Wissen Sie, was mir immer passiert?
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Vernetzte Öffentlichkeiten 2013, Sitzung 11, "Vernetzte Öffentlichkeiten und das Partizipationsparadox"

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Folien zur 11. Sitzung der Vorlesung "Vernetzte Öffentlichkeiten", 27.6.2013, Uni Hamburg, http://www.schmidtmitdete.de/lehrwiki/index.php/Vernoeff13

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Vernetzte Öffentlichkeiten 2013, Sitzung 11, "Vernetzte Öffentlichkeiten und das Partizipationsparadox"

  1. 1. Wissen Sie, was mir immer passiert? http://9gag.com/gag/axNNDVY
  2. 2. Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten Vernetzte Öffentlichkeiten – Sitzung 11 Das Partizipationsparadox vernetzter Öffentlichkeiten Fragen für heute: • Wie stehen Teilhabe- und Partizipationsversprechen einerseits und Möglichkeiten der Überwachung und Kontrolle zueinander im Verhältnis? • Wer hat Macht in vernetzten Öffentlichkeiten? • Wie können wir demokratische Teilhabe fördern und Fremdbestimmung unterbinden? # vernö13 – 27.6.2013 http://www.schmidtmitdete.de/lehrwiki/index.php/Vernoe13_11 #vernö13 2 von 19
  3. 3. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenPraktiken und politische Sozialisation Identitäts- management Beziehungs- management Informations- management Etablierung des politikbezogenen Selbstbilds Einbettung in Formen politikbezogener Vergemeinschaftung und Vergesellschaftung Selbst- auseinander- setzung Sozial- auseinander- setzung Sach- auseinander- setzung Formierung politischer Informiertheit und politischen Wissens Schmidt 2011, 2012 #vernö13 3 von 19
  4. 4. Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten Partizipationsbezogene Praktiken Analytische Heuristik: Politische Partizipation und Sozialisation Modifiziert nach Schmidt 2012 #vernö13 Selbstauseinandersetzung Sozialauseinandersetzung Sachauseinandersetzung Teilhabe im Internet Teilhabe mit Hilfe des Internet Teilhabe am Internet Ressourcen Bildung Verfügbare Zeit Sozialkapital Persönlichkeitsmerkmale Medienspezifische Funktionen Fertigkeiten Partizipationskompetenzen Medienkompetenzen Wissensbestände Faktenwissen Adäquanzwissen Prozedurales Wissen Partizipationsbezogene Normen Gesellschaftlich – Subkulturspezifisch – Medien-/Plattformspezifisch ermöglichen erweitern/stabilisieren strukturieren (re-)produzieren trägt bei zu rahmt 4 von 19
  5. 5. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenWas bedeutet Partizipation? • Grundlegender Wandel von politischer Teilhabe in letzten Jahrzehnten, der sich z.B. als Ver-schiebung vom „dutiful citizen“ zum „actualizing citizen“ beschreiben lässt • sinkende Mitgliederzahlen in Parteien und Gewerkschaften, die lange Zeit die dominierenden Organisationen der Willensbildung, Bün-delung von politischen Interessen und „Transmission“ in die institutionalisierte Politik waren • Wunsch nach Teilhabe und dem sich-Ein-bringen existiert nach wie vor, manifestiert sich aber auf anderen Wegen und in anderen Formen und Or-ganisationen, zum Beispiel in neuen sozialen Bewegungen oder ‚politischen Konsum‘ Kaase 1991; Bennett 2008; Shell Deutschland 2010; Begemann et al. 2011 | CC-BY-SA 2.0, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Election_MG_3455.JPG | CC-BY-SA 2.0, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:ANTIAKW.jpg • Enges Verständnis: Teil-habe am politischen System, also Handlungen und Strukturen, die kollektiv bindende Entscheidungen beeinflussen (sollen) #vernö13 • Weites Verständnis: Teilhabe an kollektiven Facetten der Lebenswelt (z.B. Aktivitäten in Sportvereinen, Tierschutzgruppen oder anderen formalen oder informellen Vereinigungen) 5 von 19
