1. Disciplina:
Recursos das NTICs e o Moodle na
Educação
Francisco Janilson de Carvalho
Curso de formação para o Uso de Novas Tecnologias da
Informação e Comunicação

2. • INTRODUÇÃO
• O QUE SÃO NTICs
• ALGUMAS NTICs
• ABORDAGENS DAS NTICs
• ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS
• INTERATIVIDADE E AFETIVIDADE
• CONCLUSÃO
• BIBLIOGRAFIA

3. As NTICs provocaram uma revolução não somente no
campo da educação, mas também influenciaram todo
o estilo de vida da sociedade do final do século XX.
A característica principal que impulsionou sua aplicação
na EAD foi a possibilidade de manter, de forma fácil e
rápida, a interação professor-aluno.

6. A mediação desta interação pode ser realizada
por diversos métodos e técnicas que se utilizam
de abordagens síncronas e assíncronas.
As abordagens síncronas são aquelas onde
professor e aluno devem estar utilizando o
meio no mesmo instante.

7. Nas assíncronas, a interação pode se dar
independente da presença de ambos, podendo ser
realizada em momentos distintos. Um dos
principais exemplos desse tipo de interação é o
fórum.

8. As abordagens síncronas têm como vantagem
a possibilidade de interação em tempo real,
não sendo necessário esperar para obter
respostas ou realizar discussões.
Como síncronas, podem ser citadas as
interações mediadas por chat (batepapo),
telefone e videoconferência.

10. Posicionamento diante do fenômeno tecnológicos:
Tecnoilolatria
X
Tecnofobia

11. [...] cada vez que surge uma inovação – da carroça ao avião; da enxada ao trator;
do papiro ao computador e assim por diante – com ela veio o assombro e o novo
conhecimento. (Souza, 2011).
 ***
As tecnológicas da informação contribuem para A “sociedade pedagógica”
(Seres, 2000)

12. Interatividade e afetividade

13. Condição para que surja o afeto – processo duplo:
 Relações interpessoais;
 Quando internaliza o que adquiriu na informação.
Interação Afetividade aprendizagem
Motivação

14.  De Acordo com Souza (apud Lefrançoies): a escola e os professores tem como um de seus objetivos “
tomar as crianças mais internamente orientadas – intrinsecamente movidadas”
 O ensino presencial (Real)= Laboratório de informáticaq
 X
 Ensino a distância (Virtual)= Ambiente Virtual de AprendizagemAVA

15.  O ambiente virtual é um instrumento que pode ser um aliado do processo de ensino-aprendizagem,
otimizando seus resultados” (Souza, 2011)
 Condição para a sua realização:
Autonomia = diálogo social = interação=colaboração
 Papel dos professores na Ead: Assumir o ensino como mediação + atualização + inclusão + afetivo.
 Projeto interdisciplinar = tema transversal = Ferramentas do ensino a distãncia aplicadas ao ensino
presencial.

16.  A NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO TÊM UM GRANDE GRANDE
IMPACTO NA SALA DE AULA (Libâneo, 2003)

17.  Novas tecnologias de informação
e comunicação. Disponível
em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Nova
s_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3
%A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o >
Acesso em: 19/07/2014
 Confira a importância das NTICs
para o EaD. Disponível em:
<http://estrategiarp.wordpress.com/20
13/04/26/confira-a-importancia-das-
ntics-para-o-ead/ > Acesso em:
19/07/2014