Lerngruppen zum
Corporate Learning 2.0 MOOC
September 2015
Corporate Learning Alliance
Quelle: MissTessmacher
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anderen Unternehmen gestaltet
Corporate Learning Alliance
Woche Thema Themenge...
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Corporate Learning Alliance
#CL20 Kursinformation, Anmeldung:
Alle Informationen zum #CL20 MOOC
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Lerngruppen
Inhaltsverzeichnis:
 Warum Lerngruppen zum #CL20
MOOC?
 Formen von Lerngruppen
 Checkliste für eine Lerng...
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Warum Lerngruppen zum
#CL20 MOOC?
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Lerngruppen erleichtern die individuelle
Teilnahme am #CL20 MOOC
• Gemeinsam lernt es sich immer leichter
• Zusammen ler...
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Die Teilnahme an einer Lerngruppe schafft
einen Mehrwert
• Die Teilnehmer können auf einen größeren
Erfahrungsschatz und...
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Synergien durch die Vielfalt an möglichen
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Corporate Learning Alliance
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Damit eine Lerngruppe
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Damit eine Lerngruppe funktioniert…
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... ist allein die
Absicht, neue und
positive
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Checkliste für eine
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13CLA Corporate Learning Alliance
 Interessen und Ziele festlegen (individuell, organisatorisch)
 Spielregeln vereinbare...
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Terminplaner für eine Lerngruppe
Corporate Learning Alliance
Woche Thema Themengeber
Treffen der
Lerngruppe
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Beispiel zur Organisation
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Wie könnte eine Lerngruppe am #CL20
aussehen?
Corporate Learning Alliance
Lerngruppen sind selbstorganisiert!
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Tipps zu Gestaltung
einer gemeinsamen
Lernumgebung
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Optionen für die Gestaltung einer
gemeinsamen Lernumgebung
• Gruppe/Community in der Kollaborationsplattform (bei
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Moderieren von
Lerngruppen
20CLA Corporate Learning Alliance
 Entscheiden, welcher Input
des MOOCs aufgenommen
und weiterverfolgt wird
 Nachbereitu...
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Lerngruppen zum Corporate Learning 2.0 MOOC

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Der Corporate Learning 2.0 MOOC: Eine gute Gelegenheit, sich mit den Kolleginnen und Kollegen vor Ort zu verabreden, um sich intensiver mit den aufgeworfenen Fragestellungen zu beschäftigen und zu besprechen, wie es um das Thema im eigenen Haus steht!

Veröffentlicht in: Bildung
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Lerngruppen zum Corporate Learning 2.0 MOOC

  1. 1. Lerngruppen zum Corporate Learning 2.0 MOOC September 2015 Corporate Learning Alliance Quelle: MissTessmacher Quelle: media.aol-verlag.deQuelle: https://www.pexels.com/photo/people-coffee-meeting-team-7096/
  2. 2. 2 Jede Woche des #CL20 MOOCs wird von einem anderen Unternehmen gestaltet Corporate Learning Alliance Woche Thema Themengeber 21.09. – 25.09.2015 Next Education DB Training 28.09. – 02.10.2015 Digitales Lernen attraktiv machen Swisscom 05.10. – 09.10.2015 Selbstgesteuertes Lernen im Führungskräfte-Training ÖAMTC 12.10. – 16.10.2015 Soziales Lernen nach formalem Training Festo 19.10. – 23.10.2015 Nutzung von offenen versus geschlossenen Lernportalen Miele 26.10. – 30.10.2015 Informelles Lernen im internationalen Vertrieb SICK AG 02.11. – 06.11.2015 Gamification SAP 09.11. – 13.11.2015 adidas Learning Campus – Past & Future Adidas Zur Diskussion stehen ein aktuelles Projekt, eine laufende Veränderung oder eine drängende Herausforderung. Jeden Montag findet eine Einführung und Einstimmung in das jeweilige Wochenthema statt. Sie endet mit einer Frage, die im Laufe der Woche diskutiert wird. Und am Freitag wird zusammengefasst. Eine gute Gelegenheit, sich mit den Kolleginnen und Kollegen vor Ort zu verabreden, um sich intensiver mit den aufgeworfenen Fragestellungen zu beschäftigen und zu besprechen, wie es um das Thema im eigenen Haus steht!