  6. 6. Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten • Teilhabe (im engen & weiten Sinn) ist zentraler Wert demokratischer Gesellschaften • wird über Kommunikation ausgeübt und gewährleistet Massenkommunikation (z.B. Information; Meinungsbildung) Gruppen-/Themen- /Anlasskommunikation (z.B. Identifikation; Protest; Mobilisierung) Interpersonale Kommunikation (z.B. Persuasion; Zugehörigkeit) Das Internet vereint als „Universalmedium“ oder „Hybridmedium“ all diese Kommunikationsmodi auf einer technischen Grundlage Zudem bietet es interaktive Möglichkeiten im Sinne von „Mensch-Computer- Interaktion“ , z.B. im Bereich von Transaktionen oder neuen Formen der Informationsvermittlung Partizipation als Norm: Teilhabe an GesellschaftKommunikation und Partizipation CC-BY-SA-3.0, Takk, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Televison_Hungarian_ORION_1957.jpg | CC BY-NC-ND 2.0, stijn, http://www.flickr.com/photos/stijnnieuwendijk/3098445189 | CC BY-NC-ND 2.0, Homo Sapiens, http://www.flickr.com/photos/homo_sapiens/2457420324/ #vernö13 6 von 19
  7. 7. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenInternet als Retter der Demokratie? „in nur wenigen jahren hat das internet die Träume der Philosophen der Aufklärung verwirklicht und unser gesammeltes Wissen dem größten nur denkbaren Publikum zugänglich gemacht. Demokratie und Menschenrechte wurden gestärkt, Staaten zu größerer Transparenz angehalten, und in einigen Ländern konnten unterdrückte Menschen ihre Stimmen erheben, um gemeinsam im namen der freiheit zu handeln.“ Quelle: http://diepresse.com/home/techscience/internet/665746/eG8Gipfel_Sarkozy-fuer-ein-zivilisiertes-Internet | http://www.sueddeutsche.de/digital/sarkozys-netz-gipfel-in-paris-die-internet-maechtigen-diskutieren-mit-sich-selbst-1.1101090 #vernö13 7 von 19
  8. 8. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenInternet als Retter der Demokratie? • Gesellschaftliche Verbreitung des Internets war von Beginn an mit Hoffnungen auf Revitalisierung der Demokratie verbunden • „New media, and particularly computer-mediated communication, it is hoped, will undo the damage done to po-litics by the old media. (…) new media technology hails a rebirth of democratic life. It is envisaged that new public spheres will open up and that technologies will permit social actors to find or forge common political interests” (Bryan et al. 1998, S.5). • Aber: Wechselwirkungen zwischen der Verbreitung des Internets und Facetten von politischer Kommunikation sind deutlich komplizierter • Langzeitstudie „Bürger Online“ (2001 bis 2009) fand u.a. heraus: • Information: Internet ist für alle Altersgruppen wichtige, immer stärker genutzte Quelle • Interpersonale Kommunikation: unter-30-Jährige sprechen online eher als ältere Personen im Familien- und Arbeitsumfeld über politische Themen; Ältere nutzen stärker als Jüngere zur Kontaktaufnahme mit Politikern • Partizipation: weder Rückgang noch Verstärkung bürgerschaftlichen Engagements Bryan et al. 1998; Emmer et al. 2011 #vernö13 8 von 19
  9. 9. Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten„Teilhabe“ AND „Internet“ Schmidt 2012 • Teilhabe im Internet umfasst Partizipationsprozesse in den Kommunikationsräumen des Internet • Teilhabe mit Hilfe des Internets meint Partizipationsprozesse, in denen das Internet als Werkzeug genutzt wird • Teilhabe am Internet bezeichnet diejenigen Partizipations-prozesse, in denen die Gestaltung der Medientechnologien selbst Gegenstand ist #vernö13 9 von 19
  10. 10. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenTeilhabe im Internet: Partizipation als Norm #vernö13 10 von 19
  11. 11. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenPassive vs. Aktive Nutzung Erläuterung: Repräsentativ für deutsche Online-Nutzer ab 14 Jahren; Anteil der Befragten, die Angebote zumindest selten nutzen. 72 59 45 4 96 93 0 60 4 7 0 40 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Wikipedia Videoportale SNS gesamt Twitter Anteil Nutzer an Onliner Davon "passiv" Davon "aktiv" Busemann/Gscheidle 2012, S.387 #vernö13 11 von 19
