1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Dirección General
Dirección de Formación Profesional FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Centro de Formación: INDUSTRIA Y SERVICIOS 1.2 Regional: META
1.3 Nombre del proyecto: DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIALES PARA LAS I.E. DEL MUNICIPIO D
1.4 Programa de Formación al que
DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA
da respuesta
Número de
Competencias del
Número Total de Competencias del
CUATRO (4) programa que se CUATRO
Programa de Formación
alcanzan con el
proyecto
Número de Resultados
Número Total de Resultados de
de Aprendizaje que se
Aprendizaje del Programa de 34 TREINTA Y CU
alcanzan con el
Formación
proyecto
1.5 Tiempo estimado de ejecución
18 MESES
del proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o SENA, I.E CAPITAN MIGUEL LARA, EMPRESA DE PUBLICIDAD.
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda Manual, portafolio, multimedia, interactivo.
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
En la era de la informática y de las TIC´S, la carencia de herramientas atractivas, didácticas y de fácil utilización tanto para los estudiant
problema que se vivencia a nivel general en las instituciones educativas. Las estadísticas indican que las I.E del Meta carecen de produ
permitan a los docentes hacer uso de estas como herramientas de apoyo en la formación impartida en cada una de las diferentes áreas
sociedad que incrementalmente se esta vinculando al manejo de las nuevas tecnologías, es pertinente estar a la vanguardia y ofrecer pro
de este proyecto es , prestar el servicio a los demás colegios y escuelas del municipio en el diseño de sus portafolios educativos multime
educativos en general. contribuyendo a la solucion de necesidad y a la aplicacion de creativa de las TIC en los procesos de enseñanza a
¿Como presentar temáticas a los estudiantes de forma amena y divertida haciendo uso de las NTICs?
2.2 Justificación del proyecto
2. Debido al creciente uso de la tecnología en el país y a la globalización , es de suma importancia establecer herramientas que permitan in
mencionado; para ello, la virtualización de un portafolio educativo es una de las propuestas que se brindan para alcanzar la integración e
vanguardia; abarcando un aspecto importante como la creatividad rompiendo esquemas con la monotonía de las clases por falta de mate
En los ambientes de aprendizaje se logrará la integración de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en el diseñ
permitir la dinamización de los procesos y romper con la monotonía de las clases tradicionales.
2.3 Objetivo general
Diseñar materiales didácticos multimediales para las instituciones educativas del municipio de Puerto López, con el fin de desarrollar l
aprendizaje respondiendo de manera dinámica y creativa a las necesidades de los docentes.
2.4 Objetivos específicos:
Identificar las necesidades, intereses y expectativas del público objetivo al cual estaría encaminado el portafolio.
Recopilar información para definir estrategias de comunicación idóneas, enfocadas al objeto de comunicación establecido para el produc
Interpretar la información obtenida de las técnicas y herramientas de recopilación, en función de los conocimientos teórico-practico adqui
Diseñar la solución multimedia de acuerdo a las necesidades del cliente.
Desarrollar el producto multimedia cumpliendo con los requerimientos técnicos y temáticos.
Validar y evaluar el producto multimedia en la(s) plataforma(s) elegida(s)con clientes reales.
2.5 Alcance
Los aprendices, por la apropiación del conocimiento y el desarrollo de habilidades y destrezas; Ins
2.5.1 Beneficiarios del proyecto municipio, el SENA, por ser entidad formadora quien aporta al mercado laboral nuevo talento hum
labores relacionadas con el área de desarrollo de productos multimediales.
La dinámica de la Educación en Tecnología conjuga aspectos téc
Social: valorativos, que en su desarrollo escolar la habilitan como un pod
curricular y como una interesante contribución al logro de fines ed
Comprender las oportunidades y retos que presenta el uso de rec
Económico: productividad personal así como la disminución de costos de licen
por la realización de aplicativos multimediales por parte de los ap
2.5.2 Impacto
Los productos multimediales desarrollados en este proyecto contr
Ambiental:
de papel.
Utilización de productos multimediales educativos como aporte te
aprendices, además se incentiva a utilizar el material tecnológico
Tecnológico:
de actividades que se ejecutan aun de formas convencionales qu
tendencia y la superación tecnológica que la humanidad esta exp
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)
Restricciones:
Carencia de recurso humano altamente calificado
Falta de alianzas estratégicas con el sector productivo
No conocimiento sobre la operación de las herramientas multimediales y de Web
Falta de programas y/o implementos apropiados para desarrollar el producto deseado
Soluciones:
Gestionar capacitaciones para los docentes ya sea por parte de la I.E o del SENA
Plantear a los directivos la necesidad de hacer salidas pedagógicas para los aprendices sobre el tema de multimedia.
