SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 34
Validation des
enseignements
Jean-Loup Castaigne
Accompagnement pédagogique des enseignants
Règlement des études 2011 - 2012
En résumé
• e ≥ 10/20 = validé
• UE ≥ 10/20 = validée sauf si inclus e < 8
• e < 8/20 = non validé & UE non validée (& NC)
• 8 ≤ e < 10
– UE ≥ 10 = e validé avec note < 10
– UE < 10
• UE obtenue par compensation par une autre UE = validée
• UE non validée
• Une seule compensation par semestre
• Projet archi : non compensable, non rattrapable
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
Exemples pratiques
• Validation
• Un enseignement (e) < 10/20
• Une UE < 10/20
• Non compensation
• UE de projet architectural
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
VALIDATION
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
Semestre hypothétique
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
x 2
x 1
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
x 1
x 1,5
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
x 2
x 1
e UE
UNE session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2
V
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
V
a
l
i
d
é
session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE autre que projet architectural
UN ENSEIGNEMENT < 10/20
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
8
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie 12
x 1
x 1,5
10,4 V
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
V
a
l
i
d
é
session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UN ENSEIGNEMENT < 8/20
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE autre que projet architectural
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
7
12
x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
Point de Jury
Session de
rattrapage
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
Enseignant
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
x 1
x 1,5
10
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
V
V
a
l
i
d
é
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
7
12
Point de jury
Point de Jury
8
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
7
12
x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
Point de Jury
Session de
rattrapage
Enseignant
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
7
12
x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
R
a
t
t
r
a
p
a
g
e
NV 8
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
7
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
8
12
x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
V
V
a
l
i
d
é
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
7
12
x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
R
a
t
t
r
a
p
a
g
e
NV 6
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
7
12
x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
N
o
n
V
a
l
i
d
é
NV
Jury de
l’année
Point de Jury
Redoublement
- de l’e
- de l’année
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE autre que projet architectural
UNE UE < 10/20
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
8,3
NV
UE05 : Parcours perso.
e051 : Rapport
e052 : Options
8
9
x 2
x 1
O
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,511
10
V
x 1
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
12
14
x 1
x 1,5
13,2 V
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
e UE
V
a
l
i
d
é
session de contrôle des connaissances
Obtenu par compensation
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
+3,2
-1,6
Hors projet, en résumé
• e ≥ 10/20 = validé
• UE ≥ 10/20 = validée sauf si inclus e < 8
• e < 8/20 = non validé & UE non validée (& NC)
• 8 ≤ e < 10
– UE ≥ 10 = e validé avec note < 10
– UE < 10
• UE obtenue par compensation par une autre UE = validée
• UE non validée
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE de projet architectural ne peut compenser
une autre UE
NON COMPENSATION
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
9
8
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e013 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
x 1
x 1,5
8,6
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
1010
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
R
a
t
t
r
a
p
a
g
e
9
Point de Jury
Session de
rattrapage
N
o
n
V
a
l
i
d
é
Redoublement
- de l’UE
- de l’année
Point de Jury
8
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e031 : propédeutique
e032 : thériogénologie
x 1
x 1,5
8,6
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
1010
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
Jury de
l’année
9 9
NV
9
R
a
t
t
r
a
p
a
g
e
N
o
n
V
a
l
i
d
é
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
10
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
10,611
10
V
x 2
x 1
11,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
8 x 1
x 1,5
10,4
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV 9
109
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
9
10
9,6
NV
Point de Jury
Redoublement
- de l’UE
- de l’année
Notes inférieures à 10 sur 20
UE DE PROJET ARCHITECTURAL
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
8
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
1010
10
V
x 2
x 1
10,7
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2 V
V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
V
a
l
i
d
é
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
8
10
10
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
1010
10
V
x 2
x 1
9
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2 V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
N
o
n
V
a
l
i
d
é
Point de Jury
Session de
rattrapage
R
a
t
t
r
a
p
a
g
e
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
8
10
10
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
1010
10
V
x 2
x 1
9
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2 V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
12
12
10UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
8
10
10
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
1010
10
V
x 2
x 1
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2 V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
12
12
V
V
a
l
i
d
é
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
7
14
13
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
1010
10
V
x 2
x 1
10,2
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2 V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
N
o
n
V
a
l
i
d
é
Point de Jury
Session de
rattrapage
UE de projet architectural compense une
autre UE de projet architectural
NOTES INFÉRIEURES À 10 SUR 20
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
UE01 : A&S
e11 : projet
e12 : probabilités
e13 : statistique
Seuil de réussite : 10/20 Jury de
semestre
9
10
10
x 1
x 2
x 3
UE02 : A&M
e21 : projet
e22 : musique
12,312
13
V
x 2
x 1
9,5
UE03 : Thériogénologie
e31 : propédeutique
e32 : thériogénologie
10
12
x 1
x 1,5
11,2 V
UE04 : Parcours perso.
e41 : Rapport
e42 : Options
11,312
10
V
x 2
x 1
e UE
session de contrôle des connaissances
NV
Uniquement si
- en Licence
- même Semestre
- entre UE projets
- projet majoritaire
Obtenu par compensation
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
O
en résumé
• e ≥ 10/20 = validé
• UE ≥ 10/20 = validée sauf si inclus e < 8
• e < 8/20 = non validé & UE non validée (& NC)
• 8 ≤ e < 10
– UE ≥ 10 = e validé avec note < 10
– UE < 10
• UE obtenue par compensation par une autre UE = validée
• UE non validée
• Une seule compensation par semestre
• Projet archi : non compensable, non rattrapable
ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
Validation des acquis des étudiants
L 1 & L 2 :
Hélène
Doucet
Licences
L 3 :
Lila
Cheniti
Masters
M 1 & M 2 :
Catherine
Priard
F. I.
Elisabeth
Epis

