Cómo divulgar la ciencia a través de los blogs. Claves y ejemplos.

1. Porque, como lo paga el vulgo, es
justo
hablarle en necio para darle
gusto
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA:
LA VÍA DEL BLOG
Jesús Zamora Bonilla
UNED

2. LA IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA
• Fomento de la cultura científica en general
• Fomento de las vocaciones científicas
• Creación de un lenguaje común entre los científicos
y la sociedad…
• …y entre unas especialidades científicas y otras
• Es un pago que los investigadores hacemos a los
ciudadanos a cambio de su financiación (parte del
“contrato social” de la ciencia)
• También puede ser una forma de captar nuevos
recursos

3. LA PRINCIPAL CARÁCTERÍSTICA DE LA
DIVULGACIÓN ES SU CARÁCTER NO REGLADO
• Aproximación voluntaria por parte del público
• Más dependiente de la “demanda” y sus gustos
• Mayor libertad para el investigador, respecto a
los requisitos formales
• Numerosísima “competencia”

4. •
•
•
•
LA FIGURA DEL DIVULGADOR
Cierta “mala fama” entre los investigadores
No se tiene en cuenta (o muy poco) en las
evaluaciones de méritos académicos
Creciente importancia de las relaciones entre
investigación y divulgación (exposiciones,
museos, actividades, etc.)
La divulgación como fuente alternativa de
ingresos

5. VARIEDADES DE LA DIVULGACIÓN
•
•
•
•
•
Libro
Artículo de prensa / reportaje
Exposición – museo – planetario –feria, etc.
Comunicación institucional o empresarial
Medios audiovisuales
– TV, documental
– Radio
– Internet (páginas institucionales, blogs, etc.)

6. LO QUE NO SE DEBE OLVIDAR
• El público de una obra de divulgación es,
normalmente, mucho más heterogéneo que el de
una obra académica, y participa voluntariamente
• Distinguir entre
– Lo que el público NO SABE, PERO QUERRÍA SABER
– Lo que el público NO ENTIENDE, PERO PODRÍA
ENTENDER
– Lo que el público NO LLEGARÍA A ENTENDER

7. • Las metáforas, comparaciones, modelos, etc., son
útiles, pero pueden ser muy desorientativas o
falseadoras. Hay que comprobar que son
entendidas tal como el autor desea.
• Siempre es de gran ayuda tener un amplio
conocimiento de:
– La propia disciplina
– La historia de la ciencia
– Los aspectos sociales y culturales relacionados…
– …Y todo lo demás
• IMPRESCINDIBLE: redactar con claridad,
corrección y buen estilo

8. DIVULGACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN

9. DOS GÉNEROS FUNDAMENTALES
• Artículo / noticia
• Documental / reportaje
El periodismo científico ha crecido mucho en
España en los últimos 10-15 años, sobre todo en
prensa (papel e internet)
Pero sigue siendo muy poco relevante en TV
En la radio, tiene un papel creciente, aunque
todavía pequeño

10. •
•
•
•
EL PERIODISTA CIENTÍFICO…
¿Es un periodista metido a temas de ciencia…?
¿…o es un científico metido a periodista?
Más habitual lo primero (con excepciones)
Además, “ciencia” suele ser vista en los medios
como una sección “de segunda”

11. •
•
•
•
•
•
PERIODISMO CIENTÍFICO INSTITUCIONAL
Una red muy amplia de museos científicos
(aunque con grandes problemas presupuestarios)
Grandes museos generalistas
Muchos museos locales especializados, más o
menos “científicos”
Certámenes temporales (exposiciones, ferias,
semana de la ciencia, etc.)
Agencias nacionales y regionales de difusión de la
ciencia (FECYT: plataforma SINC; convocatorias de
difusión de cultura científica)
Red de Unidades de Cultura Científica

12. PERIODISMO Y DIVULGACIÓN
“Escribir divulgación consiste en explicar ideas
complejas que nadie quiere mantener en secreto; el
periodismo científico, en cambio, consiste en
explicar cosas fáciles de entender, pero que alguien
pretende mantener ocultas”
Natasha Loder
“So you want to be a science writer”

13. CLAVES DE UNA OBRA DE DIVULGACIÓN
• Su elaboración supone un aprendizaje para el científico
• Es una forma de percibir su campo desde una nueva
perspectiva
• Exige una visión más comprehensiva y un esfuerzo por
entender los fundamentos de su campo y sus conexiones
con otros
• Permite hacer explícitos aspectos “externos” de la
investigación, pero muy importantes (emocionales, sociales,
culturales…)
• Exige forzar la propia capacidad de explicar los conceptos
técnicos (principios, leyes, métodos, experimentos…)

14. • Buscar las razones por las que los descubrimientos
que se relatan son particularmente…
– importantes, relevantes
– inesperados, contraintuitivos
– difíciles de obtener, intelectual y profesionalmente
• No ser demasiado condescendiente con el lector, y
no simplificar hasta el punto de falsear el
contenido
• Un buen libro de divulgación debería ser tan
apasionante como una buena novela
• Diferentes géneros: introductorio, específico,
autobiográfico, de denuncia, etc.

15. • Buscar conexión con temas de actualidad, pero
tener en cuenta el peligro de que pasen pronto de
moda
• Mostrar la importancia de la ciencia española a
nivel internacional y su relevancia social
• Posible co-autoría entre científico y periodista o
escritor profesional
• Aprovechar la conexión con un blog y/o presencia
en las redes sociales

16. BLOGS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
VENTAJAS
• Su creación es muy sencilla y barata
• Llega rápidamente a muchos lectores
• Permite la interacción personal con los lectores
• Es un formato muy flexible
• Puede servir de plataforma o sinergia para otras
actividades de divulgación o investigación

17. ESTRATEGIAS IMPRESCINDIBLES
• Escribir con regularidad (al menos una vez a la
semana; preferiblemente, más)
• Responder pronto a los comentarios
• Elegir un tema no demasiado amplio
• Si el autor es investigador, puede enfocarlo hacia
su propio trabajo, o a un tema más general
• Crear un tono personal original
• Cuidar el diseño gráfico

18. UNA CLASIFICACIÓN (MEDIO BORGIANA)
DE LOS BLOGS DE DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA
1. BLOGS INSTITUCIONALES
Suelen ser más bien agregadores de noticias, que
pueden incluir secciones en formato blog
Dependen de la política de comunicación de la
institución

22. 2. BLOGS DE MUSEOS CIENTÍFICOS
Sobre todo, dan difusión a sus actividades
Pero también pueden hacer divulgación

25. 3. BLOGS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Pueden ser sus propios agregadores de noticias
También blogs “personales” de un periodista o un
divulgador “invitado” (o un grupo)
A menudo son “importados”

32. 4. BLOGS DE REVISTAS DE DIVULGACIÓN
Suelen tener varios, sobre temas distintos, a
cargo de expertos
A veces son blogs “importados”

36. 5. BLOGS COLECTIVOS
Pueden proceder de la fusión de varios blogs, o
ser un proyecto original
Pueden ser temáticos o generalistas
Requieren un gran esfuerzo de coordinación,
pero el resultado suele ser muy bueno

42. 6. BLOGS SOLTEROS
Son obra de un único autor
Son un producto “artesanal” (todos los anteriores
se apoyan en algún tipo de equipo informático)
Normalmente dedicados a un tema específico
Gran importancia del “estilo personal”
A veces terminan siendo “importados” a blogs
colectivos, de medios, etc.