Trabajar con programas que no necesiten licencia para poder hacer practicas en la sala.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
3. Documento con el análisis del contexto, identificando la situación actual sitio donde se implementará la aplicación multimedia y los reque
Documento de Diseño de la aplicación y justificación de la plataforma a utilizar.
Documento donde evidencie todo el desarrollo del proyecto plasmando las diferentes etapas para llegar a su culminación.
Prototipo del portafolio multimedia.
Manuales de usuario, de instalación y demás documentación que permita el uso correcto de la aplicación multimedia
Lista de chequeo evaluando los procesos desarrollados.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio
3. Planeación
3.2 RESULTADOS DE
3.1 COMPETENCIA ASOCIADA APRENDIZAJE
(escriba el Código y la respectiva norma (escriba el código y el RA de 3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
de competencia) acuerdo con el programa de
formación)
24020150010 - Reconocer el rol
Realizar una descripción detallada de los rol de
de los participantes en el proceso
cada participante dentro del proceso formativo,
formativo, el papel de los
de la importancia de los ambientes de
ambientes de aprendizaje y la
aprendizaje y la metodología de formación de
metodología de formación, de
acuerdo a la dinámica organizacional del
acuerdo con la dinámica
SENA.
organizacional del SENA
24020150011 - Asumir los deberes
Actuar conforme las leyes lo indican en el
y derechos con base en las leyes y
contexto del individuo, haciendo ejercicio de
la normativa institucional en el
sus derechos y asumiendo sus deberes.
marco de su proyecto de vida.
240201500 - Promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás 24020150012 - Gestionar la
y con la naturaleza en los contextos información de acuerdo con los
Aplicar tecnologías de la información y la
laboral y social procedimientos establecidos y con
comunicación para gestionar la información.
las tecnologías de la información y
la comunicación disponibles.
24020150013 - Identificar las
Identificar en el contexto nacional e
oportunidades que el Sena ofrece
internacional las oportunidades que le ofrece el
en el marco de la formación
programa de formación.
profesional de -acuerdo con el
24020150014 Concertar
alternativas y acciones de Concertar rutas de aprendizaje teniendo en
formación para el desarrollo de las cuenta diagnóstico de competencias, contexto,
competencias del programa de tipo de población y demás aspectos que
formación, con base en la política influyen en la formación del aprendiz.
institucional.
4. 22050102901 Reconocer la
tipología de la multimedia de
acuerdo con el análisis de la
información recolectada
22050102902 Identificar los En equipos colaborativos fomentar la
220501029 Diseñar la solución
elementos del diseño gráfico para elaboración del proyecto de vida de cada
multimedia de acuerdo con el informe
la composición de la multimedia integrantes y el storyboard a través de
de análisis de la información
procesos comunicativos asertivos
recolectada. 22050102903 Interpretar el guión
multimedia (literario y técnico) de
acuerdo a los conceptos de diseño
gráfico.
24020150101 - Comprender frases
y vocabulario habitual sobre temas Describe de forma básica componentes del
de interés personal y temas proyecto en ingles.
240201501 Comprender textos en técnicos.
inglés en forma escrita y auditiva
24020150102 - Comprender la Comprender avisos y mensajes breves en
idea principal en avisos y Ingles, encontrados en guías y manuales de
mensajes breves, claros y usuario de lenguajes de programación
sencillos en inglés técnico orientados a objetos.
22050102905 Definir la estructura
del mapa de navegación según la
necesidad del cliente.
220501029 Diseñar la solución 22050102906 Construir el
multimedia de acuerdo con el informe storyboard aplicando técnicas de
creatividad de acuerdo con la Ser responsable y con base en los criterios
de análisis de la información
estructura del guión técnico y el establecidos diseñar la solución multimedia de
recolectada
mapa de navegación acuerdo con el informe de análisis de la
información recolectada, el medio ambiente y la
22050102909 Crear el prototipo de cultura física
la multimedia siguiendo el patrón
establecido en el guión, el mapa
de navegación y el storyboard
22050103001 Seleccionar
220501030 Integrar Los Elementos
materiales audiovisuales según las
Multimediales De Acuerdo Con Un
especificaciones del guión técnico
Diseño Establecido
y el storyboard
24020150001 Interactuar en los
Argumentar la importancia de actuar dentro del
contextos Productivos y Sociales
marco de las leyes y el ordenamiento
en función de los Principios y
ciudadano e institucional.
Valores Universales.
24020150002 Asumir actitudes
críticas , argumentativas y Analizar el problema planteado y asumir
propositivas en función de la criticas argumentativas y propositivas para su
resolución de problemas de resolución.