  3. 3. 3 Links zum #CL20 MOOC Corporate Learning Alliance #CL20 Kursinformation, Anmeldung: Alle Informationen zum #CL20 MOOC auf einen Blick: Themen der #CL20 MOOC-Wochen: #CL20-Terminkalender (iCal-Format): Facebook-Gruppe zum #CL20: #CL20 Tweets: https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348 https://colearnall.wordpress.com/corporate-learning-2-0- mooc-cl20/ https://colearnall.wordpress.com/die-themen-im- coorporate-learning-2-0-mooc/ https://www.google.com/calendar/ical/b1ahld3oltu85lqrd8 bu8ausc4%40group.calendar.google.com/public/basic.ics https://www.facebook.com/groups/cl20mooc https://twitter.com/cl20_cla
  4. 4. 4 Lerngruppen Inhaltsverzeichnis:  Warum Lerngruppen zum #CL20 MOOC?  Formen von Lerngruppen  Checkliste für eine Lerngruppe  Beispiel zur Organisation einer Lerngruppe  Tipps zur Gestaltung einer gemeinsamen Lernumgebung  Moderieren von Lerngruppen Corporate Learning Alliance Quelle: media.aol-verlag.de Quelle: https://www.pexels.com/photo/people-coffee-meeting-team-7096/
  5. 5. 5 Agenda Warum Lerngruppen zum #CL20 MOOC?
  6. 6. 6 Lerngruppen erleichtern die individuelle Teilnahme am #CL20 MOOC • Gemeinsam lernt es sich immer leichter • Zusammen lernen und reflektieren macht einfach mehr Spaß und ist kreativ • Auch die inhaltliche Mitwirkung am MOOC kann auf mehrere Schultern verteilt werden • Das Risiko, den MOOC aufgrund anderer Prioritäten abzubrechen, ist in einer Gruppe geringer • Regelmäßiges Treffen in der Lerngruppe führt zu einer höheren Priorisierung des MOOCs bei den Teilnehmern • Die Zusammenarbeit mit den anderen Teilnehmern führt zu zusätzlichen Impulsen Corporate Learning Alliance Quelle: https://pixabay.com/de/mann- gesch%C3%A4ftsleute-frau-wirtschaft-162951/
  7. 7. 7 Die Teilnahme an einer Lerngruppe schafft einen Mehrwert • Die Teilnehmer können auf einen größeren Erfahrungsschatz und verschiedene Perspektiven zugreifen • Kollegiales Coaching: Barrieren, Verständnisprobleme und Denkblockaden können schnell im wechselseitigen Austausch abgebaut werden • Lerngruppen in Organisationen können gemeinsam notwendige Anpassungen diskutieren und Veränderungsprozesse initiieren • Lerngruppen in Regionen können zu dauerhaften Communities werden • Die Inhalte des MOOCs können durch Diskussionen und kontroverse Debatten in der Lerngruppe vertieft und gefestigt werden Corporate Learning Alliance Quelle: https://pixabay.com/de/treppe- silhouetten-menschen-70509/
  8. 8. 8 Agenda Formen von Lerngruppen
  9. 9. 9 Synergien durch die Vielfalt an möglichen Lerngruppen schaffen Corporate Learning Alliance Lern- gruppen in Unternehmen Local Hubs Lerngruppen in Bildungs- einrichtungen  Corporate Learning Professionals, Training-Center-Leiter, Trainer, Trainingsentwickler, Wissensmanager, Organisationsentwickler, interne Kommunikations-Experten, Personalentwickler, Personalleiter  Gemeinsame Diskussion der MOOC-Inhalte vor dem Hintergrund der Herausforderungen des eigenen Unternehmens  Interessierte Mitarbeiter aus L&D-Bereichen und Akademien aus verschiedenen Unternehmen in einer Region  Wechselseitiger Erfahrungsaustausch und Reflexion des MOOCs  Eher informell  Lernende in Bildungseinrichtungen (z.B. Hochschulen)  Organisiert durch die jeweilige Bildungseinrichtung, ggf. integriert in das Lehrprogramm  Eher formal
  10. 10. 10 Agenda Damit eine Lerngruppe funktioniert…
  11. 11. 11 Damit eine Lerngruppe funktioniert… Corporate Learning Alliance ... ist allein die Absicht, neue und positive Erfahrungen aus dem MOOC sammeln zu wollen, wichtig! … sollte das Interesse am gemeinsamen Lernen im Vordergrund stehen! … muss man kein Experte sein!
