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Atelier : Chasseur de Saisons (2 à 7 ans)
- 1. L’Observatoire des Saisons Participez à un programme de recherche sur les changements climatiques CEFE/CNRS Partenaires : Membres fondateurs :
- 2. Observer le rythme de la nature pour aider les chercheurs floraison_Daniel_Csobot.mp4 C’est quoi ?
- 3. Comment ça marche ? Hiver Printemps Automne Été
- 4. Printemps
- 5. Été
- 6. Automne
- 7. Hiver
- 8. Observatoire des Saisons en pratique Comment ça marche ?
- 9. Contexte Pourquoi ? Collecte de données - S’informer - Se former - Pratiquer Accompagnement Analyses Initier d’autres personnes Travailler ensemble
Hinweis der Redaktion
- L’Observatoire des Saisons est un programme de recherche sur le changement climatique créé à l’initiative du groupement de recherche « Systèmes d’Information Phénologique pour la Gestion et l’Etude du changement climatique » (GDR 29268). Le GDR regroupe plus de 22 laboratoires, des associations, des structures comme Météo France, l’ONF, etc, et s’inscrit au sein d’un réseau international qui étudie l’impact du climat sur la faune et la flore. En 2006, le GDR s’organise pour faire appel à la société civil afin d’alimenter une base de données national sur la phénologie (étude des rythmes saisonniers de la faune et de la flore). Tela Botanica, Planète Sciences et le CREA (Centre de Recherche sur les Ecosystèmes Alpins) animent les réseaux amateurs et sont donc les interlocuteurs privilégiés pour trouver des ressources ou relayer le programme dans sa région. Le ministère de l’environnement et la Fondation Nature & Découvertes subventionne le programme.
- Observation des rythmes saisonniers des plantes, arbres, oiseaux, insectes premier indicateur biologique de changement climatique caractère-clé d’adaptation des espèces aux variations climatiques un élément intégrateur des enjeux du changement climatique
- Modification de la période de croissance donc de la productivité et de la saisonnalité des échanges de CO2 et H2O avec l’atmosphère Augmentation possible du risque de gel des fleurs et feuilles du fait de la plus grande précocité de leur apparition Modification du succès reproducteur : problème pour les espèces cultivées fruitières (baisse des rendements), surtout aux marges sud des aires de répartition des espèces Modification des interactions entre espèces par désynchronisation de leurs cycles de vie: exemple succès de reproduction de la mésange bleue se nourrissant des chenilles se nourrissant des jeunes feuilles de chêne Modification de la saisonnalité de la production de pollen allergène et donc des allergies Disparition locales de populations, colonisation de nouveaux territoires