SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
A PROSÓDIA 
 ENTOAÇÃO 
 PAUSA 
 RITMO 
 ACENTO DA PALAVRA 
 ENTOAÇÃO 
 PAUSA 
 RITMO 
 ACENTO DA PALAVRA
A PROSÓDIA 
 ENTOAÇÃO 
 PAUSA 
 RITMO 
 ACENTO DA PALAVRA 
As características acústicas: tom, duração e 
intensidade dos sons relacionam-se com a 
entoação que damos ao ler ou dizer um 
poema. 
Ao ler, ou declamar um poema conseguem 
dar-se efeitos expressivos para intensificar uma 
emoção ou sentimento. 
Ex.:entusiasmo,euforia,desilusão, fúria...
A PROSÓDIA 
 ENTOAÇÃO 
 PAUSA 
 RITMO 
 ACENTO DA PALAVRA 
A entoação é uma sequência de tons relacionados com a 
duração e a intensidade. 
A entoação que damos ao ler um poema como “canto 
anónimo” permite exprimir atitudes e interpretações pessoais 
diferentes (satisfação, euforia, raiva, surpresa): 
 Entoação interrogativa: E vós, estrelas, quereis saber o que 
sinto? 
 Entoação declarativa: “De terra e nervos, eis de que sou feito.” 
 Entoação exclamativa: “”Quero elevar a minha voz!” 
 Entoação imperativa: Fazei o que vos digo! 
 Entoação persuasiva: Seja ou não para vencer, devemos lutar.
A PROSÓDIA 
A pausa pode ser: 
 ENTOAÇÃO 
 PAUSA 
 RITMO 
 ACENTO DA PALAVRA 
 Pausas silenciosas – correspondem a um momento sem 
voz, normalmente no final da sequência. 
“saibam as estrelas o que penso.” - faz-se pausa apenas no final 
 Pausas preenchidas – corresponde a uma hesitação e 
pode ter durações variadas. 
“saibam… as estrelas… o que penso.” - deve evitar-se, ao ler o poema, 
o excesso de pausas preenchidas porque tornam o discurso pouco fluido 
e cansativo para quem ouve.
A PROSÓDIA 
 ENTOAÇÃO 
 PAUSA 
 RITMO 
 ACENTO DA PALAVRA 
O acento refere-se ao grau de intensidade com que se 
pronuncia uma sílaba, pelo que as sílabas podem ser: 
 fortes ou acentuadas (tónicas) 
 fracas (átonas); 
Cada palavra tem um acento tónico, por isso as palavras 
podem ser, quanto à posição da sílaba tónica: 
 Agudas (se a sílaba tónica é a última - rapaz); 
 Graves (se a sílaba tónica é a penúltima – terra) ; 
 Esdrúxulas (se a sílaba tónica é a antepenúltima – máquina).
A PROSÓDIA 
Além da acentuação normal das palavras, o 
locutor ou leitor pode ainda utilizar um acento 
de insistência, na 1ª sílaba, para intensificar 
uma emoção, 
Ex.:”De terra e nervos, eis de que sou feito.” 
ou dar ênfase a uma ideia. 
Ex.: Não ouviu rigorosamente nada.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Estrutura das palavras
Estrutura das palavras Estrutura das palavras
Estrutura das palavras
colveromachado
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
Damisa
 
Formação das palavras
Formação das palavrasFormação das palavras
Formação das palavras
colveromachado
 
Concordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adrianaConcordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adriana
Lucilene Barcelos
 
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês   1º ano do ensino médioPlanejemanto de inglês   1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
Isabel Araujo
 

Was ist angesagt? (20)

Estrutura das palavras
Estrutura das palavras Estrutura das palavras
Estrutura das palavras
 
Letra e fonema
Letra e fonemaLetra e fonema
Letra e fonema
 
Aula fonologia e acentuação
Aula fonologia e acentuaçãoAula fonologia e acentuação
Aula fonologia e acentuação
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação Adverbios
 
Linguagem Oral e Escrita
Linguagem Oral e EscritaLinguagem Oral e Escrita
Linguagem Oral e Escrita
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 
Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
 
Formação das palavras
Formação das palavrasFormação das palavras
Formação das palavras
 
Substantivo
SubstantivoSubstantivo
Substantivo
 
Períodos simples e composto
Períodos simples e compostoPeríodos simples e composto
Períodos simples e composto
 
Concordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adrianaConcordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adriana
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
 
Sons e letras 2
Sons e letras 2Sons e letras 2
Sons e letras 2
 
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês   1º ano do ensino médioPlanejemanto de inglês   1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
 
Uso dos porquês
Uso dos porquêsUso dos porquês
Uso dos porquês
 
Funções do que, se e pronome relativo
Funções do que, se e pronome relativoFunções do que, se e pronome relativo
Funções do que, se e pronome relativo
 