  12. 12. 12 Agenda Checkliste für eine Lerngruppe
  13. 13. 13CLA Corporate Learning Alliance  Interessen und Ziele festlegen (individuell, organisatorisch)  Spielregeln vereinbaren und Aufgabenverteilung klären  ,,Warum treffen wir uns?”  Commitment und Mitverantwortung der Lernpartner abklären (insb. zeitliches Investment)  Kennenlernen der Lernpartner  Individueller fachlicher Hintergrund und thematische Erfahrungen  Raumgröße, Interaktionsmöglichkeiten, Vermeidung von Störungen  Verfügbarkeit von Hilfsmitteln, wie Beamer, Internetzugang, Flipchart, etc.  Passende Teilnehmer für die Treffen identifizieren  Anzahl der Treffen, Termin, Ort und Dauer festlegen Gemeinsame Ziele Erwartungen Einführung Raum Einladung Checkliste für eine Lerngruppe  Art der Themenaufbereitung festlegen  Anstöße für Gruppendiskussionen, Feedback, etc. Arbeitsweise
  14. 14. 14 Terminplaner für eine Lerngruppe Corporate Learning Alliance Woche Thema Themengeber Treffen der Lerngruppe (ja/nein) Ort und Zeit 21.09. – 25.09.2015 Next Education DB Training 28.09. – 02.10.2015 Digitales Lernen attraktiv machen Swisscom 05.10. – 09.10.2015 Selbstgesteuertes Lernen im Führungskräfte-Training ÖAMTC 12.10. – 16.10.2015 Soziales Lernen nach formalem Training Festo 19.10. – 23.10.2015 Nutzung von offenen versus geschlossenen Lernportalen Miele 26.10. – 30.10.2015 Informelles Lernen im internationalen Vertrieb SICK AG 02.11. – 06.11.2015 Gamification SAP 09.11. – 13.11.2015 adidas Learning Campus – Past & Future Adidas
  15. 15. 15 Agenda Beispiel zur Organisation einer Lerngruppe
  16. 16. 16 Wie könnte eine Lerngruppe am #CL20 aussehen? Corporate Learning Alliance Lerngruppen sind selbstorganisiert! Wichtig ist ein 2-3-köpfiges KoordinatorInnen-Team Lerngruppen-Mitglieder : ideal ist eine Größe von 5 - 15 Personen Ort und Zeit festlegen, z.B. am Freitagnachmittag 13:00 Uhr Treffen zum Mittagessen (Meet & Greet in Kantine) 14:00 Uhr Gemeinsame Teilnahme an der Live-Session 15:00 Uhr Reflektion und Diskussion Gemeinsame Lernumgebung festlegen, z.B. • Gruppe/Community in der Kollaborationsplattform (bei Organisationen/Unternehmen) • Skype for Business / WebEx / Lync Quelle: colearnall.wordpress.com
  17. 17. 17 Agenda Tipps zu Gestaltung einer gemeinsamen Lernumgebung
  18. 18. 18 Optionen für die Gestaltung einer gemeinsamen Lernumgebung • Gruppe/Community in der Kollaborationsplattform (bei Organisationen/Unternehmen) • Lerngruppen lassen sich über Facebook oder Google+ sowie Yammer sehr leicht selbst organisieren • Mit Skype oder Hangouts von Google+ lassen sich einfach Gruppenchats abhalten • Google Drive, Dropbox und Co. vereinfachen die gemeinsame Ablage von Lernmaterialien und den Datenaustausch Corporate Learning Alliance Quelle: https://www.flickr.com/photos/daniel_iversen/5440728466/in/photostream/
  19. 19. 19 Agenda Moderieren von Lerngruppen
  20. 20. 20CLA Corporate Learning Alliance  Entscheiden, welcher Input des MOOCs aufgenommen und weiterverfolgt wird  Nachbereitung  Kritische Auseinander- setzung  Erfahrungen einholen  Machbarkeit prüfen  Ergebnisse aufbereiten Ergebnisse reflektieren  Gruppenmitglieder zur Diskussion motivieren  Allen eine Stimme geben  Besprechung leiten  Wertschätzung und Kritik äußern Dialog führen  Toleranzbereitschaft  Kompromissbereitschaft  Dritte Meinungen zulassen und ernst nehmen  Sachliche Argumentation  Keine persönlichen Fehden austragen  Politische Aspekte raushalten Kontroversen erlauben  Freie Meinungsäußerung der Lerngruppenmitglieder  Probleme ansprechen  Offenheit gegenüber neuen Themen  Verschiedene Meinungen zulassen  Bereitschaft, die gewohnte Sichtweise zu durchbrechen Offenheit zulassen  Vertrauen aufbauen  Interesse wecken  Freie Meinungsäußerung bieten, ohne Konsequenzen fürchten zu müssen (in Gruppe oder Unternehmen)  Lernkultur fördern  Definition und Akzeptanz der Gruppenregeln Sicherheit geben Ein paar Tipps zum erfolgreichen Moderieren von Lerngruppen
  21. 21. 21 Image Credits Corporate Learning Alliance • Eric Bailey, CC0 License, by https://www.pexels.com/photo/people-coffee-meeting-team-7096/ • geralt, CC0 Public Domain, by https://pixabay.com/de/mann-gesch%C3%A4ftsleute-frau-wirtschaft-162951/ • Eric Bailey • Daniel Iversen, Creative Common - Attribution 2.0 (CC by 2.0), by https://www.flickr.com/photos/daniel_iversen/5440728466/in/photostream/ • geralt, CC0 Public Domain, by https://pixabay.com/de/treppe-silhouetten-menschen-70509/
  22. 22. 22 Agenda Vielen Dank

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