240201500 Promover la interacción carácter productivo y social.
idónea consigo mismo, con los demás 24020150003 Generar procesos
y con la naturaleza en los contextos autónomos y de trabajo
laboral y colaborativo permanentes,
Establecer relaciones interpersonales de
social fortaleciendo el equilibrio de los
acuerdo con los criterios de trabajo de equipo.
componentes racionales y
emocionales orientados hacia el
Desarrollo Humano Integral.
5. 240201500 Promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás
y con la naturaleza en los contextos
laboral y
social
24020150004 Redimensionar
Emplear instrumentos y estrategias para
permanentemente su Proyecto de
formular su propuesta de proyecto de vida
Vida de acuerdo con las
teniendo en cuenta aspectos personales y
circunstancias del contexto y con
laborales.
visión prospectiva
Extraer información básica de manuales de
24020150103 - Leer textos muy
usuario, tutoriales y antecedentes de proyectos
breves y sencillos en inglés
escritos en ingles, referentes a lenguajes de
general y técnico.
programación orientados a objetos.
24020150104 - Encontrar
Obtener información específica y predecible en
información específica y
240201501 Comprender textos en escritos sencillos y cotidianos de textos en
predecible en escritos sencillos y
inglés en forma escrita y auditiva ingles.
cotidianos
24020150105 - Encontrar Navegar por la web en páginas cuyo contenido
vocabulario y expresiones de se encuentra en ingles y que presenta acceso
inglés técnico en anuncios, a información relevante a la programación
folletos, páginas web, etc. orientada a objetos.
24020150106 - Comunicarse en Interactuar en procesos comunicativos con
herramientas como foros, chat y E-mail que se
tareas sencillas y habituales que
generen en lengua inglesa y que permitan
requieren un intercambio simple y
intercambiar conocimiento o elementos para
directo de información cotidiana y
técnica agregar al proyecto de formación.
240201501 Comprender textos en Realizar intercambios sociales y prácticos muy
24020150107 - Realizar
breves, Describir con términos sencillos su
inglés en forma escrita y auditiva intercambios sociales y prácticos
entorno y entablar conversaciones cortas,
muy breves, con un vocabulario
utilizando una serie de expresiones y frases en
suficiente para hacer una
inglés general y técnico. Escribir notas y
exposición o mantener una
mensajes breves y sencillos relativos a sus
conversación sencilla sobre temas
necesidades inmediatas, mediante la utilización
técnicos.
de un vocabulario básico de inglés general y
22050102907 Elaborar los
elementos de la multimedia
220501029 Diseñar la solución siguiendo las pautas establecidas
multimedia de acuerdo con el informe en el guión técnico
de análisis de la información
recolectada 22050102908 Diseñar la interfaz
gráfica con base en el storyboard
Valida la multimedia de Acuerdo a las
Especificaciones dadas por el Director del
22050103002 Incorporar los Proyecto
elementos de la multimedia según
los criterios del storyboard
220501030 Integrar Los Elementos
Multimediales De Acuerdo Con Un 22050103003 Programar
Diseño Establecido. elementos interactivos de la
multimedia siguiendo las
especificaciones del mapa de
navegación y el storyboard.
24020150005 - Desarrollar
procesos comunicativos eficaces y
asertivos dentro de criterios de Desarrollar normas de convivencia apropiadas
racionalidad que posibiliten la que fomenten el respeto a los demás, el
convivencia, el establecimiento de respeto a la propiedad privada, para lo cual se
240201500 Promover la interacción acuerdos, la construcción colectiva articula con los proyectos de creación de
idónea consigo mismo, con los demás del conocimiento y la resolución de periódicos y revista de la institución.
y con la naturaleza en los contextos problemas de carácter productivo
laboral y y social.
social
6. 240201500 Promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás
y con la naturaleza en los contextos
laboral y
social 24020150006 - Asumir
responsablemente los criterios de
Fomentar en la creación del software y
preservación y conservación del
ambientes virtuales el respeto por la naturaleza
Medio Ambiente y de Desarrollo
y todos los recursos naturales.
Sostenible, en el ejercicio de su
desempeño laboral y social.
24020150007 Generar hábitos
saludables en su estilo de vida Implementar en los contextos en donde el
para garantizar la prevención de estudiantes desarrolla su proyecto el respeto
riesgos ocupacionales de acuerdo por su cuerpo, su mente y el rescate y
con el diagnóstico de su condición aplicación de los buenos hábitos, para lo cual
física individual y la naturaleza y se articula con el proyecto institucional de
complejidad de su desempeño convivencia.
laboral.