  12. 12. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenAktivitätsgrad nach Alter 10 19 17 35 19 1 7 9 54 29 6 12 17 41 24 14 25 21 27 13 0 20 40 60 80 100 Nichtnutzer (nutzt keine) Konsumierende Nutzer (nutzt rezipierend) Partizipierende Nutzer (1+ partizipierend) Produzierende Nutzer (1/2 produzierend) Vielseitig produz. Nutzer (3+ produzierend) 35 Jahre+ 25-34 Jahre 13-24 Jahre Gesamt Eigene Darstellung nach Niemann/Schenk 2012, S. 137/138 - Sekundäranalyse einer Onlinebefragung unter Internetnutzern ab 13 Jahren (n=3.030) - Abfrage der Nutzung von sechs Social-Web-Gattungen: Netzwerk- , Video- , Bilderplattformen, Blogs, Wikis, Di skussionforen - Partizipierend: z.B. Kommentare - Produzierend: z.B. eigene Inhalte #vernö13 12 von 19
  13. 13. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenModi der Partizipation • „Friendship-driven partici­pation“ • organisiert sich typischerweise entlang bereits existierender sozialer Beziehungen, in denen Freundschaftspflege und „gemeinsames Abhängen“ im Vordergrund steht • Partizipation als Norm: auf bestimmten Platt-formen aktiv zu sein, für Freunde erreichbar zu sein, an den Konversationen und Inhalten zu partizipieren (Pflege des Facebookprofils, Ver-öffent-lichen von Fotos der Wochenendparty, etc.) • qualitative Studien zu Jugendlichen zeigen, dass diese Erwartungen durch-aus als Verpflichtung oder sogar Gruppenzwang empfunden werden können (Reinmann/ Schnurr 2012, S. 114ff.) • „Interest-driven participation“ • kristallisiert sich um geteilte Hobbies und Interessen (z.B. Musik und Kunst, Programmierung, Computerspiele) und erlaubt Erweiterung sozialer Beziehungen über das lokale Umfeld hinaus • Partizipation als Norm: nur über aktive Teilhabe lassen sich Zugehörigkeit demonstrieren und die eigenen Fertigkeiten weiter entwickeln • Jugendliche können hierüber auch Status und Reputation für die eigenen Fähigkeiten (als Musiker, Gamer, Programmierer, etc.) aufbauen Ito et al.2010; Reinmann/Schnurr 2012 #vernö13 13 von 19
  14. 14. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenTeilhabe mit Hilfe des Internet • Vernetzte Öffentlichkeiten erlauben verschiedene Varianten der Teilhabe an politischen Debatten und Entscheidungen – Sich positionieren: Ausdrücken von politischen Überzeugungen i.S.v. „signalling“ – Sich einbringen: Teilhabe an Konversationen/Diskursen zu politischen Themen – Andere aktivieren: Mobilisierung von anderen Nutzern für politische Aktivitäten (*) Wagner/Brüggen/Gebel 2009Wagner et al. 2009; Wagner et al. 2011 #vernö13 14 von 19
  15. 15. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenTeilhabe am Internet: Stoppt ACTA http://just.ekosystem.org/BLOG/anti-acta-protest-berlin-11-2-2012/ #vernö13 15 von 19
  16. 16. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenSonderfall: The naked gnome demonstration http://www.cesspit.net/drupal/node/491 #vernö13 16 von 19
  17. 17. Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten Das Partizipationsparadox vernetzter Öffentlichkeiten  Mitwirkung an Konversationen, dem Bereitstellen und Teilen von Inhalten, etc.  Mitbestimmung über Ausrichtung, Gestaltung oder Moderation der Angebote  Selbstbestimmung in eigenen, nicht bzw. kaum vorstrukturierten Kommunikationsräumen (*) Wagner/Gerlicher/Brüggen 2011; Schmidt 2012a, 2012b  Abernten nutzer- generierter Inhalte und Verwertung verknüpfter Daten  Ausbeuten unentgeltlich erbrachter Arbeit (kreative Inhalte erstellen; Pflege der Community)  Einhegen der Nutzer in kommerzialisierten und nicht demokratisch gestalteten Strukturen. CC BY-NC-ND 2.0, Stephen Desroches, http://www.flickr.com/photos/focusedonlight/2795746704 CC BY-NC-ND 2.0, Dom Dada, http://www.flickr.com/photos/ogil/1842123447 | CC BY-NC-ND 2.0, Nathanael Boehm, http://www.flickr.com/photos/purecaffeine/1226101959/ #vernö13 17 von 19
