Este documento describe cómo las rutinas de pensamiento utilizan las tecnologías de la información y la comunicación para variar los métodos educativos y motivar el aprendizaje de los estudiantes. Presenta programas y aplicaciones que los docentes y estudiantes pueden usar y explica que el objetivo es desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes para que sean capaces de argumentar y cuestionar ideas. También menciona que estas rutinas permiten a los docentes diagnosticar las fortalezas y debilidades de los estudiantes.