240201500 Promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás 24020150008 Aplicar técnicas de
cultura física para el mejoramiento Implementar en los aprendices que desarrollan
y con la naturaleza en los contextos
de su expresión corporal, el proyecto hábitos sanos implementados en la
laboral y
desempeño laboral según la practica del deporte, para lo cual se articula
social
naturaleza y complejidad del área con el docente de educación física.
ocupacional.
24020150009 Desarrollar
Implementar ejercicios de desarrollo de la
permanentemente las habilidades
mente bajo instrumentos que permitan
psicomotrices y de
evidenciar conocimientos como mapas
pensamiento en la ejecución de
mentales, mapas conceptuales.
los procesos de aprendizaje.
22050102910 Validar el prototipo
220501029 Diseñar la solución
con el director del proyecto
multimedia de acuerdo con el informe Asumir con responsabilidades las acciones
multimedia de acuerdo con el
de análisis de la información según el rol asignado.
guión técnico dejando constancia
recolectada
en la lista de chequeo.
Aplicar en la resolución de
problemas reales del sector
Aplicar correctamente los conocimientos y
productivo, los conocimientos,
herramientas adquiridas durante el proceso de
RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA habilidades y destrezas
formación (etapa lectiva) en la solución de un
PRACTICA pertinentes a las competencias del
problema real en el área del proyecto de
programa de formación,
formación
asumiendo estrategias y
metodologías de autogestión.
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
El ambiente de aprendizaje debe estar conformado por: Computadores con las características mínimas que soporten desarrollo en aplicaciones multim
Acceso a internet
Video Vean o tablero digital
Aire acondicionado
Cámaras fotográficas
3.7 Organización del proyecto
Material para
FORMACION
PROFESIONAL, (Tutorial 5
de desarrollo multimedia y
ANALISIS 1 análisis de la información).
Equipos Computador
Imac24" - Apple 20 20
PLANEACION 3
EJECUCION 4
Cámara fotográfica - EOS 4
Rebel - Canon
7. EJECUCION 4
Cámara fotográfica - EOS 4
Rebel - Canon
EVALUACION 4
4. Presupuesto Estimado del proyecto
RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCI
Equipos $ 15.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Herramientas $ 3.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Talento Humano $ 20.000.000 CONTRATACION INSTRUCTORES
Materiales de Formación $ 3.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
TOTAL $ 41.000.000
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
NOMBRE ESPECIALIDAD Cargo IP
Maria Mercedes Cadena Sistemas Docente especialidad
Liliana Angélica Rojas Lombo Sistemas Instructor SENA
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
8. rendizaje SENA
DE FORMACIÓN
cio)
META
AS I.E. DEL MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
CUATRO (4)
TREINTA Y CUATRO (34)
ón tanto para los estudiantes como para los docentes es un
del Meta carecen de productos multimediales educativos que
na de las diferentes áreas del conocimiento; dentro de una
la vanguardia y ofrecer productos innovadores; el proposito
tafolios educativos multimediales así como materiales
s procesos de enseñanza aprendizaje.
9. rramientas que permitan integrarse al proceso antes
a alcanzar la integración en la educación y estar a la
as clases por falta de material de apoyo.
omunicaciones en el diseño de diversos materiales que van a
, con el fin de desarrollar los procesos de enseñanza
o.
establecido para el producto final.
ntos teórico-practico adquiridos.
abilidades y destrezas; Instituciones, comunidad educativa,
laboral nuevo talento humano formado con competencias
es.
logía conjuga aspectos técnico-científicos, culturales y
ar la habilitan como un poderoso instrumento de integración
ibución al logro de fines educativos.
que presenta el uso de recursos multimediales en la
minución de costos de licenciamiento de software educativo
ediales por parte de los aprendices.
dos en este proyecto contribuirá a la reducción del consumo
educativos como aporte tecnológico en la formación de los
izar el material tecnológico existente en mejorar el desarrollo
formas convencionales quedando obsoletas ante la
que la humanidad esta experimentando.
imedia.
10. ión multimedia y los requerimientos del sistema.
ulminación.
media
SI
SI
SI
SI
si
ALTA
3.4 FASES DEL PROYECTO
ANALISIS
13. EVALUACION
Materiales de Formación
Cantidad Descripción
arrollo en aplicaciones multimediales.
Licencias de software de
Diseño Multimedia
1
Cd
Ingenieros de Sistemas con experiencia en el diseño
multimedia o Diseñadores de Multimedia
14. 1
Cd
Ingenieros de Sistemas con experiencia en el diseño
multimedia o Diseñadores de Multimedia
L POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
NAL
NAL
NAL
