SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Escola Básica 2,3 de Caldas das Taipas


A ARGILA OU BARRO




                           Educação Tecnológica
ORIGEM DA ARGILA OU BARRO

▪A argila ou barro é um material
natural que se encontra no solo.
▪A argila é usada há milhares de anos,
por exemplo no tempo dos nossos avós
eles já utilizavam objetos em barro, e
mesmo quando estamos a estudar as
sociedades da antiguidade vemos que
eles já utilizavam muitos objetos em
barro.
EXTRAÇÃO DA ARGILA

Os locais onde a argila é extraída,
no solo ou em subsolo chamam-se
jazidas ou barreiros.
EXTRAÇÃO DA ARGILA

É extraída de uma rocha sedimentar,
constituída por pequenas partículas
acumuladas e depositadas no solo ao
longo de milhares de anos.
PREPARAÇÃO DA ARGILA

A argila, ou barro, misturada com
água, forma uma pasta facilmente
modelável. É também necessário que
seja devidamente limpa de impurezas.
TIPOS DE ARGILA
Existem   vários   tipos   de    argila,
conforme a sua composição: a argila
branca, argila vermelha, argila amarela
e argila cinzenta. As mais utilizadas
para modelar são a vermelha e a
cinzenta.
PROPRIEDADES DA ARGILA

◊COR
◊PLASTICIDADE
◊RESISTÊNCIA
◊IMPERMEABILIDADE
◊SONORIDADE
PLASTICIDADE
A argila tem a capacidade de adquirir e
manter diferentes formas ao ser
trabalhada. Mesmo depois de seca e
antes de ser cozida, pode ser
novamente     trabalhada     se     lhe
adicionarmos água.
COZEDURA DO BARRO
Depois de moldado o barro, deixa-se secar
completamente, depois faz-se então a
cozedura num forno apropriado (mufla). A
primeira cozedura atinge cerca de 900
graus e chama-se cozedura de chacota.
COZEDURA DO BARRO
Depois de moldado o barro, deixa-se secar
completamente, depois faz-se então a
cozedura num forno apropriado (mufla). A
primeira cozedura atinge cerca de 900
graus e chama-se cozedura de chacota.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Materiais de construções
Materiais de construçõesMateriais de construções
Materiais de construções
charlessousa192
 

Was ist angesagt? (20)

Os têxteis
Os têxteisOs têxteis
Os têxteis
 
Trabalhos alunos Educação Tecnológica - 2º ciclo
Trabalhos alunos Educação Tecnológica - 2º cicloTrabalhos alunos Educação Tecnológica - 2º ciclo
Trabalhos alunos Educação Tecnológica - 2º ciclo
 
Materiais
MateriaisMateriais
Materiais
 
Argila
ArgilaArgila
Argila
 
Técnicas cerâmica
Técnicas cerâmicaTécnicas cerâmica
Técnicas cerâmica
 
Materiais
MateriaisMateriais
Materiais
 
Fibras texteis
Fibras texteisFibras texteis
Fibras texteis
 
Fibras têxteis
Fibras têxteis Fibras têxteis
Fibras têxteis
 
Cerâmica
CerâmicaCerâmica
Cerâmica
 
Concreto: Execução
Concreto: ExecuçãoConcreto: Execução
Concreto: Execução
 
Os Metais
Os MetaisOs Metais
Os Metais
 
Os materiais
Os materiaisOs materiais
Os materiais
 
Cerâmicas
CerâmicasCerâmicas
Cerâmicas
 
Materiais madeiras
Materiais   madeirasMateriais   madeiras
Materiais madeiras
 
Materiais papeis
Materiais   papeisMateriais   papeis
Materiais papeis
 
Materiais de construções
Materiais de construçõesMateriais de construções
Materiais de construções
 
Madeira apostila 2012
Madeira   apostila 2012Madeira   apostila 2012
Madeira apostila 2012
 
Madeiras pdf
Madeiras pdfMadeiras pdf
Madeiras pdf
 
Produção de cerâmica
Produção de cerâmicaProdução de cerâmica
Produção de cerâmica
 
Tipos de madeiras
Tipos de madeirasTipos de madeiras
Tipos de madeiras
 

Kürzlich hochgeladen

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 

Argilas

  • 1. Escola Básica 2,3 de Caldas das Taipas A ARGILA OU BARRO Educação Tecnológica
  • 2. ORIGEM DA ARGILA OU BARRO ▪A argila ou barro é um material natural que se encontra no solo. ▪A argila é usada há milhares de anos, por exemplo no tempo dos nossos avós eles já utilizavam objetos em barro, e mesmo quando estamos a estudar as sociedades da antiguidade vemos que eles já utilizavam muitos objetos em barro.
  • 3. EXTRAÇÃO DA ARGILA Os locais onde a argila é extraída, no solo ou em subsolo chamam-se jazidas ou barreiros.
  • 4. EXTRAÇÃO DA ARGILA É extraída de uma rocha sedimentar, constituída por pequenas partículas acumuladas e depositadas no solo ao longo de milhares de anos.
  • 5. PREPARAÇÃO DA ARGILA A argila, ou barro, misturada com água, forma uma pasta facilmente modelável. É também necessário que seja devidamente limpa de impurezas.
  • 6. TIPOS DE ARGILA Existem vários tipos de argila, conforme a sua composição: a argila branca, argila vermelha, argila amarela e argila cinzenta. As mais utilizadas para modelar são a vermelha e a cinzenta.
  • 8. PLASTICIDADE A argila tem a capacidade de adquirir e manter diferentes formas ao ser trabalhada. Mesmo depois de seca e antes de ser cozida, pode ser novamente trabalhada se lhe adicionarmos água.
  • 9. COZEDURA DO BARRO Depois de moldado o barro, deixa-se secar completamente, depois faz-se então a cozedura num forno apropriado (mufla). A primeira cozedura atinge cerca de 900 graus e chama-se cozedura de chacota.
  • 10. COZEDURA DO BARRO Depois de moldado o barro, deixa-se secar completamente, depois faz-se então a cozedura num forno apropriado (mufla). A primeira cozedura atinge cerca de 900 graus e chama-se cozedura de chacota.