Dans le monde RH de l'entreprise, dans quelle mesure la différence est-elle indispensable, utile, gênante, nocive ou inacceptable? (cocher la mention utile!).
Deux phénomènes de rejet sont connus : la Normalité, et la Culture. On peut se défaire du premier, et ne peut se défaire de la culture. Laissez-moi vous expliquer...
4. Peut-on
oser être
Différent ?
creating cultural competence
Les forces en présence
La culture La norme
5. creating cultural competence
Etre différent!
Guillaume Bats
http://www.spi0n.com/lhumoriste-guillaume-
bats-elle-est-pas-belle-la-vie/
Peut-on
oser être
Différent ?
6. Etre différent!
Steve Johttp://www.dailymotion.com/video/x5m47b_vostfr-steve-jobs-stanford-
creating cultural competence
commenc_newsbs
Peut-on
oser être
Différent ?
8. Oser être
Différent !
inconsciente consciente
creating cultural competence
Les forces en présence
Apprendre
Les codes !
La culture La norme
9. Etre accepté
creating cultural competence
La culture est inconsciente
….une légende chinoise
10. Pour comprendre une culture nationale, il faut
dépasser les couches visibles de cette culture
creating cultural competence
Symboles
Héros
Rituels
Valeurs
expériences
Etre accepté
11. Etre accepté
creating cultural competence
De la partie la plus visible d’une culture
à la plus inconsciente…
ü La langue
ü Les gestes
ü Le drapeau
ü Les habitudes
alimentaires
ü Les programmes
télévisuels
ü La mode
ü (…)
ü Les personnages
modèles d’une
société…
ü …vivants ou
décédés
ü …rééls ou fictifs
ü …artistes ou
intellectuels
ü Les bonnes
manières
“l’étiquette”
ü Les évènements
collectifs
ü La religion
ü L’ensemble
des
émotions
ü positives
ü et négatives
Les symboles
Les héros
Les rituels
Les valeurs
12. Définir la « culture »
Etre accepté
« La culture est la programmation mentale collective qui
distingue un groupe de personnes d’un autre groupe.
Cette programmation influence nos modèles de pensées et
nos valeurs.
Ces valeurs (croyances) issues de l’éducation sont concrétisées
et cristallisées dans les institutions d’une société »
creating cultural competence
Pr. G.Hofstede
éducation religion entreprise état
15. Etre accepté
La relation au pouvoir
PDI (Power distance index)
PDI mesure la « distance hiérarchique » de la culture
concernée.
OU, La déférence et le respect accordé au statut.
creating cultural competence
16. Chine
80
creating cultural competence
PDI (La relation au pouvoir)
Quelques exemples
Faible PDI PDI élevé
France
68
Espagne
0 25 50
75 100
US
40
Angleterre
Allemagne
35
Suisse Rom
70
57
Maroc
70
Suisse AL
29
Russie
93
Italie
50
Danemark
18
Etre accepté
17. Chine
80
creating cultural competence
PDI (La relation au pouvoir)
Quelques exemples
Faible PDI PDI élevé
France
68
Espagne
0 25 50
75 100
US
40
Angleterre
Allemagne
35
Suisse Rom
70
57
Maroc
70
Suisse AL
29
Russie
93
Italie
50
Danemark
18
Etre accepté
18. 50
Etre accepté
Hiérarchie de commodité Hiérarchie nécessaire
Initiative Obéissance
Changement par évolution Changement par révolution
Supérieurs accessibles Supérieurs inaccessibles
Indépendance Dépendance
Égalité des droits Le pouvoir a ses privilèges
creating cultural competence
PDI (La relation au pouvoir)
Les grandes tendances
Score <50
Faible PDI
Score >50
PDI élevé
0 25 75 104
Les inégalités sont minimisées Les inégalités sont acceptées
19. creating cultural competence
La seconde dimension
« Moi, nous, ils… »
3
4
La relation au pouvoir « PDI »
La place de l’Individu « IDV »
La Source de Motivation « MAS »
La relation à l’incertitude « UAI »
1
2
Etre accepté
20. Etre accepté
creating cultural competence
Individualisme / Collectivisme
IDV (Individualism)
Définition
Collectivisme : les individus appartiennent à un groupe
(familles, clans ou organisations) qui les protège en échange
de leur loyauté
Individualisme : les individus d’une société individualiste
s’occupent d’eux-mêmes et de leur famille proche
uniquement
21. USA
91
creating cultural competence
IDV (La relation au groupe)
Quelques chiffres
Faible IDV
Pays collectivistes
IDV élevé
Pays individualistes
Suisse AL
69
Chine
20
0 25 75 100
Guatemala
6
Italie
76
50
Angleterre
89
Allemagne
67
Russie
39
Espagne
51
Brésil
38
Maroc
