2. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 2/21
Du 2 au 20 février 2009
REMERCIEMENTS
Je remercie toute l’équipe de l’école F.D.I., pour m’avoir accueilli et pour m’avoir si
facilement intégré dans leur équipe. Leur soutien et leur bonne humeur m’ont beaucoup aidé.
Et plus particulièrement, mon maître de stage, M. Younes Boutara, pour sa disponibilité, ses
conseils et son aide.
Je remercie également mes professeurs, Monsieur El Bastrioui, Madame Mahafoud, de
m’avoir aidé et soutenu tout au long de mes recherches ainsi que pour leurs conseils.

3. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 3/21
Du 2 au 20 février 2009
INTRODUCTION
Le stage constitue un élément indispensable à notre formation. C’est un contact qui permet à
l’étudiant (futur comptable), de vivre la réalité socio-économique des entreprises et leurs
problèmes de gestion et d’organisation.
Ces trois semaines m’ont permis de tester mes capacités d’analyse et de synthèse, et de faire
une comparaison entre l’application théorique et pratique.
Au commencement de mes recherches, je ne trouvais aucun lieu de stage.
Cette situation m’a donné l’idée de faire un seul mail à plusieurs sociétés de Bruxelles,
trouvées dans le livre d’or sur Internet.
Ainsi, j’ai trouvé le lieu de stage.
Parmi les entreprises à qui j’avais envoyé mon cv et ma lettre de motivation figurait l’école
F.D.I.
Le lendemain de l’envoi, monsieur Boutara m’a téléphoné et a évoqué le souhait de me
rencontrer lors d’un entretien fixé une semaine plus tard.
Lors de l’entretien, monsieur Boutara m’a posé quelques questions basiques, sur mes
connaissances en comptabilité. L’entretien s’est bien passé, j’ai correctement répondu à toute
les questions on lui faisant comprendre qu’il pouvait avoir confiance sur le travail que j’allais
exercer durant ces trois semaines.
Après ces échanges, nous avons signé et rempli la convention de stage qu’il a ensuite envoyé
à l’école via la poste.
Ce qui m’a poussé à choisir l’école F.D.I., est que j’ai été très satisfait de leur accueil, le
temps que monsieur Boutara a pris à m’écouter et grâce à la confiance qu’il était prêt à
m’accorder.
J’ai trouvé que la confiance étais très nécessaires et que cela allé me motivée à bien réaliser
mes tâches.
Après cette entrevue, mes objectifs étaient de me tester et de bien exercer mon stage.
Je voulais tester mes capacités et compétences concernant la réalisation d’un travail en
entreprise, j’avais envie de savoir si j’étais bien disposé à entrée dans une vie profession.
J’ai aussi voulu bien exercer mon stage afin de montrer de quoi j’étais capable.

4. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 4/21
Du 2 au 20 février 2009
TABLE DES MATIERES
CHAPITRE I PRESENTATION DE L’ENTREPRISE…………………………….………...5
1°HISTOIRE DE L’ENTREPRISE........................................................................................6
2°ORGANIGRAMME HIERARCHIQUE............................................................................7
3°GENRE DE TRAVAIL EFFECTUE DANS CETTE ENTREPRISE..............................8
1°DESCRIPTIF.......................................................................................................................10
2°MACHINES ET LOGICIELS UTILISES........................................................................19
1°IMPRESSIONS AVANT LE STAGE...............................................................................22
2°IMPRESSIONS AU COURS DU STAGE........................................................................22
3°APRES LE STAGE.............................................................................................................23

5. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 5/21
Du 2 au 20 février 2009
Chapitre I PRESENTATION DE L’ENTREPRISE
-----------------------------------------
Ecole F.D.I.
-----------------------------------------
Rue Anatole France 102
-----------------------------------------
1030 Bruxelles
-----------------------------------------
Tél. 02 248 19 85
-----------------------------------------
Fax. 02 248 19 85
-----------------------------------------
E-mail: info@ecolefdi.com
-----------------------------------------
Site Internet: www.ecolefdi.be
-----------------------------------------
TVA: BE 896.223.877
-----------------------------------------

6. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 6/21
Du 2 au 20 février 2009
1° HISTOIRE DE L’ENTREPRISE
L’Ecole F.D.I a été créée en 2006 dans l’objectif de proposer une formation
personnalisée à de très petits groupes d’élèves (de 6 à 12 élèves maximum) préparant
l’examen d’admission aux jurys d’Etat.
Elle est économiquement composée des contributions d’élèves. Les frais de minerval
varient en fonction des cours choisis par les élèves. Chaque cours a un tarif spécifique.
Plan:

7. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 7/21
Du 2 au 20 février 2009
2° ORGANIGRAMME HIERARCHIQUE
1 2
3
3 4
1: l’administrateur possède une autorité sur toute personnes travaillant pour et à
l’ecole F.D.I.
2: l’administrateur possède une autorité envers les professeurs.
3: étant stagiaire, les professeurs peuvent aussi avoir une influence sur moi (peuvent
me demander quelques services, tels que faire des photocopies etc.)
4: étant stagiaire, aussi au service de secrétariat, je n’ai pas vraiment d’autorité
envers les élèves, mais j’ai eu la possibilité de leur faire passer des messages
venant directement de l’administrateur.
Rôle
Administrateur : chef de l’entreprise, dirigeant
Secrétaire / comptable stagiaire : exerce certaines tâches pour aider
………l’administrateur
Professeur : donnent cours aux l’élèves
Elèves : apprennent et préparent leurs examens au
……………....jury central
Administrateur
Monsieur Younes Boutara
Administrateur
Monsieur Younes Boutara
Secrétaire / Jan (comptable stagiaire)
Secrétaire / Jan (comptable stagiaire)
Professeurs
Professeurs
Elèves
Elèves

8. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 8/21
Du 2 au 20 février 2009
3° GENRE DE TRAVAIL EFFECTUE DANS CETTE ENTREPRISE
Préparation aux jurys:
- formation à temps complet pour l’examen d’admission et pour les examens aux
jurys d’Etat;
- formation à horaire réduit pour certaines matières de l’examen d’admission.
Soutien aux étudiants:
- cours particuliers pour les élèves de tous les niveaux (de primaire à universitaire);
- étude accompagnée (école des devoirs) le mercredi et le samedi tout au long de
l’année scolaire;
- préparation intensive du module mathématique pour les élèves préparant l’examen
d’entrée aux facultés de sciences appliquées;
- laboratoire d’électricité pour étudiants universitaires;
- stages de modules mathématiques pendant les vacances scolaires, pour tous les
niveaux.
Formations culturelles:
- préparation au concours de la SNCB;
- préparation au test pour accéder à la formation gratuite de Poids lourds organisée
par Actiris;
- préparation à l’examen de mathématique donnant accès à une carrière dans la
Police.
Qualités de leur enseignement
L’Ecole F.D.I. propose un enseignement basé sur une approche par étapes: facile,
difficile, impossible. Elle décompte les matières de manière à ce que les élèves ne se
sentent pas découragés par un objectif qui leur paraîtrait hors de portée. Chaque élève
peut ainsi se situer par rapport à la matière à acquérir.
Elle travaille avec des groupes restreints (ses groupes sont limités à 12 élèves pour
l’examen d’admission et 6 élèves pour les jurys d’Etat), d’une part pour mettre en

9. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 9/21
Du 2 au 20 février 2009
place un enseignement individualisé, et d’autre part pour créer un climat de travail où
les élèves se stimulent et se soutiennent mutuellement.
L’école est ouverte 11 mois et demi par an afin de répondre au mieux aux demandes
des étudiants, surtout pendant les vacances pour la préparation aux secondes sessions
d’examens.
L’école a conçu des manuels tout à fait adaptés pour se préparer à l’examen
d’admission.
Concernant l’enseignement, l’école suit le programme de la communauté française et
utilise les manuels, selon le degré d’examen passé par un élève.
Chaque manuel est spécialisé à un cours.
L’école se fait connaitre grâce à ces tarifs avantageux, ces précédents élèves et par
contre elle ne fait pas sa publicité car elle veut travailler avec un nombre limité
d’élèves.

10. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 10/21
Du 2 au 20 février 2009
Chapitre II TRAVAIL DU STAGIAIRE
1° DESCRIPTIF
Le lundi 2 février était, donc, mon premier jour de stage. Mon maître de stage m’a
présenté le bureau que j’ai occupé les trois semaines.
Ma première tâche était d’encoder des factures (charges) de toute l’année 2008 via
Excel.
Je devais les classer par ordre chronologique (par mois) dans un tableau Excel qui
reprenait les rubriques « charges et produits » de l’entreprise.
Au total, j’ai créé douze tableaux Excel en carré. Chaque petit tableau représente un
mois, donc mes douze tableaux représentaient les douze mois de l’année. Au-dessus,
j’ai mentionné le nom du mois en grand caractère, et j’ai divisé le tableau en deux
reprenant les notions de charges et produits de l’entreprise.
Dans les colonnes "charges et produits", j’ai dû encore les diviser en trois colonnes où
j’ai écrit le nom de la société ou le libellé, suivi de la date, suivi du montant.

11. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 11/21
Du 2 au 20 février 2009
Juin
CHARGES PRODUITS
MOBISTAR 2/06/2008 18,29 € Béatrice Wydouw 9/06/2008 1.609,00 €
BUREAU SOCIAL 3/06/2008 1174,42 Eskin - Deham Deniz 10/06/2008 1.000,00 €
VERSCHELDE 3/06/2008 37,76 € Wydouw Béatrice 11/06/2008 150,00 €
TOM YAM 3/06/2008 24,25 € Ben Messaoud-Karoun 18/06/2008 190,00 €
FNAC 6/06/2008 30,49 € Abdelahmed Cheik 24/06/2008 475,00 €
BELGACOM 6/06/2008 55,95 €
MAKRO 10/06/2008 26,06 €
LA POSTE 10/06/2008 12,28 €
PÊLE-MÊLE sprl 12/06/2008 9,00 €
MAKRO 14/06/2008 230,90 €
MAKRO 18/06/2008 52,90 €
PÊLE-MÊLE sprl 19/06/2008 98,00 €
Huissiers de justice 23/06/2008 52,26 €
ELECTRABEL 23/06/2008 55,00 €
PÊLE-MÊLE sprl 23/06/2008 38,00 €
GODIVA 26/06/2008 40,60 €
SAGA BELGICA 27/06/2008 80,00 €
MOBISTAR 27/06/2008 33,27 €
PÊLE-MÊLE sprl 30/06/2008 4,50 €
LA POSTE 30/06/2008 7,22 €
ASBL Bureau social 30/06/2008 64,37 €
Total Charges 2.081,15 € Total Produits 3.424,00 €
Perte 0,00 € Bénéfice 1.342,85 €
Sur cet exemple, on peut remarquer les totaux de toutes les "charges et produits" du
mois à l’avant-dernière ligne du tableau. A la dernière ligne, le bénéfice mensuel est
calculé.
Les factures à encoder via Excel avaient été classées dans une farde rouge dont le nom
mentionné sur le coté gauche était « factures 2008 ». Dans la farde, se trouvent douze
intercalaires qui séparent mensuellement les factures.
Ma tâche consistait à ouvrir la farde et à encoder toutes ces factures chronologiquement.
J’ai exercé cette tâche en toute simplicité, pour moi c’était comme du "copier coller".
Mais en réalité, ce n’était pas simplement du "copier coller" comme on peut le
prétendre.
En effet, pour accomplir cette tâche, on devait avoir connaissance de la base en
comptabilité: comprendre les factures, savoir en différencier les montants à payer et les
prélèvements.

12. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 12/21
Du 2 au 20 février 2009
Sur certaines factures, se trouvaient le montant à payer, les montants hors tva et
quelques prélèvements.
Je pourrais affirmer qu’une personne n’ayant aucune base en comptabilité aurait
sûrement eu quelques problèmes de compréhension. Cela m’a été facile grâce aux bases
vues au cours de comptabilité. Certaines factures ne mentionnaient pas le montant à
payer, alors j’ai dû le calculer.
J’ai rencontré, cependant des petites difficultés, notamment concernant les factures
Electrabel.
Certaines reprenaient plusieurs chiffres. J’ai posé la question à mon maître de stage, qui
m’a expliqué que leur abonnement chez Electrabel, est composé d’électricité et de gaz.
Suite à un problème lors de l’envoi d’une facture de payement, les deux ne sont pas
comptabilisés ensemble, mais séparément.
Les deux factures sont envoyées au même moment. Cela me posait un problème car je
voyais deux montants. J’avais parfois l’impression que les deux factures ne faisaient
qu’une et que je devais trouver le montant exact à payer.
Alors mon maître de stage est venu m’expliquer le problème. J’ai tout de suite compris
que les deux factures étaient différentes, l’une reprenait les charges d’électricité et
l’autre les charges de gaz. Aucun montant à choisir, je devais les insérer dans le tableau
Excel. Ce qui a facilité ma tâche pour les autres factures du même genre.
Le jour suivant, encodage des extraits de compte de l’année 2008.
Ces extraits de compte se trouvaient dans une farde rouge (sur le côté y était mentionné
« Banque 2008 – 2010 ») reprenant 4 intercalaires, contrairement à la farde des factures,
reprenant les extraits de compte annuellement.
Dans les intercalaires, on trouve les extraits concernant le compte d’épargne, le compte
à vue et les différents documents des années 2008 à 2009.
Je devais précisément m’intéresser aux extraits de compte de l’année 2008. Sur ceux-ci,
mon attention devait être attirée lorsque je voyais le compte débité, pour ensuite les
encoder par ordre chronologique dans le tableau Excel, dans la colonne "produits".
J’ai divisé ce tableau ensuite en trois colonnes. J’ai mentionné le nom du débiteur ou la
communication en première colonne, suivi de la date de l’opération et suivi du montant
débité dans l’extrait de compte.
Les extraits de compte comptabilisés, représentaient les frais de scolarité que certains
élèves à charge ou leurs parents ont payé, tels les minervaux, les remédiations, les
voyages scolaires etc.

13. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 13/21
Du 2 au 20 février 2009
J’ai eu des complications, lorsque les comptes ont été débités par l’administrateur lui-
même.
Je me posais la question de savoir si cela représentait un produit ou un bien, si je devais
en tenir compte.
Après avoir posé la question à mon maître de stage, celui-ci m’a fait comprendre que je
devais tout simplement encoder les mouvements que le compte bancaire avait subis.
Je me suis donné la peine de faire une vérification de toutes les factures 2008 qui
avaient été encodées.
Evidemment, c’était une bonne idée car, j’ai rectifié quelques erreurs de frappe qui s’y
trouvaient. J’ai résolu quelques hésitations en me renseignant.
Selon ma méthode de calcul, le bénéfice ou perte de l’exercice, devait se calculer
mensuellement. Alors que le bénéfice ou perte de l’exercice devait se calculer
trimestriellement.
Les produits de l’exercice trimestriel, étaient à calculer. Après avoir fait un total
mensuel de toute l’année, j’ai réalisé un total trimestriel des produits et des charges
totaux de l’entreprise.
Pour calculer le bénéfice, j’ai additionné toutes les charges et produits des trois derniers
mois. Ensuite, j’ai comptabilisé pour obtenir le montant total des produits moins le
montant total des pertes.
Si le montant est supérieur à 0 cela représente un bénéfice, et si le montant est inférieur
à 0 il représente une perte.
Pour calculer la perte de l’exercice, tous les produits et charges des 3 derniers mois ont
été additionnés..
Ensuite, j’ai calculé le montant total des charges moins les produits, si le montant est
supérieur à 0 alors cela représente une perte et si le montant est inférieur à 0 il y’a pas
de perte mais un bénéfice.

14. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 14/21
Du 2 au 20 février 2009
Mon maître de stage m’a demandé de numéroter toutes les factures, comme un bon,
comptable, la modification me donne ceci:
Le jeudi, j’ai fait beaucoup de travail administratif, j’ai imprimé quelques étiquettes à
coller sur les côtés des fardes.
Mon maître de stage m’a demandé de créer plusieurs fardes et de faire quelques
photocopies de cours.
Sur l’ordinateur, mon maître de stage m’a créé un dossier qui contient trois sous-
dossiers nommés "Excel, Word, FDI, Factures". Dans le sous-dossier FDI, se trouvaient
plusieurs fichiers créés en Word. Ces fichiers Word contenaient des étiquettes à
imprimer; après les avoir imprimé, je les découpais et les coller sur le côté d’une farde.
J’avais été rapide à exercer le travail en comptabilité. Lorsqu’il recevait des nouvelles
factures, je les encodais directement dans la colonne "charges", et si c’était un groupe
d’extraits de compte, je cherchais les endroits où le compte avait été débité afin de les
insérer dans la colonne "produits".
J’ai fait une étude de prix via Internet, qui devait me permettre de retrouver le logiciel
Ciel, soit pour le télécharger gratuitement, soit pour l’acheter à un bon prix.
J’ai cherché sur plusieurs sites Internet dans le but de faire une comparaison de prix,
mais le logiciel est très difficile à trouver sur Internet.
Finalement, j’ai trouvé le logiciel dans le site de vente sur Internet
« www.pixmania.be »; mon maître de stage m’a demandé de noter les prix, et de
rechercher le contenu de ce logiciel via Internet.

15. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 15/21
Du 2 au 20 février 2009
Quelques semaines plus tôt, sachant que j’allais effectuer un stage en comptabilité
j’étais déjà allé sur le site de Ciel. Sur ce site, on a le droit de télécharger une
démonstration du logiciel et pour cela, je devais donner mes coordonnées.
En donnant mes coordonnées, l’entreprise Ciel m’a téléphoné pour me vendre le
logiciel. Je leur ai répondu négativement en leur faisant comprendre qu’étudiant en
comptabilité, je souhaitais m'exercer.
Lorsque je me suis rappelé ce moment, j’ai vérifié les appels reçu via mon portable, et
j’ai retrouvé le numéro que j’ai donnée à mon maître de stage. Il leur a tout de suite
passé un appel téléphonique afin de demander les tarifs et les conditions de vente du
logiciel.
À notre grande surprise, nous apprîmes que toutes les écoles qui forment les élèves à la
comptabilité ou les professeurs recevant des stagiaires dans le domaine de la
comptabilité, ont le droit de recevoir gratuitement le logiciel!
Chaque client de l’école reçoit une facture leur indiquant le montant à payer.
Pour ces factures envoyées, nous gardons toujours une copie dans l’ordinateur. La tâche
que je devais exercer consistait à imprimer toutes ces copies afin de vérifier si chaque
client a bel et bien payé. Pour les vérifier, j’ouvrais le tableau Excel, et je vérifiais si le
montant et la désignation correspondaient à ceux des factures.
J’ai classé des documents dans des fardes, créé des nouvelles fardes, classer des livres
dans les tiroirs.
Lorsque je faisais une petite erreur, il profitait de la situation pour me donner quelques
conseils, en m’expliquant ce qui est bon à faire dans une entreprise, comment s’y
prendre et comment être compétent dans le travail.
Exemple: il y a eu des moments où je collais des étiquettes avec aucune propreté. Il
profitait de la situation pour me signaler que rien n’est négligeable. Cela n’était pas bon
pour moi, car dans le monde du travail, le patron peut vite avoir une mauvaise image de
l’employé. Le mieux, c’est de bien faire son travail correctement. Si on voit des erreurs,
il convient de les corriger tout de suite pour n’avoir rien à se reprocher.

16. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 16/21
Du 2 au 20 février 2009
L’après midi, il m’a donné l’opportunité de compléter mon rapport de stage et ainsi de
le lui présenter le lundi.

17. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 17/21
Du 2 au 20 février 2009
Le lundi de la deuxième semaine.
Lors de ma première vérification de factures payées par les clients que j’ai imprimé
(entré), il y en avait que je ne retrouvais pas dans les colonnes produits ou dans les
extraits de compte, ce que j’ai signalé.
Il m’a amené les extraits de compte, qui appartiennent à l’ancien compte bancaire, ces
extraits de compte n’ont pas été insérés dans les colonnes "produits".
J’ai encore fait une vérification de factures, et j’ai retrouvé le problème qui concernait
les factures non élucidées. En effet, certains clients avaient payé sur l’ancien compte
bancaire. Il restait quelques factures dont soit le montant soit la désignation ou la
communication ne figurait pas dans les extraits de l’ancien compte.
Ensuite, j’ai fait quelques photocopies et créé certaines fardes pour l’année 2009.
Le jour suivant, les quelques factures qui posaient problème étaient ma priorité. J’ai dû
chercher et vérifier si elles avaient été payées.
Ensemble, nous avons pu solutionner et classer ces factures.
Certaines factures ont été payées par un autre donneur d’ordre que celui indiqué dans les
factures, d’autres ont été payées à moitié par liquidité ou par virement bancaire, ou
plusieurs mensualités.
Le logiciel Ciel a été livré. Je l’ai installé et utilisé.
Le mercredi dès mon arrivé, j’ai inséré les nouvelle factures et les extraits de compte
via Excel puis fait plusieurs photocopies.
Jeudi, quelques classements de documents. J’ai pris un bac contenant plusieurs
documents, dossiers, interrogations des élèves. Je les ai classés dans un ordre. Ensuite
mon maître de stage m’a demandé de vider quelques tiroirs pour mettre les feuilles dans
un carton, afin de laisser le tiroir vide pour qu’il y ajoute des documents récents.
Vendredi, photocopies des extraits de l’ancien compte, qui avaient résolu le problème
de certaines factures non élucidées.

18. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 18/21
Du 2 au 20 février 2009
Via Excel, j’ai terminé l’encodage de l’exercice 2008 puis classé quelques documents
reçus en courrier, encodé des factures venant du bureau social et complété mon rapport
de stage pour terminer la journée.
Le lundi 16, j’ai rangé des fardes, monté les cartons contenant des nouvelles fardes dans
les archives, recherché les écoles de devoir de Bruxelles pour mon maitre de stage qui
en avait besoin. J’ai enregistré des factures reçues et j’ai fait une mise à jour de mon
rapport de stage.
Mardi, j’ai dactylographié quelques feuilles du cours de physique et vérifié l’impression
du document.
Mercredi, classement de documents. Transfert du cours d’électricité du logiciel Word au
logiciel Power Point.

19. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 19/21
Du 2 au 20 février 2009
2° MACHINES ET LOGICIELS UTILISES
Pour réaliser le travail demandé, j’ai utilisé un ordinateur portable, contenant les
logiciels Excel, Word, Power Point et Ciel.
Le travail a été très facile, connaissant les logiciels pour les avoir utilisés.
Excel
Juin
CHARGES PRODUITS
MOBISTAR 2/06/2008 18,29 € Béatrice Wydouw 9/06/2008 1.609,00 €
DOCUMENT COMPTABLE 3/06/2008 1174,42 Eskin - Deham Deniz 10/06/2008 1.000,00 €
VERSCHELDE 3/06/2008 37,76 € Wydouw Béatrice 11/06/2008 150,00 €
TOM YAM 3/06/2008 24,25 € Ben Messaoud-Karoun 18/06/2008 190,00 €
FNAC 6/06/2008 30,49 € Abdelahmed Cheik 24/06/2008 475,00 €
BELGACOM 6/06/2008 55,95 €
MAKRO 10/06/2008 26,06 €
LA POSTE 10/06/2008 12,28 €
PÊLE-MÊLE sprl 12/06/2008 9,00 €
MAKRO 14/06/2008 230,90 €
MAKRO 18/06/2008 52,90 €
PÊLE-MÊLE sprl 19/06/2008 98,00 €
HUISSIERS DE JUSTICE 23/06/2008 52,26 €
ELECTRABEL 23/06/2008 55,00 €
PÊLE-MÊLE sprl 23/06/2008 38,00 €
GODIVA 26/06/2008 40,60 €
SAGA BELGICA 27/06/2008 80,00 €
MOBISTAR 27/06/2008 33,27 €
PÊLE-MÊLE sprl 30/06/2008 4,50 €
LA POSTE 30/06/2008 7,22 €
ASBL Bureau social 30/06/2008 64,37 €

20. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 20/21
Du 2 au 20 février 2009
Total Charges 2.081,15 € Total Produits 3.424,00 €
Perte 0,00 € Bénéfice 1.342,85 €
Ciel Comptabilité

21. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 21/21
Du 2 au 20 février 2009

22. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 22/21
Du 2 au 20 février 2009
Chapitre III EVALUATION DU STAGIAIRE
1° IMPRESSIONS AVANT LE STAGE
J’avais la crainte de devoir faire face à un travail "lourd" d’une grande entreprise
possédant une importante comptabilité, ce qui aurait pu me "surcharger" de mes petites
expérience acquises à l’école.
Mes craintes ont été le plus portées quant à savoir gérer les comptes des factures
contenant des notions, dans lesquels j’étais le moins compétent comme
l’approvisionnement et les réserves.
Par exemple sur une complication quelconque ou la perte de temps qu’auraient pu
entraîner mon manque de connaissance.
Mon impression sur la vie professionnelle était que la comptabilité en entreprise était
difficile et compliquée.
J’imaginais le manque de temps nécessaire pour terminer les travaux dans des délais
convenables.
2° IMPRESSIONS AU COURS DU STAGE
Lors de mon arrivé, mon maître de stage m’a accueilli en souriant.
La première chose qu’il a faite est de me présenter le bureau dans lequel j’allais
travailler. Il a pris quelques minutes à m’expliquer en gros ce que j’allais réaliser les
trois semaines.
J’ai exercé le stage dans une petite école encadrant au moins douze élèves.
Durant ces trois semaines, j’ai eu l’occasion de faire connaissance avec tout le monde.
La plupart des élèves ont presque le même âge que moi, ce qui a permis d’avoir tout
de suite un bon contact avec la plupart d’entre eux.
Pendant la pose, je les rejoignais pour manger et discuter ensemble, je suis très vite
devenu ami avec eux.
Les tâches que je devais accomplir étaient très variées, mais aussi répétitives.
En effet, le maître de stage lorsqu’il m’a "engagé", son souci était l’encodage des
factures et des extraits de compte de l’année 2008.
Etant compétent dans la manipulation d’Excel, j’ai eu la possibilité de terminer ces
tâches rapidement.

23. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 23/21
Du 2 au 20 février 2009
Alors il a eu l’idée de me faire encoder les quelques factures de l’année 2009.
Le travail terminé, je passais à quelques travaux administratifs, tels que: faire des
photocopies, créer quelques fardes pour l’année 2009, ranger des documents.
Le travail a été répétitif dans la mesure où lorsqu’il y avait de nouvelles factures ou de
nouveaux extraits de compte, je les enregistrais tout de suite.
La plupart du temps, je travaillais en toute autonomie. Les nouveaux extraits de
compte et factures étaient déposés sur mon bureau. Je venais tout de suite les prendre
afin de les encoder via Excel. Ensuite, après l’encodage, je les rangeais dans les fardes
appropriées.
Ce stage s’est totalement bien passé, excepté quelques petites difficultés, comme: les
factures d’Electrabel ou le compte bancaire débité par l’administrateur lui-même.
Le problème particulier que j’ai rencontré est l’impatience; je voulais à tout prix
terminer le travail que j’avais commencé. Ce qui fait que de mon propre gré, j’ai fait
quelques heures supplémentaires. En effet, lorsque le maître de stage me donnait un
travail que je n’arrivais pas à terminer dans les heures de travail, je restais toujours au
bureau pour les terminer.
Et, j’ai pu trouver la solution aux quelques problèmes rencontrés avec l’aide de mon
maître de stage.
Grace à mes connaissances et expériences scolaires des logiciels Excel et Ciel, j’ai pu
exercer les tâches sans aucune complication, avec rapidité.
J’ai eu quelques difficultés lors de l’utilisation du logiciel Power Point. Je l’ai
seulement utilisé lorsque, j’étais en 4e
année. Mon maître de stage m’a consacré
quelques minutes afin de m’expliquer ce que je devais appliquer.
3° APRES LE STAGE
Ce stage m’a donné un aperçu concernant ma future vie professionnelle afin de
m’engager en toute connaissance de faits.
Sur le plan humain, ce stage m’a permis d’apprendre comment se comporter avec
l’entourage professionnel.
J’ai exercé ce stage en toute simplicité: regarder la désignation, la date, le montant à
payer et calculer le bénéfice ou perte de l’entreprise. En réalité, ce n’était pas aussi
simplement comme je le prétendais avant cette mise à l’épreuve.
En effet, pour accomplir tout cela, la personne devait avoir au moins des grandes bases
de comptabilité, afin de comprendre toutes les factures, savoir comment différencier
les montants à payer des prélèvements.

24. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 24/21
Du 2 au 20 février 2009
Je pense que pour exercer ce stage agréablement et en toute simplicité, certaines
qualités psychologiques sont plus que nécessaires, telle que: avoir "du sang froid". J’ai
rencontré les soucis d’impatiences et d’énervements comme lorsque, je devais
transférer, le document de Word dans le logiciel Power Point. Cela m’a pris
énormément de temps et le résultat n’était toujours pas celui que je m’étais fixé.
Après ce stage j’ai compris que rien n’était compliqué en comptabilité, lorsque l’on
possède les bonnes connaissances et la motivation.

25. Jan Nkenda
Stage effectué à l’école F.D.I. 25/21
Du 2 au 20 février 2009
Chapitre IV CONCLUSION
Pendant le déroulement du stage, j’ai eu l’opportunité de travailler sur différents aspects. Le
travail réalisé s’est avéré très enrichissant aussi bien en ce qui concerne le domaine de la
comptabilité que celui sur l’aspect humain.
Le fait de travailler avec deux entités différentes (Comptabilité et Administration) m’a permis
d’avoir une vision plus détaillée du monde de travail.
Le fait de travailler en équipe et d’utiliser des applications existantes m’a permis de
m’intégrer dans un groupe de travail et de voir en quoi consistait le travail comptable au sein
d’une entreprise contenant une hiérarchie.
A mon avis, ces points paraissent clairs au niveau d’un cabinet de comptabilité, parce que
j’étais devant diverses applications qui se diffèrent les unes des autres.
Ce que j’ai bénéficié de ce stage:
• réviser, tester et améliorer mes connaissances;
• de me rendre compte du déroulement des travaux comptables et de «Vivre »;
• la réalité professionnelle;
• être supervisé et encadré par des gens professionnels dans l’activité comptable;
• d’affronter l’aspect pratique des problèmes rencontrés;
• distinguer l’aspect théorique de celui pratique pour les travaux effectués au sein d’un
cabinet de comptabilité;
Enfin, je tiens à noter que je suis très fier de ce que j’ai vu, j’ai appris et de ce que j’ai connu
dans cet organisme, et je trouve qu’il est de mon devoir d’exprimer à la fin de ce rapport toute
ma gratitude et tous mes remerciements à tous les membres de l’école.