1. SUSTENTABILIDADE ,
CONECTANDO ATITUDES
PARA MELHORAR O
PLANETA

2. INTRODUÇÃO

Cada brasileiro gera uma média de 500 gramas de lixo
por dia. Dependendo do poder aquisitivo e do local onde
se vive, pode chegar a um quilo. Com isso podemos ter
noção do tamanho do problema que não acontece só no
Brasil e, mas, no mundo inteiro.

Mas não é só o lixo que nos preocupa. Repensar nossas
atitudes de vida tornando-as mais equilibradas e
amigáveis frente ao meio ambiente é essencial para o
planeta. Há muitas coisas que eu, você, nós podemos
fazer no dia-a-dia, basta querer mudar. O planeta e a
vida agradecem!

Para tudo isso, desafiamos você e seus colegas a serem
agentes dessa mudança.

3. TAREFA

Construir um Blog que mostre as ações e as
reflexões realizadas pela equipe, mediante o
trabalho com o tema Sustentabilidade.

4. PROCESSO

Forme um grupo de 4 componentes.

Cada componente será um agente setorial:

5. 
Antes de começar o trabalho, conheça a “Pegada
Ecológica, http://www.pegadaecologica.org.br/
responda ao quis e veja quantos planetas Terra
seriam necessárias para suprir as necessidades da
humanidade.

Após o teste, reflita o seu resultado e compare-o
com os colegas da turma.

Em conjunto com a equipe, anote os resultados da
turma, insira numa tabela e gere um gráfico.

6. 
Em equipe, repita novamente o teste duas vezes,
analisando cada pergunta e respondendo de como
seria o cidadão ideal e o cidadão não ideal para o
planeta Terra.

Em equipe, analise os resultados, comparem as
mensagens geradas e preencham a ficha de
análise (Material de apoio).

Cada agente setorial, irá rever e anotar as
perguntas do Quis relacionadas ao seu setor.

7. 
Cada agente setorial, irá ler o artigo “A formiga e
o lixo” de Ivan Ângelo, pertencente ao livro “A
vida que a gente quer, depende do que a gente
faz” e identificar no texto, o seu campo de
atuação. (Material de apoio)

Baseado no site:
http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/r
e nas perguntas do Quis, elabore novamente 4
perguntas com no máximo 5 respostas, referentes
ao seu setor. Cada resposta receberá um valor de
acordo com o grau de importância. Valo 0 para a
opção que mais se adeque ao comportamento
ideal e que vai aumentando de acordo com as
atitudes não ideais.

8. 
No editor de texto, organizar o questionário, com
as perguntas, respostas, contagem de pontos e
classificação dos pontos de cada agente setorial.

Acessem o site:
http://jogos.wwf.org.br/casaeficiente/
e façam a atividade da Casa Eficiente. Cada
agente precisa ficar atento ao seu setor, lendo as
dicas e encontrando maneiras de economizar
energia e diminuir os danos ao meio ambiente.

9. 
Cada agente deverá produzir 4 dicas do seu setor, de
como diminuir ao máximo o nível de desperdício na casa
e a equipe elaborar um Folder contendo as dicas.

Baseado no 6º e 7º parágrafos do artigo “A formiga e o
lixo”, a equipe deve elaborar um roteiro de perguntas e
visitar uma associação ou entrevistar um recolhedor de
material reciclável, para entender como é a vida e o
trabalho dessas pessoas. (Material de apoio)

No material de apoio está o vídeo Ilha das Flores. Com
seu grupo assista ao vídeo e produza uma sńtese
descritiva contendo os seguintes pontos: apresentação do
vídeo, descrição do tema, aspectos interessantes e análise
crítica. (Material de apoio)

10. 
Sobre a temática do lixo, cada equipe deverá
elaborar uma “Gincana do Lixo” para ser
aplicado a crianças menores da própria escola, e
assim trabalhar de forma lúdica a questão do
lixo. Exemplo de gincana:
O que é o que é?

Dividir a turma de crianças em 3 equipes. Cada equipe terá um saco com vários objetos que são considerados
lixo (material reciclável e orgânico).

O responsável pela gincana terá em mãos uma série de charadas. As respostas serão relacionadas com os
materiais que estão dentro do saco e que serão retirados para facilitar a contagem dos pontos.
Acerte o alvo

Cada equipe terá um saco com vários objetos que são considerados lixo (material reciclável e orgânico). Alguns
metros a frente haverá os recipientes separados por materiais (metal, papel, plástico, orgânico). Nesta atividade
deixaremos o vidro para evitar acidentes na hora de arremessar algum objeto de vidro. Cada componente da
equipe lançará o lixo, no recipiente correto.
Recicle e brinque

Cada equipe terá um saco com vários objetos de lixo reciclável.

A equipe terá um tempo para montar um brinquedo, utilizando os materiais recebidos.

O objetivo desta atividade não é a competição, e sim a construção do conhecimento para a questão dos resíduos.

11. 
Após a atividade da gincana com as crianças,
será realizado um Chat sobre as experiências
vivenciadas na gincana, onde serão debatidas, as
experiências e a análise sobre esta atividade.
Observar no decorrer do projeto, a data e
horário para estar on-line no ambiente.

Pesquise na Internet, sites que possuam jogos em
que as crianças possam aprender sobre lixo e
atitudes de diminuir os danos ao meio ambiente e
elabore uma lista com estes sites que contenham:

12. 
Endereço:
http://www.chamequinho.com.br/index.cfm?fuseaction

Descrição da atividade:

O jogo consiste em separar o lixo que passa por uma
esteira e colocar na lixeira correspondente.

Print Screen da tela:

13. 
Em equipe, crie um Blog em
http://blogger.globo.com/index.jsp ,
http://www.forumeiros.com/
ou outro Blog de sua preferência.

Agora, com todo o material produzido
(relatórios, listas, gráficos, guia de gincana,
testes, entrevistas, fotos reflexões) disponha no
Blog.

Seja criativo e não esqueça de nada que sua
equipe produziu e mostre para o mundo todo que
“A vida que a gente quer, depende do que a gente
faz”.

14. RECURSOS

http://www.pegadaecologica.org.br/

http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/reduza_sua_pegada/index.cfm
http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/reduza_sua_pegada/index.cfm

http://jogos.wwf.org.br/casaeficiente/

http://blogger.globo.com/index.jsp

http://www.forumeiros.com/

15. AVALIAÇÃO

16. AVALIAÇÃO

17. AVALIAÇÃO

18. CONCLUSÃO

Puxa, o trabalho foi árduo, mas com a certeza depois de tantas atividades você pode
perceber de como a sua colaboração é fundamental para o Planeta Terra.

Não esqueça de continuar fazendo a sua parte e incentivar outras pessoas a terem a
mesma atitude.

19. CRÉDITOS

http://osentidodascoisas.blogspot.com/

http://www.hospitalguadalupu.com.br/noticia/detalhe/7

http://jornale.com.br/mirian/?p=4471