25
Suisse RO
64
Etre accepté
22. USA
91
creating cultural competence
IDV (La relation au groupe)
Quelques chiffres
Faible IDV
Pays collectivistes
IDV élevé
Pays individualistes
Suisse AL
69
Chine
20
0 25 75 100
Guatemala
6
Italie
76
50
Angleterre
89
Allemagne
67
Russie
39
Espagne
51
Brésil
38
Maroc
25
Suisse RO
64
Etre accepté
23. Etre accepté
Pays individualistes
creating cultural competence
IDV (La relation au groupe)
Les idées clés
IDV faible
Pays collectivistes
IDV élevé
0 25 50
75 100
Le « Nous » est prioritaire Le « Je » est prioritaire
La relation avant la tâche La tâche avant la relation
Loyauté envers le groupe Loyauté envers la famille
Quête de l’harmonie Quête de la liberté
La honte de « perdre la face » La honte de « perdre sa fierté »
24. creating cultural competence
La troisième dimension
« Les sources de la motivation »
4
La relation au pouvoir « PDI »
La place de l’Individu « IDV »
La Source de Motivation « MAS »
La relation à l’incertitude « UAI »
1
2
3
Etre accepté
25. Etre accepté
creating cultural competence
MAS (les sources de la motivation)
Masculinité / Féminité
Définition
Sociétés Masculines : les valeurs dominantes sont le succès,
l’accomplissement personnel et les biens matériels
Sociétés Féminines : les valeurs dominantes sont l’attention
aux autres et la qualité de vie
26. Japon
95
creating cultural competence
MAS (Les sources de la motivation)
Quelques chiffres
MAS faible
Sociétés féminines
MAS élevé
Sociétés masculines
US
62
France
43
Pays-Bas
14
0 25 75 100
Espagne
42
Suède
5
50
Allemagne
Chine/ UK
66
Belgique
54
Suisse AL
72
Portugal
31
Suisse RO
58
Etre accepté
27. MAS élevé
sociétés « masculines »
La performance
creating cultural competence
MAS (Les sources de la motivation)
Les idées clés
MAS faible
sociétés « féminines »
0 25 75 100
Se comporter avec modestie
La qualité de vie
Travailler pour vivre
La recherche du consensus
Sympathie pour les plus faibles
L’intuition
Se comporter avec assurance
Vivre pour travailler
La prise de décision rapide
Admiration pour les plus forts
La preuve
50
Etre accepté
28. creating cultural competence
La quatrième dimension
« Ce qui est différent est dangereux »
La relation au pouvoir « PDI »
Individualisme / Collectivisme « IDV »
Masculinité / Féminité « MAS »
La relation à l’incertitude
et l’ambiguïté « UAI »
1
2
3
4
Etre accepté
29. creating cultural competence
La relation à l’incertitude
UAI (uncertainty avoidance index)
Définition
C’est le principe selon lequel les personnes
se sentent menacées, voire effrayées
par l’incertitude et l’ambiguïté
et tentent par tous les moyens
d’éviter ces situations et de les maîtriser.
Etre accepté
30. France
86
creating cultural competence
UAI (la relation à l’incertitude)
Quelques chiffres
UAI faible
Sociétés à l’aise
face à l’incertitude
UAI élevé
Sociétés mal à l’aise
face à l’incertitude
Jamaïque
13
0 25 75 100
Espagne
86
Maroc
68
Chine
30
USA
46
50
Allemagne
65
Belgique
94
UK
35
Russie
95
Suisse
74
Suède
29
Etre accepté
31. L’échec est mal vécu
La compétition inquiète
Besoins de règles et de lois
creating cultural competence
UAI (La relation à l’incertitude)
Les idées clés
UAI faible UAI élevé
0 25 75 100
Sérénité, vie peu stressante
L’échec est naturel
La compétition est naturelle
Peu de règles
Flexibilité
Les émotions sont contenues
Anxiété, vie stressante
Rigidité
Les émotions sont exprimées
50
Etre accepté
32. Etre accepté
creating cultural competence
AUTRES DIMENSIONS……..
1
2
3
4
La relation au pouvoir « PDI »
La relation au groupe « IDV »
Les sources de la motivation « MAS »
La relation à l’incertitude « UAI »
Pragmatisme « PRA »
5
6 Indulgence « IND »
33. Oser être
Différent !
inconsciente consciente
creating cultural competence
Les forces en présence
Apprendre
Les codes !
La culture La norme
34. On peut transgresser les normes,
grâce à un travail de conscientisation
On peut donc être « différent »
creating cultural competence
Conclusions
Les valeurs culturelles sont in-conscientes
; on ne peut les
transgresser, sous peine d’être
considéré comme « inadapté »
La culture La norme
35. creating cultural competence
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