Trabajo correspondiente al CAPITULO 2

1.
24 de junio de 2010
INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
POSTGRADO E
INVESTIGACIÓN BLOGS
Jenny Tamayo Pinto
Quito‐Ecuador
2010

2. Tecnologías Aplicadas a la Educación: BLOGS
EL BLOG
Jenny Tamayo Pinto
Jennk_ga@hotmail.com
Licenciada en Administración de Recursos Humanos
(Universidad Tecnológica Equinoccial Quito)
Maestrante en Docencia Universitaria y Administración Educativa
Resumen
El fenómeno de los blogs ha influido notablemente en los usos y costumbres de los internautas. El
formato blog se ha generalizado como uno de los más aceptados medios de micropublicación,
espacio personal, profesional o grupal, e incluso se ha dejado notar en otros ámbitos, como el
periodístico. Como actividad basada en la información y comunicación, la docencia no queda al
margen de la influencia de los blogs como herramienta educativa.
En definitiva, el weblog contiene todo un abanico de experiencias compartidas entre varias
personas, que permiten al usuario la reflexión y el contraste de ideas propias y ajenas.
¿Qué es un Blog?
Es un término abreviado que se deriva de “Web log” o bitácora, significa una página Web muy
básica y sencilla donde el usuario puede ingresar comentarios, artículos, fotografías, enlaces e
incluso videos; ordenados cronológicamente desde el más reciente, situados al principio de la
página, al más antiguo situado hacia el final o la parte de abajo. Es un tipo de pagina web online
fácil de crear y usar desde cualquier lugar donde haya una conexión a Internet.
Los blogs son una forma de publicación en Internet que se ha convertido en una herramienta de
comunicación establecida. Puede usarse para variados propósitos, pero esencialmente es una
herramienta de comunicación de un grupo de personas, organizaciones o instituciones.
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3. Tecnologías Aplicadas a la Educación: BLOGS
Características de los Blogs
Los blogs reúnen una serie de características especiales que los diferencian del resto de páginas:
Suele ser gratuito, el usuario sólo necesita disponer de una conexión a Internet básica para
disponer de su propio blog y actualizarlo cuando quiera desde cualquier parte del mundo.
Su contenido es muy diverso, hay blogs que revelan información muy personal sobre el autor
del mismo, mientras que otros son utilizados como herramienta de mercadeo.
Suele ser libre, aunque puede ser configurado para limitar su acceso parcial o total por medio
de registros, indicando datos personales y correo electrónico del usuario.
El manejo del blog es sencillo, gracias a las plantillas “prefabricadas” que los proveedores de
estos servicios ofrecen y sólo hay que elegir la adecuada y comenzar a cargar la información.
Es muy interactivo, permite que los visitantes puedan hacer comentarios sobre artículos que
el autor del blog carga. Hay blogs abiertos y cerrados, dependiendo de los deseos del autor.
¿Cómo y cuando surgió el Blog?
El blog surgió por los años 90, cuando empezaron las primeras conversaciones por internet. El
primer bloguero reconocido es Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, aunque no
fue hasta 1997 cuando Jorn Barger creó por primera vez el Weblog, a partir del que surgió el
verbo bloguear (editar un blog o postear).
Y a partir de 1999 la popularización de los blogs fue creciendo más y más para introducirse en la
sociedad. De hecho, gracias a Nir Ofir, ciudadano israelí, se estableció el 31 de agosto del 2005
celebrar en toda la red el "día internacional del Blog", enviando ese día, 5 invitaciones blogs de
diferentes temáticas, a 5 contactos distintos, para que se den a conocer blogs que otras personas
desconocen y que les pueden resultar muy interesantes.
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4. Tecnologías Aplicadas a la Educación: BLOGS
¿En qué nivel educativo es pertinente usar Blogs: primaria, secundaria, superior?
Como actividad basada en la comunicación, la docencia no queda al margen de la influencia de los
blogs como herramienta educativa y comunicativa. Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier
disciplina, nivel educativo y metodología docente.
Blogs en Primaria: favorece los inicios de aprendizaje, puesto que en esta actividad el alumno se
siente más responsable, se exige más y es más constante en su trabajo, además puede leer las
opiniones y trabajos de sus compañeros, compartir sus experiencias personales.
Blogs en Secundaria: ayudan a aumentar la autoestima y responsabilidades sociales, refuerzan las
habilidades, aumenta la calidad de los contenidos, estimula actitudes de autocontrol, permite el
trabajo cooperativo; donde el profesor tendrá mucho cuidado con las distracciones en clase.
Blogs en Universidad: facilitan la introducción, filosofía basada en la libertad de expresión, entran
en contacto con otras personas con intereses similares estableciendo lazos más fuertes que les
permiten crear, ampliar y fortalecer redes de tipo social, empleo de correo electrónico, foros.
¿En qué áreas del conocimiento son más adaptables los Blogs?
La versatilidad del formato blog ofrece diversas posibilidades de uso educativo que cada vez más
docentes van descubriendo y experimentando en sus respectivas áreas. Esa flexibilidad, junto con
su sencillez de manejo, permite adaptarse a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología.
Existen diferentes aéreas del conocimiento de los blogs educativos según atendamos a su función,
autoría, contenidos, destinatarios y nivel de enseñanza; dando prioridad a aquellos blogs que
proporcionen recursos específicos para el aula o tengan participación de los estudiantes.
Tecnología Matemáticas Cultura general Redes Sociales
Formación Profesional Física y Química Educación Infantil Lenguas Extranjeras
¿Qué requisitos técnicos exige los Blogs?
