1. TECNOLOGÌA EDUCATIVA
LOPEZ FABIAN ANGELICA
BUREOS BARRON ISELA
BECERRA CRUZ OLGA
HERNANDEZ GONZALEZ ERIKA
MENDOZA CRUZ JESSICA

2. Tecnología Educativa
INTRODUCCION
 Es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución
de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las TICs
 .ite.educacion

3. ¿Por qué es necesaria la
TECNOLOGÌA EDUCATIVA ?
 La intensidad, profundidad y rapidez de los cambios
en tecnología de la información ayudan en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
 Para aumentar la calidad de la enseñanza; para
mejorar el impacto que tiene dicha tecnología en el
aprendizaje del alumnado en diferentes entornos y
con diversas condiciones.
 (1) edu.

4. ¿Cambios en los procesos de
Enseñanza Aprendizaje?
 Herramientas que dispone
el docente para enriquecer
el proceso de enseñanza y
va más allá al incorporar
elementos que aseguran el
logro de objetivos,
 Puede considerarse como
“una forma sistemática de
diseñar, desarrollar y
evaluar el proceso total de
enseñanza-aprendizaje”.
 (2) ITSON (Instituto
Tecnológico de Sonora)

5. ¿Cambios en los Medios de
Comunicación?
 La vinculación entre
educación y tecnología no
es un fenómeno reciente,
sino un rasgo permanente
a través de la historia de
la cultura
 El énfasis actual en
tecnología de la
educación se debe
especialmente a la
intensidad, profundidad y
rapidez de los cambios en
tecnología de la
información

6. Modelos Educativos
Educación Presencial
 Es el área encargada de
diseñar, planear,
implementar y evaluar los
servicios educativos que
se imparten en las
instalaciones o en otras
sedes, por personal
docente del centro o
autorizado.

7. MODELOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EJEMPLO:
Las Maestrías en línea que
aplica UNITEC

8. Modelo Educativos
Educación Hibrido
 Educación mixta, es el proceso por el cual la
educación presencial es combinada con actividades
de aprendizaje en línea fuera de la sala de clases.
 Contenga más del 30% del contenido disponible en
línea, a distancia.
 (3)Edubit

10. Educación a Distancia
 En el método de “enseñanza a distancia” se desplaza
un profesor o un equipo de profesores a través de un
medio, ya que el alumno se encuentra en un lugar
diferente y lejano al del profesor.

12.  Esta escuela utilizaba el servicio postal para
establecer la comunicación entre el profesor y el
alumno. Se trataba de transformar la lección oral en
escrita.

13. EJEMPLO
Ventajas
Desventajas
Reproduce el contenido de una
clase tradicional
El servicio postal es lento
Te ofrecen guías, actividades
complementarias a la lección
Si no le entiendes, es complicado o
hasta desanimado seguir con la
tarea
Te haces un alumno más
responsable y autónomo en base a
tu educación
La forma de evaluar, no es objetiva

14. Bibliografía
 http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/int
eramer/interamer_72/Schiefelbein-Chapter12New.pdf
 http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/int
eramer/interamer_72/Schiefelbein-Chapter12New.pdf

16. Es una modalidad de educación en la que el alumno se
apoya de una computadora para hacer más didáctico su
aprendizaje

17.  Espacios para la comunicación síncrona y asíncrona
individuo-individuo o individuo-grupo.
 Espacios para la información, para la distribución,
búsqueda y recuperación de información en cualquier
formato digital.

18. Ejemplo
 Escuelas a distancia
 http://www.ead.df.gob.mx/portal/
 http://www.unitec.mx/campus-enlinea/

19. Década de 1960

20. La tecnología ha formado parte de nuestra
vida, es por ello considerar que es una
innovación para las nuevas generaciones ya
que se ha ido evolucionando cada vez mas.
Para ello se creó la multimedia que va
favorecer la información hacia el estudiante.
(1)

21. LA MULTIMEDIA
Para iniciar con un claro concepto de lo que es Multimedia (MM), la
definiremos en forma general como “muchos medios”.
Un sistema que es capáz de presentar una combinación de
información textual, sonora y audiovisual coordinando por gráficos
que favorecerán la información para los alumnos. (2)

22. La multimedia se conforma de los siguientes
elementos:
*La radio.
*La televisión.
*La audiocassetes.
*La video cassetes.
*Los audiovisuales.
Estos elementos van
evolucionando con el paso
del tiempo .

