranhaProjeto a dona aranha
Projeto a dona aranha
 
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola LêProjeto de Leitura: Minha Escola Lê
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
 
Plano do coordenador
Plano do coordenadorPlano do coordenador
Plano do coordenador
 

Ähnlich wie Gamificação da aprendizagem na escola

Apresentação oje2010
Apresentação oje2010Apresentação oje2010
Apresentação oje2010claudia
 
Apresentação oje2010
Apresentação oje2010Apresentação oje2010
Apresentação oje2010claudia
 
Metodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptx
Metodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptxMetodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptx
Metodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptxPoloUab4
 
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...SEJUD
 
A caminho do saber jornal educativo
A caminho do saber jornal educativoA caminho do saber jornal educativo
A caminho do saber jornal educativoInstituto Crescer
 
Projeto Jogos Virtuais
Projeto Jogos VirtuaisProjeto Jogos Virtuais
Projeto Jogos Virtuaismargaretreis
 
O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)
O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)
O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)slucarz
 
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012rscarvalho2007
 
A escola do futuro
A escola do futuroA escola do futuro
A escola do futuro-
 
Apresentação da E. E.Vale do Guaporé
 Apresentação da E. E.Vale do Guaporé Apresentação da E. E.Vale do Guaporé
Apresentação da E. E.Vale do Guaporéweleslima
 
Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...
Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...
Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...José Paulo Santos
 
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais: Entrevistas com professores que uti...
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais:Entrevistas com professores que uti...Aprendizagem baseada em Jogos Digitais:Entrevistas com professores que uti...
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais: Entrevistas com professores que uti...Ruth S. Contreras Espinosa
 
Cms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_web
Cms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_webCms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_web
Cms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_webMaria da Gloria Santos
 
Webfolio_vespertino
Webfolio_vespertinoWebfolio_vespertino
Webfolio_vespertinoBreno Santos
 
ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...
ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...
ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...Wesley Freitas
 
TCC ELIZABET MARLENE PEREIRA
TCC ELIZABET MARLENE PEREIRATCC ELIZABET MARLENE PEREIRA
TCC ELIZABET MARLENE PEREIRAelizaelizaeliza
 

Ähnlich wie Gamificação da aprendizagem na escola (20)

Oje - Olímpiada de Jogos Digitais e Educação
Oje - Olímpiada de Jogos Digitais e EducaçãoOje - Olímpiada de Jogos Digitais e Educação
Oje - Olímpiada de Jogos Digitais e Educação
 
Apresentação oje2010
Apresentação oje2010Apresentação oje2010
Apresentação oje2010
 
Apresentação oje2010
Apresentação oje2010Apresentação oje2010
Apresentação oje2010
 
Metodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptx
Metodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptxMetodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptx
Metodologia do Ensino da Matemática ze carlos.pptx
 
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
 
LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSLÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
 
A caminho do saber jornal educativo
A caminho do saber jornal educativoA caminho do saber jornal educativo
A caminho do saber jornal educativo
 
Projeto Jogos Virtuais
Projeto Jogos VirtuaisProjeto Jogos Virtuais
Projeto Jogos Virtuais
 
O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)
O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)
O jogo no processo de ensinoaprendizagem (1)
 
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012
 
A escola do futuro
A escola do futuroA escola do futuro
A escola do futuro
 
Apresentação da E. E.Vale do Guaporé
 Apresentação da E. E.Vale do Guaporé Apresentação da E. E.Vale do Guaporé
Apresentação da E. E.Vale do Guaporé
 
Artigo enid; BEATRIZ
Artigo enid; BEATRIZArtigo enid; BEATRIZ
Artigo enid; BEATRIZ
 
Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...
Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...
Quadro interactivo e trabalho cooperativo - Interactive Whiteboard and Cooper...
 
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais: Entrevistas com professores que uti...
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais:Entrevistas com professores que uti...Aprendizagem baseada em Jogos Digitais:Entrevistas com professores que uti...
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais: Entrevistas com professores que uti...
 
Cms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_web
Cms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_webCms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_web
Cms files 47166_1555006734_catlogo_sae_2020_web
 
Quest to Learn
Quest to LearnQuest to Learn
Quest to Learn
 
Webfolio_vespertino
Webfolio_vespertinoWebfolio_vespertino
Webfolio_vespertino
 
ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...
ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...
ARTIGO CIENTIFICO - JOGANDO DOMINÓ: UM JEITO NOVO DE APRENDER MATRIZES E DETE...
 