1. Contar con un sistema operativo mínimo, Windows XP que soporte Internet Explorer 6.0 y
contar con un hardware CPU: 533 MHz, RAM: 64 MB, Disco Duro: 3.5 GB o superior.
2. Contratar los servicios de la empresa que preste este servicio y que suele ser gratuito, leyendo
y aceptando los términos de la licencia que permiten disponer de este blog.
3. Disponer de una cuenta de correo electrónico, que puede ser creada con la misma empresa.
Además de contar con una cuenta, para convertirse en blogger, puede ayudar tener presente:
Ser experto en un tema
Tener pasión por el tema
Habilidades de escritura
Conocimiento Técnico
Conocimiento de Blogging
Ideas creativas e innovadoras
Red de Contactos
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5. Tecnologías Aplicadas a la Educación: BLOGS
¿Qué ventajas presta el uso de Blogs?
Su creación es guiada y práctica, la parte técnica ofrece: ayudas, plantillas, plugins, etc.
Los blogs son webs actualizados frecuentemente con información de uno o varios temas.
Desarrolla al usuario la capacidad de búsqueda de información y selección muy variada.
Los blogs son medios económicos para publicidad y soporte a estudiantes y profesionales.
Refuerza la capacidad comunicativa, puesto que es un espacio abierto de socialización.
Desarrolla la capacidad de síntesis en su creación y el espíritu crítico al comentar los temas.
Las opiniones de usuarios pueden ayudar a mejorar y aconsejar en algún tema crítico.
¿Qué desventajas enfrentamos con el uso de Blogs?
No tenemos control sobre la plataforma en sí, no podemos hacerle mejoras nosotros mismos.
En muchas ocasiones el administrador ahoga el blog con demasiada información.
Se presta a un uso abusivo y una mala utilización de las herramientas.
Para usuarios novatos suele ser frustrante el exceso de información para hallar algún tema.
El asesoramiento no siempre es tan rápido como uno desea.
La admisión de los comentarios pueden ser limitados a la hora de ser añadido al blog.
Recomendaciones de Aplicaciones Educativas: EduBlog
El blog de nivel educativo, sugiere que en su contenido, participen activamente todos los usuarios
del blog. Por lo tanto, tratándose de un blog de ámbito docente, enseñanza‐aprendizaje: EduBlog,
es importante considerar para su creación y participación de comentarios incluir lo siguiente:
Programa, apuntes, orientaciones, ejercicios,
Blog Docente
recursos, calendario de actividades, enlaces.
EDUBLOG
Apuntes, comentarios, hablar de aficiones,
Blog del Estudiante
portafolio digital, vida personal.
Registro de actividades, anécdotas, fotos,
Blog diario de clase
vídeos, realizado por docente y estudiantes.
Notas de todos los sectores de la comunidad
Blog Periódico escolar
educativa, permite comentario de lectores.
Información general al usuario, con vínculos a
Blog de Centro los distintos blogs, plataformas, recursos.
¿Dónde abrir un blog?
Existen varias ofertas de “alojamientos” en los que puede abrirse el blog de manera totalmente
gratuita disponibles en internet, con sistemas de creación más o menos el mismo en todos ellos.
El más recomendable es el blogger.com, puesto que es un servicio en español que resulta uno de
los más completos y sencillos de usar.
Los programas más comunes a ser utilizados para desarrollar los blogs son los siguientes:
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6. Tecnologías Aplicadas a la Educación: BLOGS
Blogger: www.blogger.com
Wordpress: www.wordpress.com
Blogia: www.blogia.com
Bitácoras: www.bitacoras.com
Nireblog: www.nireblog.com
Ecuablogs.com: www.ecuablogs.com
Blog: www.blog.com
B2Evolution: www.b2evolution.com
blogspirit.com: www.blogspirit.com
Procedimiento utilizado para activar el servicio
Existe un procedimiento específico para cada programa, guiado por pasos frente a la creación
óptima de un blog. Para desarrollarlo en Blogger, se deben tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Se crea el blog en la página www.blogger.com, donde básicamente se define lo siguiente:
Crear una cuenta.
Asignar un nombre al Blog.
Elegir una plantilla.
2. Una vez creado el blog, podemos configurar las opciones preliminares: básica, publicación,
formato, comentarios, archivo, feed del estilo, correo electrónico, openID y permisos.
3. Podemos enfocarnos en la opción del diseño, definiendo el aspecto del blog, con la ayuda de
plantillas, las cuales se pueden descargar en diferentes páginas Web: www.btemplates.com.
4. Asimismo, en la opción de diseño podemos añadir un gadget, como feed, etiquetas, textos.
Podemos bajar códigos javascript de videos musicales para Blogger: www.myflashfetish.com.
5. Luego las opciones de carga de archivos formato pdf, ppt, doc. Podemos usar la página Web
www.scribd.com, creando una cuenta. Se suben los archivos y se generar el código HTML.
Conclusiones
Como podemos comprobar, los recursos electrónicos aparentemente fríos y superficiales, pueden
convertirse en una herramienta didáctica de suma utilidad, logrando resultados que por medios
convencionales serían impensables.
Gracias a la actividad de los Blogs, es posible generar en los usuarios, competencias básicas tan
esenciales como la comunicación lingüística, conocimiento intelectual y emocional, interacción
con el mundo físico y natural, para seguir desarrollando nuestras habilidades y destrezas.
Gracias a la exposición dada en clase se lograron conocer concretamente los pasos o pautas para
la creación de un blog en Blogger; aplicando así tal procedimiento se llevo a cabo la creación de
un blog para la representación de evidencias y demás características.
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