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Jean-Loup Castaigne

Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018
Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018
Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018Jean-Loup Castaigne
 
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...Jean-Loup Castaigne
 
Enseigner et Apprendre en enseignement supérieur
Enseigner et Apprendre en enseignement supérieurEnseigner et Apprendre en enseignement supérieur
Enseigner et Apprendre en enseignement supérieurJean-Loup Castaigne
 
Experiential Learning in Architecture Education
Experiential Learning in Architecture EducationExperiential Learning in Architecture Education
Experiential Learning in Architecture EducationJean-Loup Castaigne
 
Année de césure : un truc de branleur ?
Année de césure : un truc de branleur ?Année de césure : un truc de branleur ?
Année de césure : un truc de branleur ?Jean-Loup Castaigne
 
Faire participer les étudiants avec les boîtiers de vote
Faire participer les étudiants avec les boîtiers de voteFaire participer les étudiants avec les boîtiers de vote
Faire participer les étudiants avec les boîtiers de voteJean-Loup Castaigne
 
Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?
Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?
Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?Jean-Loup Castaigne
 
Evaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiantsEvaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiantsJean-Loup Castaigne
 
Apprentissage par problème APP — PBL
Apprentissage par problème APP — PBLApprentissage par problème APP — PBL
Apprentissage par problème APP — PBLJean-Loup Castaigne
 
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architecture
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architectureAccompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architecture
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architectureJean-Loup Castaigne
 
Quelques indices pour différencier blennies et gobies
Quelques indices pour différencier blennies et gobiesQuelques indices pour différencier blennies et gobies
Quelques indices pour différencier blennies et gobiesJean-Loup Castaigne
 
L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...
L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...
L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...Jean-Loup Castaigne
 
Crabe chinois dans la Meuse Hollandaise
Crabe chinois dans la Meuse HollandaiseCrabe chinois dans la Meuse Hollandaise
Crabe chinois dans la Meuse HollandaiseJean-Loup Castaigne
 
Apprentissage Raisonnement Clinique
Apprentissage Raisonnement CliniqueApprentissage Raisonnement Clinique
Apprentissage Raisonnement CliniqueJean-Loup Castaigne
 
Métacognition et apprentissage par le jeu
Métacognition et apprentissage par le jeuMétacognition et apprentissage par le jeu
Métacognition et apprentissage par le jeuJean-Loup Castaigne
 

Mehr von Jean-Loup Castaigne (20)

Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018
Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018
Formation des nouveaux Enseignants-Chercheurs, IMT-A 2018
 
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...
 