TCC ELIZABET MARLENE PEREIRA
TCC ELIZABET MARLENE PEREIRATCC ELIZABET MARLENE PEREIRA
TCC ELIZABET MARLENE PEREIRA
 

Mehr von Joy Street SA

Apresentação Metodológica Joy Street
Apresentação Metodológica Joy StreetApresentação Metodológica Joy Street
Apresentação Metodológica Joy StreetJoy Street SA
 
Joy Street - Institucional
Joy Street - InstitucionalJoy Street - Institucional
Joy Street - InstitucionalJoy Street SA
 
Plinks Expedição do Educador
Plinks Expedição do EducadorPlinks Expedição do Educador
Plinks Expedição do EducadorJoy Street SA
 
Concurso Professor Autor
Concurso Professor AutorConcurso Professor Autor
Concurso Professor AutorJoy Street SA
 
Joy Street - Olympics of Digital Games and Education
Joy Street - Olympics of Digital Games and EducationJoy Street - Olympics of Digital Games and Education
Joy Street - Olympics of Digital Games and EducationJoy Street SA
 
Joy Street - missão
Joy Street - missãoJoy Street - missão
Joy Street - missãoJoy Street SA
 

Mehr von Joy Street SA (7)

Apresentação Metodológica Joy Street
Apresentação Metodológica Joy StreetApresentação Metodológica Joy Street
Apresentação Metodológica Joy Street
 
Joy Street - Institucional
Joy Street - InstitucionalJoy Street - Institucional
Joy Street - Institucional
 
Plinks Expedição do Educador
Plinks Expedição do EducadorPlinks Expedição do Educador
Plinks Expedição do Educador
 
Concurso Professor Autor
Concurso Professor AutorConcurso Professor Autor
Concurso Professor Autor
 
Joy street - vision
Joy street - visionJoy street - vision
Joy street - vision
 
Joy Street - Olympics of Digital Games and Education
Joy Street - Olympics of Digital Games and EducationJoy Street - Olympics of Digital Games and Education
Joy Street - Olympics of Digital Games and Education
 
Joy Street - missão
Joy Street - missãoJoy Street - missão
Joy Street - missão
 

Kürzlich hochgeladen

Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfArthurRomanof1
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 

