Grundkurskonzept

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Anläßlich der BIVA-Tagung veröffentlicht;
erstellt von Michael Schaller und Werner Drizhal

Veröffentlicht in: Business, Technologie
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Grundkurskonzept

  1. 1. Vorschlag für ein Grundkurskonzept in der GPA-DJP Entwickelt Michael Schaller und Werner Drizhal
  2. 2. Die Bildungsziele für den Grundkurs <ul><li>Die BR-Mitglieder kennen die wichtigsten Grundlagen für ihre Tätigkeit. </li></ul><ul><li>Sie kennen die wichtigsten Zusammenhänge zur Durchsetzung der AN-Inneninteressen. </li></ul><ul><li>Sie haben ein Bild über ihre Funktion und Rolle entwickelt und können es im Betrieb leben </li></ul>
  3. 3. Die Bildungsziele für den Grundkurs <ul><li>Gemeinsam mit den SekretärInnen entwickeln sie Strategien und Handlungen zur Interessendurchsetzung im Betrieb. </li></ul><ul><li>Die BR-Mitglieder entwickeln zur GPA-djp eine emotionelle Bindung. </li></ul>
  4. 4. Sie wissen über den Interessengegensatz Bescheid Sie entwickeln ein gewerkschaftliches Bewusstsein Die AN-Innnen als Machtfaktor erkennen. Sie wissen organisierte AN-Innen stärken den Betriebsrat und die Gewerkschaft
  5. 5. Sie entwickeln ein gewerkschaftliches Bewusstsein Beziehung zur GPA-DJP Emotionell Verein GPA-djp Chance 2010
  6. 6. Sie entwickeln ein gewerkschaftliches Bewusstsein Gewerkschaftliche Politik Beziehung zur GPA-DJP Handlungsfelder Funktion und Rolle des BR-Mitglieds
  7. 7. Sie entwickeln ein gewerkschaftliches Bewusstsein Rechtlichen Grundlagen Gewerkschaftliche Politik Beziehung zur GPA-DJP Begriffsklärung Mitwirkungsrechte BV KV Beginn und Ende eines DV
  8. 8. Funktion und Rolle des BR-Mitglieds AG-In AN-In BRK Gew. WählerInnen Mitglieder Betr. Sozialpartner Sozialpartner
  9. 9. Funktion und Rolle des BR-Mitglieds AG-In AN-In BRK Gew. WählerInnen Mitglieder Betr. Sozialpartner Sozialpartner Interessengegensatz Macht das Kapital Gegenmacht organisierte AN-Innen Erwartungshaltungen Unterschiedliche Rollen Anforderungen und Aufgaben Agieren im Team
  10. 10. AkteurIn im Betrieb
  11. 11. Politisches Verständnis Rolle Kennen der polit. Zusammenhänge AkteurIn im Betrieb
  12. 12. Politisches Verständnis Rolle Kennen der polit. Zusammenhänge Gewerkschaftliches Handeln Organisatorische Grundlagen Werkzeuge BR - Team AkteurIn im Betrieb
  13. 13. Politisches Verständnis Rolle Kennen der polit. Zusammenhänge Gewerkschaftliches Handeln Organisatorische Grundlagen Werkzeuge BR - Team ArbeitnehmerInnen im Betrieb Information Kommunikation AkteurIn im Betrieb
  14. 14. Politisches Verständnis Rolle Kennen der polit. Zusammenhänge Gewerkschaftliches Handeln Organisatorische Grundlagen Werkzeuge BR - Team ArbeitnehmerInnen im Betrieb Information Kommunikation Gewerkschaft GPA-djp, ÖGB Mitwirkungs- möglichkeiten Unterstützung AkteurIn im Betrieb
  15. 15. Module für den Grundkurs Einstieg GPA-djp Erfahrungspotentiale ausloten Status, Funktion und Rolle Einstieg Interessen Interessengegensätze Rechtliche Grundlagen Erwartungen Anforderungen Persönlicher Nutzen §§ 115 – 122 ArbVG Betriebsbegriff AN-Begriff Begründung eines Arbeitsverhältnisses Dienstvertrag Durchsetzung im Betrieb KV Betriebsvereinbarung Beendigung eines Arbeitsverhältnisses Eigene Bildungsplanung Chance 2010 Abschluss
  16. 16. Weitere Vorgangsweise <ul><li>Gemeinsame Sicht über die Module </li></ul><ul><li>Entwurf eines methodischen Konzepts </li></ul><ul><li>Erarbeitung einer Seminarunterlage </li></ul><ul><li>Durchführungsformen des Grundkurses </li></ul><ul><ul><li>Wochenkurs </li></ul></ul><ul><ul><li>2 Dreitagesmodule </li></ul></ul><ul><ul><li>Abendkurs </li></ul></ul>

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