  18. 18. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenFazit #vernö13 18 von 19 • Wie andere Medien- und Kommunikationsformen auch kann das Internet Partizipation, also die Teilhabe an politischen Entscheidungen sowie weiter gefasst an kollektiven Facetten der eigenen Lebenswelt unterstützen • Die drei Modi der Teilhabe im Internet, der Teilhabe mit Hilfe des Internet und der Teilhabe am Internet verweisen darauf, dass das Internet Raum, Werkzeug und Artefakt zugleich sein kann • In allen Fällen äußert sich Teilhabe in unterschiedlicher Intensität; die technischen Potentiale alleine erzeugen noch keine Partizipation, noch machen sie das Internet per se demokratisch • Gerade die vernetzten Öffentlichkeiten der sozialen Medien sind durch das Partizipationsparadox gekennzeichnet: „Mitmachen“ gilt als Norm, doch zugleich wird Teilhabe an vielen Stellen kontrolliert, kommerziell verwertet oder gar überwacht
  19. 19. Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten Habe ich etwas vergessen? Haben Sie noch Fragen? Quelle: Meme Generator unter cheezburger.com/7245501952 Bis zum nächsten Mal! – Thema dann: Messen, Methoden & Big Data Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! #vernö13 19 von 19
  20. 20. Titelmasterformat durch Klicken bearbeitenWeiterführende Literatur • Begemann, Maik-Carsten; Bröring, Manfred; Düx, Wiebken; Sass, Erich (2011): Jugendliche Aktivitäten im Wandel. Gesellschaftliche Beteiligung und Engagement in Zeiten des Web 2.0. Dortmund. Online verfügbar unter http://www.forschungsverbund.tu- dortmund.de/fileadmin/Files/Engement/ Abschlussbericht_Engagement_2_0.pdf. • Bennett, W. Lance (2008): Changing citizenship in the digital age. In: W. Lance Bennett (Hg.): Civic life online. Learning how digital media can engage youth. Cambridge, Mass. [u.a.]: MIT Press, S. 1–24. • Bryan, Cathy; Tsagarousianou, Roza; Tambini, Damian (1998): Electronic democracy and the civic networking movement. In: Roza Tsagarousianou, Damian Tambini und Cathy Bryan (Hg.): Cyberdemocracy. Technology, cities and civic networks. London, New York: Routledge, S. 1–17. • Emmer, Martin; Vowe, Gerhard; Wolling, Jens (2011): Bürger online. Die Entwicklung der politischen Online-Kommunikation in Deutschland. Konstanz: UVK. • Niemann, Julia; Schenk, Michael (2012): Empirische Forschung: Privatheit und Öffentlichkeit auf Sozialen Netzwerkplattformen. Digital Natives und Digital Immigrants - eine Sekundäranalyse. In: Michael Schenk, Julia Niemann, Gabi Reinmann und Alexander Roßnagel (Hg.): Digitale Privatsphäre. Heranwachsende und Datenschutz auf sozialen Netzwerkplattformen. Berlin: Vistas, S. 131–157. • Reinmann, Gabi; Schnurr, Jan-Mathis (2012): Empirische Forschung: Privatheit und Öffentlichkeit auf Sozialen Netzwerkplattformen. Qualitative Befragung von Experten. In: Michael Schenk, Julia Niemann, Gabi Reinmann und Alexander Roßnagel (Hg.): Digitale Privatsphäre. Heranwachsende und Datenschutz auf sozialen Netzwerkplattformen. Berlin: Vistas, S. 271–301. • Schmidt, Jan (2011): Das neue Netz. Merkmale, Praktiken und Konsequenzen des Web 2.0. Konstanz. • Schmidt, Jan-Hinrik (2012): Politische Sozialisation und Partizipation von Jugendlichen im Internet. Unveröffentlichte Expertise für die Technische Universität Dortmund. Hamburg. • Shell Deutschland (Hg.) (2010): Jugend 2010. Eine pragmatische Generation behauptet sich. Unter Mitarbeit von Mathias Albert, Klaus Hurrelmann, Gudrun Quenzel und TNS-Infratest-Sozialforschung. Frankfurt am Main: Fischer. • Wagner, Ulrike; Gerlicher, Peter; Brüggen, Niels (2011): Partizipation im und mit dem Social Web - Herausforderungen für die politische Bildung. Expertise für die Bundeszentrale für politische Bildung. JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. München. • Wagner, Ulrike; Brüggen, Niels; Gebel, Christa (2009): Web 2.0 als Rahmen für Selbst-darstellung und Vernetzung Jugendlicher. Analyse jugendnaher Plattformen und ausgewählter Selbstdarstellungen von 14- bis 20-Jährigen. München. Online verfügbar unter http://www.jff.de/dateien/Bericht_Web_2.0_ Selbstdarstellungen_JFF_2009.pdf. #vernö13 20 von 19

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