Enseigner et Apprendre en enseignement supérieur
Enseigner et Apprendre en enseignement supérieurEnseigner et Apprendre en enseignement supérieur
Enseigner et Apprendre en enseignement supérieur
 
Experiential Learning in Architecture Education
Experiential Learning in Architecture EducationExperiential Learning in Architecture Education
Experiential Learning in Architecture Education
 
Année de césure : un truc de branleur ?
Année de césure : un truc de branleur ?Année de césure : un truc de branleur ?
Année de césure : un truc de branleur ?
 
Faire participer les étudiants avec les boîtiers de vote
Faire participer les étudiants avec les boîtiers de voteFaire participer les étudiants avec les boîtiers de vote
Faire participer les étudiants avec les boîtiers de vote
 
Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?
Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?
Quels outils pour évaluer quels apprentissages ?
 
Evaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiantsEvaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiants
 
Apprentissage par problème APP — PBL
Apprentissage par problème APP — PBLApprentissage par problème APP — PBL
Apprentissage par problème APP — PBL
 
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architecture
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architectureAccompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architecture
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architecture
 
Murène ou Alien ?
Murène ou Alien ?Murène ou Alien ?
Murène ou Alien ?
 
Qui est cette carpe ?
Qui est cette carpe ?Qui est cette carpe ?
Qui est cette carpe ?
 
Quelques indices pour différencier blennies et gobies
Quelques indices pour différencier blennies et gobiesQuelques indices pour différencier blennies et gobies
Quelques indices pour différencier blennies et gobies
 
L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...
L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...
L'évaluation des enseignements et des formations par les étudiants, un des él...
 
Crabe chinois dans la Meuse Hollandaise
Crabe chinois dans la Meuse HollandaiseCrabe chinois dans la Meuse Hollandaise
Crabe chinois dans la Meuse Hollandaise
 
Pédagogie pour adultes
Pédagogie pour adultesPédagogie pour adultes
Pédagogie pour adultes
 
Plongée et otite
Plongée et otitePlongée et otite
Plongée et otite
 
Metacognition in ELEKTRA
Metacognition in ELEKTRAMetacognition in ELEKTRA
Metacognition in ELEKTRA
 
Apprentissage Raisonnement Clinique
Apprentissage Raisonnement CliniqueApprentissage Raisonnement Clinique
Apprentissage Raisonnement Clinique
 
Métacognition et apprentissage par le jeu
Métacognition et apprentissage par le jeuMétacognition et apprentissage par le jeu
Métacognition et apprentissage par le jeu
 