Gamificação da aprendizagem na escola

  • 1. “O uso de processos de 'gamificação' pode ajudar a transformar a vida escolar em uma aventura imersiva de aprendizagem.” Luciano Meira, Ph.D. em Educação Matemática (Revista Pátio Ensino Médio, ano 5, no. 19, 2014, p. 8) Joy Street - R. do Apolo, 81, Recife, PE, Brazil - 50030-220 | CNPJ: 12.054.898/0001-60.
  • 2. A escola torna a aprendizagem uma atividade cansativa e desinteressante. A sala de aula ainda se encontra muito distante da cultura que emerge da Internet, das redes sociais e dos jogos digitais que fazem parte da linguagem e da vida diária dos jovens, e cada vez mais das crianças e dos professores. Perde-se uma grande oportunidade de explorar potencialidades humanas.
  • 3. “Despertamos o interesse dos estudantes pela escola” A Joy Street concebe, desenvolve e opera PLATAFORMAS DIGITAIS de APRENDIZAGEM que fomentam o ENGAJAMENTO de alunos e professores através de JOGOS que favorecem o DESEMPENHO ACADÊMICO. Em outras palavras, a Joy Street lança mão da arquitetura do mundo dos GAMES para engajar alunos e professores com os conteúdos do currículo. Clique para ver o vídeo >
  • 4. educação games tecnologias da informação inovação educacional Usando como referência o sucesso das olimpíadas de conhecimento, a Joy Street criou as Olimpíadas de Jogos Digitais e Educação (OJE), uma gincana virtual colaborativa que: (1) aumenta o tempo de engajamento e a qualidade da adesão dos jovens com os equipamentos e as práticas da escola; (2) apoia os processos de ensino e aprendizagem através de tecnologias educacionais lúdicas, melhorando o desempenho de alunos e professores. Através de uma mecânica contínua de torneios ao longo do ano letivo, oferecemos às escolas objetos digitais que espelham toda a matriz de competências do ENEM e conteúdos de todas as disciplinas do Ensino Fundamental e Médio.
  • 5. Como funciona? Os alunos participam, individualmente ou em times colaborativos com professores aliados, de torneios online em ambiente de rede social rico em jogos digitais. Os jogos digitais são tematizados com os conteúdos das disciplinas escolares. Trata-se de uma olimpíada de aprendizagem contínua na qual a atividade dos times é pontuada por seu engajamento e desempenho.
  • 6. Aprendizagem com diálogo e diversão Aprendizagem Diálogo Diversão Transformamos tarefas em missões que estimulam o engajamento dos alunos com os conteúdos do currículo. Estimulamos a colaboração entre alunos e professores na busca de soluções para os desafios apresentados. Utilizamos mecânicas de jogos consagrados com narrativas que emprestam propósito à participação dos alunos.
  • 7. A aventura da OJE A OJE é uma grande aventura na qual os alunos precisam ultrapassar os seguintes DESAFIOS para conquistar pontos e alcançar novas fases: Minijogos Enigmas OJEPath Jogos digitais tematizados com os conteúdos do currículo, e que utilizam as mecânicas divertidas e engajantes dos videogames clássicos. Questões originais inspiradas na matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Desafios textuais que utilizam a Wikipedia para estimular a leitura e a busca qualificada de informações.
  • 8. Operação e Mobilização Ações desenvolvidas para promover a adesão (inscrição) e o engajamento (participação) da rede. Ações de adesão e engajamento Visitas qualificadas de vinculação com as escolas, focando na adesão e no engajamento efetivo dos alunos na OJE. Acompanhamento pedagógico Ação diferenciada de visitação com foco no acompanhamento e na orientação dos gestores, professores e alunos usuários da plataforma. Eventos presenciais e grande final Organização e realização de eventos presenciais, incluindo a grande final com distribuição de prêmios às equipes campeãs.
  • 9. Monitoramento Automático e Preciso A plataforma monitora automaticamente todas as atividades dos alunos e professores, devolvendo aos usuários e gestores públicos informações relevantes acerca do engajamento e desempenho da rede nos desafios propostos. Os dados de desempenho das escolas na plataforma têm mostrado altíssima correlação com os resultados que essas escolas obtêm na Prova Brasil e ENEM. Sendo assim, a OJE tem se mostrado uma excelente ferramenta de análise de dados.
  • 10. Beneficios da OJE Desenvolvimento das competências requeridas no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e no SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) Aproximação professor-aluno Modificação do arranjo social na sala de aula Mobilização e alta visibilidade para a rede e a gestão Monitoramento automático e preciso do desempenho das escolas. “A OjE estimula os alunos a pesquisarem. Alunos que não são acostumados a irem na biblioteca acabam indo, pedindo orientações, onde buscar tal assunto, onde buscar tal conteúdo, então ajuda bastante.” M.J., Escola Lions Antônio Moreno – Recife/PE "Na nossa equipe, cada aluno é de uma sala diferente. A gente tentou buscar os melhores, os que tavam se destacando mais nos jogos... eu conheci ele, o Igor, por causa da OjE” F.E., Escola Dom Henrique Ruth – Cruzeiro do Sul/Acre “A nossa relação com certeza melhorou... o professor não fica só 'eu repasso o conteúdo'... Eles sempre tiravam as dúvidas nos enigmas, nos procuravam, a gente ia até a sala de informática...” A.P., Escola Ministro Marcos Freyre – Cabrobó/PE
  • 11. O eco-sistema da OJE Luciano Meira Fred Vasconcelos André Neves Pesquisador Associado JoyStreet e Professor Adjunto UFPE. Ph.D. em Educação Matemática Sócio fundador e Diretor Executivo. Vice-Presidente da ABRAGAMES. Pesquisador Associado JoyStreet e Professor Associado UFPE. Ph.D. em Ciência da Computação. Silvio Meira Sérgio Cavalcante Claudio Marinho Conselheiro da JoyStreet e Professor Titular UFPE. Cientista-chefe do C.E.S.A.R. Conselheiro da JoyStreet e Professor Adjunto da UFPE. Superintendente do C.E.S.A.R. Conselheiro da JoyStreet e Estrategista Senior da Porto Marinho. Clique para ver o vídeo >
  • 12. Impacto 150.000 estudantes 5.000 professores 3.100 escolas Ganhamos vários prêmios, mas queremos fazer muito mais! Junte-se a nós! Ligue (81) 3224.0548 ou envie email a oje@joystreet.com.br