2. Absentéisme
Refus de pratiquer l’activité :
Absence régulière (à partir de 3 fois dans le mois)
Retard répété et prolongé
Multiples dispenses médicales
Oublie de tenue répété
3. Problème : absentéisme = décrochage scolaire
Solutions proposées, permettent aux élèves de choisir
une APSA qu’il apprécient dans plusieurs menus:
2 APSA fixe et 1 APSA au choix.
Réaction des professionnels:
- Intérêt pédagogique pour faire adhérer les élèves.
- Soucis de faisabilité au niveau des infrastructures et
des créneaux EPS des plusieurs classes.
4. Problème: donner du sens au cycle
Construire le cycle sur la CA et enchainer sur une APSA
plus appréciée par les élèves si la CA est atteinte par la
grande majorité de la classe.
Réactions professionnelles:
- Problème de faisabilité au niveau de l’organisation des
infrastructures et de la répartition des élèves entre les
collègues.
- Positif pour favoriser l’entre aide entre les élèves.
- Bon moyen de motiver les élèves à s’investir dans
l’activité.
5. Problème: une évaluation punition
Proposition: utiliser l’évaluation pour montrer à l’élève ce
qu’il à acquis et sur quoi il doit encore travailler. Donc se
servir de l’évaluation dès le début du cycle.
Réponses professionnelles:
- La note finale permet de garder la main sur les élèves
- La suppression des notes atténue le contrôle sur les
élèves (investissement). Ils ne savent plus trop où ils se
situent.
- L’utilisation de FB permet de donner des repères aux
élèves pour compléter la note. Forme d’évaluation.
- Evaluer prend du temps et cela n’est pas toujours
possible de « perdre » une séance sur le cycle.
6. Problème: Absence croissante au cours de l’année
Proposer à la fin de chaque cycle une fiche permettant aux
élèves d’évaluer le contenu du cycle. Ceci pour améliorer
ses contenus et les adapter aux retours des élèves.
Réactions professionnelles:
- Attention aux réponses contradictoires les élèves
n’attendent pas tous la même chose il ne faut pas leur
donner de faux espoirs.
- Très intéressant au niveau de l’intérêt porté aux élèves.
Les prendre en considération les porte vers une pratique
plus soutenue.