Kürzlich hochgeladen

Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 

Compensation ensaL

  • 1. Validation des enseignements Jean-Loup Castaigne Accompagnement pédagogique des enseignants Règlement des études 2011 - 2012
  • 2. En résumé • e ≥ 10/20 = validé • UE ≥ 10/20 = validée sauf si inclus e < 8 • e < 8/20 = non validé & UE non validée (& NC) • 8 ≤ e < 10 – UE ≥ 10 = e validé avec note < 10 – UE < 10 • UE obtenue par compensation par une autre UE = validée • UE non validée • Une seule compensation par semestre • Projet archi : non compensable, non rattrapable ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 3. Exemples pratiques • Validation • Un enseignement (e) < 10/20 • Une UE < 10/20 • Non compensation • UE de projet architectural ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 5. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options Semestre hypothétique ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 6. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique x 2 x 1 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie x 1 x 1,5 UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options x 2 x 1 e UE UNE session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 7. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE V a l i d é session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 8. UE autre que projet architectural UN ENSEIGNEMENT < 10/20 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 9. 8 UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 12 x 1 x 1,5 10,4 V V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE V a l i d é session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 10. UN ENSEIGNEMENT < 8/20 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne UE autre que projet architectural
  • 11. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 7 12 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV Point de Jury Session de rattrapage ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne Enseignant
  • 12. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie x 1 x 1,5 10 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances V V a l i d é ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne 7 12 Point de jury Point de Jury 8
  • 13. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 7 12 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne Point de Jury Session de rattrapage Enseignant
  • 14. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 7 12 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances R a t t r a p a g e NV 8 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 15. 7 UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 8 12 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances V V a l i d é ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 16. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 7 12 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances R a t t r a p a g e NV 6 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 17. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 7 12 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances N o n V a l i d é NV Jury de l’année Point de Jury Redoublement - de l’e - de l’année ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 18. UE autre que projet architectural UNE UE < 10/20 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 19. 8,3 NV UE05 : Parcours perso. e051 : Rapport e052 : Options 8 9 x 2 x 1 O UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,511 10 V x 1 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 12 14 x 1 x 1,5 13,2 V V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options e UE V a l i d é session de contrôle des connaissances Obtenu par compensation ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne +3,2 -1,6
  • 20. Hors projet, en résumé • e ≥ 10/20 = validé • UE ≥ 10/20 = validée sauf si inclus e < 8 • e < 8/20 = non validé & UE non validée (& NC) • 8 ≤ e < 10 – UE ≥ 10 = e validé avec note < 10 – UE < 10 • UE obtenue par compensation par une autre UE = validée • UE non validée ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 21. UE de projet architectural ne peut compenser une autre UE NON COMPENSATION ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 22. 9 8 UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e013 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie x 1 x 1,5 8,6 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 1010 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne R a t t r a p a g e 9 Point de Jury Session de rattrapage
  • 23. N o n V a l i d é Redoublement - de l’UE - de l’année Point de Jury 8 UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e031 : propédeutique e032 : thériogénologie x 1 x 1,5 8,6 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 1010 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne Jury de l’année 9 9 NV 9
  • 24. R a t t r a p a g e N o n V a l i d é UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 10 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 10,611 10 V x 2 x 1 11,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 8 x 1 x 1,5 10,4 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV 9 109 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne 9 10 9,6 NV Point de Jury Redoublement - de l’UE - de l’année
  • 25. Notes inférieures à 10 sur 20 UE DE PROJET ARCHITECTURAL ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 26. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 8 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 1010 10 V x 2 x 1 10,7 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne V a l i d é
  • 27. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 8 10 10 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 1010 10 V x 2 x 1 9 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne N o n V a l i d é Point de Jury Session de rattrapage
  • 28. R a t t r a p a g e UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 8 10 10 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 1010 10 V x 2 x 1 9 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne 12 12
  • 29. 10UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 8 10 10 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 1010 10 V x 2 x 1 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissancesENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne 12 12 V V a l i d é
  • 30. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 7 14 13 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 1010 10 V x 2 x 1 10,2 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne N o n V a l i d é Point de Jury Session de rattrapage
  • 31. UE de projet architectural compense une autre UE de projet architectural NOTES INFÉRIEURES À 10 SUR 20 ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 32. UE01 : A&S e11 : projet e12 : probabilités e13 : statistique Seuil de réussite : 10/20 Jury de semestre 9 10 10 x 1 x 2 x 3 UE02 : A&M e21 : projet e22 : musique 12,312 13 V x 2 x 1 9,5 UE03 : Thériogénologie e31 : propédeutique e32 : thériogénologie 10 12 x 1 x 1,5 11,2 V UE04 : Parcours perso. e41 : Rapport e42 : Options 11,312 10 V x 2 x 1 e UE session de contrôle des connaissances NV Uniquement si - en Licence - même Semestre - entre UE projets - projet majoritaire Obtenu par compensation ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne O
  • 33. en résumé • e ≥ 10/20 = validé • UE ≥ 10/20 = validée sauf si inclus e < 8 • e < 8/20 = non validé & UE non validée (& NC) • 8 ≤ e < 10 – UE ≥ 10 = e validé avec note < 10 – UE < 10 • UE obtenue par compensation par une autre UE = validée • UE non validée • Une seule compensation par semestre • Projet archi : non compensable, non rattrapable ENSAL,Juillet2011,Jean-LoupCastaigne
  • 34. Validation des acquis des étudiants L 1 & L 2 : Hélène Doucet Licences L 3 : Lila Cheniti Masters M 1 & M 2 : Catherine Priard F. I. Elisabeth Epis