3. Al hablar de todos docentes se hace referencia a las herramientas usadas para enseñar. Están tendrán que responder con las situaciones didácticas en las cuales se encuentran los estudiantes: trabajo individual, en grupo o situaciones de enseñanza masiva. Es importante reconocer la diversidad en estilos de aprendizaje y por ende la multiplicidad de objetivos que debe tener la enseñanza.
16. Primera fase:Se presenta la tarea y se orienta a los estudiantes sobre cómo han de realizar la actividad propuesta. Los estudiantes pueden discutir sobre cómo realizar la tarea, como relacionarla con otras actividades y destacando su importancia.
17. Segunda fase:Los estudiantes se agrupan y el profesor ejerce el rol de tutor, asistiendo a los estudiantes con comentarios, preguntas o sugerencias, pero la responsabilidad de aprendizaje es del estudiante.