Tipos de sujeito
Tipos de sujeitoTipos de sujeito
Tipos de sujeito
 
Complemento nominal
Complemento nominalComplemento nominal
Complemento nominal
 
Tipos de predicado
Tipos de predicadoTipos de predicado
Tipos de predicado
 
Fonologia 1º ano Ensino Médio
Fonologia 1º ano Ensino MédioFonologia 1º ano Ensino Médio
Fonologia 1º ano Ensino Médio
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (7)

Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódia
Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódiaRevisão sobre fonética, ortoepia e prosódia
Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódia
 
Conceito prosódia
Conceito prosódiaConceito prosódia
Conceito prosódia
 
Acentuao gráfica
Acentuao gráficaAcentuao gráfica
Acentuao gráfica
 
Prosodia
ProsodiaProsodia
Prosodia
 
La prosodia, elementos de la prosodia
La prosodia, elementos de la prosodiaLa prosodia, elementos de la prosodia
La prosodia, elementos de la prosodia
 
La prosodia
La prosodiaLa prosodia
La prosodia
 
As bases neurologicas dos disturbios e dificuldades de aprendizagem
As bases neurologicas  dos disturbios e dificuldades de aprendizagemAs bases neurologicas  dos disturbios e dificuldades de aprendizagem
As bases neurologicas dos disturbios e dificuldades de aprendizagem
 

Ähnlich wie A prosódia

Plano de aula acentuacao
Plano de aula acentuacaoPlano de aula acentuacao
Plano de aula acentuacao
Juliano Macedo
 
Plano de aula- Acentuação Gráfica
Plano de aula- Acentuação GráficaPlano de aula- Acentuação Gráfica
Plano de aula- Acentuação Gráfica
Juliano Macedo
 
Estudo de gramática. março. 6º ano
Estudo de gramática. março. 6º anoEstudo de gramática. março. 6º ano
Estudo de gramática. março. 6º ano
Luiza Collet
 
Pronomes interrogativos e exclamativos
Pronomes interrogativos e exclamativosPronomes interrogativos e exclamativos
Pronomes interrogativos e exclamativos
GabriellaBarreto18
 
Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01
Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01
Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01
Maria De Jesus Soares
 
Consciência Fonológica
Consciência FonológicaConsciência Fonológica
Consciência Fonológica
Shirley Lauria
 
Características do texto poético 7º ano
Características do texto poético 7º anoCaracterísticas do texto poético 7º ano
Características do texto poético 7º ano
Ilda Oliveira
 

Ähnlich wie A prosódia (20)

O texto poetico2 (1)
O texto poetico2 (1)O texto poetico2 (1)
O texto poetico2 (1)
 
Teoria I.pptx
Teoria I.pptxTeoria I.pptx
Teoria I.pptx
 
Plano de aula acentuacao
Plano de aula acentuacaoPlano de aula acentuacao
Plano de aula acentuacao
 
PRP acentuação gráfica.pdf
PRP acentuação gráfica.pdfPRP acentuação gráfica.pdf
PRP acentuação gráfica.pdf
 
Gênero Lírico
Gênero LíricoGênero Lírico
Gênero Lírico
 
AcentuaçãO GráFica
AcentuaçãO GráFicaAcentuaçãO GráFica
AcentuaçãO GráFica
 
Plano de aula- Acentuação Gráfica
Plano de aula- Acentuação GráficaPlano de aula- Acentuação Gráfica
Plano de aula- Acentuação Gráfica
 
Plano de aula ACENTOS
Plano de aula ACENTOSPlano de aula ACENTOS
Plano de aula ACENTOS
 
Resumo de preparação para o exame nacional-9º ano.docx
Resumo de preparação para o exame nacional-9º ano.docxResumo de preparação para o exame nacional-9º ano.docx
Resumo de preparação para o exame nacional-9º ano.docx
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
ACENTUAÇÃO GRÁFICA.pptx
ACENTUAÇÃO GRÁFICA.pptxACENTUAÇÃO GRÁFICA.pptx
ACENTUAÇÃO GRÁFICA.pptx
 
Estudo de gramática. março. 6º ano
Estudo de gramática. março. 6º anoEstudo de gramática. março. 6º ano
Estudo de gramática. março. 6º ano
 
ppt de silabas.ppt
ppt de silabas.pptppt de silabas.ppt
ppt de silabas.ppt
 
Noções de fonética e ortografia
Noções de fonética e ortografiaNoções de fonética e ortografia
Noções de fonética e ortografia
 
Pronomes interrogativos e exclamativos
Pronomes interrogativos e exclamativosPronomes interrogativos e exclamativos
Pronomes interrogativos e exclamativos
 
Explicação sobre texto poético para Fundamental
Explicação sobre texto poético para FundamentalExplicação sobre texto poético para Fundamental
Explicação sobre texto poético para Fundamental
 
Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01
Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01
Explicacaopoemapp 110926203012-phpapp01
 
Consciência Fonológica
Consciência FonológicaConsciência Fonológica
Consciência Fonológica
 
Acentuação Gráfica.pdf
Acentuação Gráfica.pdfAcentuação Gráfica.pdf
Acentuação Gráfica.pdf
 
Características do texto poético 7º ano
Características do texto poético 7º anoCaracterísticas do texto poético 7º ano
Características do texto poético 7º ano
 