23. Ejemplo:
Los educación que se impartía a distancia antes no es la misma que se
imparte ahora ya que:
Un maestro que no se ha innovado a la tecnología: el profesor tiene que
dar una clase a distancia pero su único medio es por videocasetera,
entonces tiene que aprender ¿Cómo es el uso de la videocasetera?. En
busca de su solución aprende a usar alternativas para la transmisión de
sus saberes hacia a los alumnos.

24. 2.http://www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%203/Mesa%205/Mesa5_18..
pdf
1. http://biblioteca.ajusco.upn.mx/pdf/23264.pdf

25. La enseñanza telemática
• A mediados de la década de 1980
• Integración de telecomunicaciones e informática.
• puede definirse como telemática la transmisión de datos a distancia entre y por medio de
ordenadores
• la comunicación entre personas utilizando el ordenador como medio.
• El término TELEMATICA conjunción de telecomunicaciones e informática se refiere a la
disciplina que trata la comunicación entre equipos de computación distantes. El nombre
Telemática se genera de la palabra telecomunicaciones, y la palabra Informática.

26.  Enseñanza asistida por ordenador
 Hipervínculos
 La Telemática cubre un campo científico y tecnológico de una considerable amplitud,
englobando el estudio, diseño, gestión y aplicación de las redes y servicios de comunicaciones,
para el transporte, almacenamiento y procesado de cualquier tipo de información (datos, voz,
vídeo, etc.), incluyendo el análisis y diseño de tecnologías y sistemas de conmutación. Es por
esto que los sistemas telemáticos en su mayoría forman parte de sistemas informáticos, es
decir, son subsistemas de los sistemas informáticos o sistemas de información. La telemática
también incluye servicios como el e-learning, comercio electrónico, TV digital, etc.

27.  Audio conferencia
 Favorece el aprendizaje estilo
auditorio, permite sonidos y
lenguaje de presentaciones.
 Videoconferencia
 Favorece el estilo de aprendizaje
visual, da margen al desarrollo
de habilidades y demostraciones
ejecutadas por especialistas.

28.  Sincronìa-asincronìa
 Asincronía, o comunicación de forma asincrónica transmite mensajes sin necesidad de coincidir
entre el emisor y receptor en la interacción instantánea. Requiere necesariamente de un lugar físico y
lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos
que forman el mensaje. Todos los integrantes del sistema, profesores, alumnos, pueden perfeccionar
y extender el diálogo, las consultas y los comentarios críticos con sus alumnos a distancia mediante
el empleo del correo electrónico, de comunicaciones a través de la Web, de blogs, foros, listas de
distribución, aportaciones asíncronas a debates virtuales, Internet 2.0, etc. a cualquier hora del día o
de la noche, sin invadir la privacidad y los tiempos de su alumno
 Sincronía, cuando emisor y receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo
marco temporal, es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento. Puede
utilizar los grupos de comunicación, chats, o la videoconferencia, teléfono, cable, y cualquier otra
línea digital.
 Mayor comunicación, horizontal y vertical

29.  Educación centrada en el estudiante
 Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, nos podemos comunicar tanto con los compañeros de
estudios, como con los profesores, tutores y plataforma, tanto de
forma síncrona (en el momento), como asíncrona (sin limitaciones de
espacio o tiempo).
 Currículo abierto

30. Ejemplo:
 Ver videos con sonido por internet mediante una computadora, Tablet o celular.
 Referencias:
 (1)http://posgradouam.com/noticias/94-ique-es-telematica
 (2)http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd_09/cursofor/cap_3/c
ap3d.htm
 (3) http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenanza_online.htm