Mehr von Josete Perdigao (20)

Adjectivo exercícios
Adjectivo exercíciosAdjectivo exercícios
Adjectivo exercícios
 
Ficha instrucional sebenta
Ficha instrucional sebentaFicha instrucional sebenta
Ficha instrucional sebenta
 
Estrutura da narrativa
Estrutura da narrativaEstrutura da narrativa
Estrutura da narrativa
 
Resumo (1)
Resumo (1)Resumo (1)
Resumo (1)
 
Introdução antero de abreu
Introdução antero de abreuIntrodução antero de abreu
Introdução antero de abreu
 
Df6 pronomes conjugacao_ppt08
Df6 pronomes conjugacao_ppt08Df6 pronomes conjugacao_ppt08
Df6 pronomes conjugacao_ppt08
 
Folheto t5
Folheto t5Folheto t5
Folheto t5
 
Relaçõespalavras
RelaçõespalavrasRelaçõespalavras
Relaçõespalavras
 
Aguns tipos de textos
Aguns tipos de textosAguns tipos de textos
Aguns tipos de textos
 
Aguns tipos de texto
Aguns tipos de textoAguns tipos de texto
Aguns tipos de texto
 
Funcoes sintaticas
Funcoes sintaticasFuncoes sintaticas
Funcoes sintaticas
 
Complemento directo
Complemento directoComplemento directo
Complemento directo
 
Coorden. subord.
Coorden. subord.Coorden. subord.
Coorden. subord.
 
Recursos expressivos
Recursos expressivosRecursos expressivos
Recursos expressivos
 
Classes de palavras
Classes de palavrasClasses de palavras
Classes de palavras
 
Adjetivo (graus)
Adjetivo (graus)Adjetivo (graus)
Adjetivo (graus)
 
Pronome e determ.
Pronome e determ.Pronome e determ.
Pronome e determ.
 
Adjectivo
AdjectivoAdjectivo
Adjectivo
 
Reportagem
ReportagemReportagem
Reportagem
 
Comunicacao (1)
Comunicacao (1)Comunicacao (1)
Comunicacao (1)
 

Kürzlich hochgeladen

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 

A prosódia

  • 1. A PROSÓDIA  ENTOAÇÃO  PAUSA  RITMO  ACENTO DA PALAVRA  ENTOAÇÃO  PAUSA  RITMO  ACENTO DA PALAVRA
  • 2. A PROSÓDIA  ENTOAÇÃO  PAUSA  RITMO  ACENTO DA PALAVRA As características acústicas: tom, duração e intensidade dos sons relacionam-se com a entoação que damos ao ler ou dizer um poema. Ao ler, ou declamar um poema conseguem dar-se efeitos expressivos para intensificar uma emoção ou sentimento. Ex.:entusiasmo,euforia,desilusão, fúria...
  • 3. A PROSÓDIA  ENTOAÇÃO  PAUSA  RITMO  ACENTO DA PALAVRA A entoação é uma sequência de tons relacionados com a duração e a intensidade. A entoação que damos ao ler um poema como “canto anónimo” permite exprimir atitudes e interpretações pessoais diferentes (satisfação, euforia, raiva, surpresa):  Entoação interrogativa: E vós, estrelas, quereis saber o que sinto?  Entoação declarativa: “De terra e nervos, eis de que sou feito.”  Entoação exclamativa: “”Quero elevar a minha voz!”  Entoação imperativa: Fazei o que vos digo!  Entoação persuasiva: Seja ou não para vencer, devemos lutar.
  • 4. A PROSÓDIA A pausa pode ser:  ENTOAÇÃO  PAUSA  RITMO  ACENTO DA PALAVRA  Pausas silenciosas – correspondem a um momento sem voz, normalmente no final da sequência. “saibam as estrelas o que penso.” - faz-se pausa apenas no final  Pausas preenchidas – corresponde a uma hesitação e pode ter durações variadas. “saibam… as estrelas… o que penso.” - deve evitar-se, ao ler o poema, o excesso de pausas preenchidas porque tornam o discurso pouco fluido e cansativo para quem ouve.
  • 5. A PROSÓDIA  ENTOAÇÃO  PAUSA  RITMO  ACENTO DA PALAVRA O acento refere-se ao grau de intensidade com que se pronuncia uma sílaba, pelo que as sílabas podem ser:  fortes ou acentuadas (tónicas)  fracas (átonas); Cada palavra tem um acento tónico, por isso as palavras podem ser, quanto à posição da sílaba tónica:  Agudas (se a sílaba tónica é a última - rapaz);  Graves (se a sílaba tónica é a penúltima – terra) ;  Esdrúxulas (se a sílaba tónica é a antepenúltima – máquina).
  • 6. A PROSÓDIA Além da acentuação normal das palavras, o locutor ou leitor pode ainda utilizar um acento de insistência, na 1ª sílaba, para intensificar uma emoção, Ex.:”De terra e nervos, eis de que sou feito.” ou dar ênfase a uma ideia. Ex.: Não ouviu rigorosamente nada.