L'Enseignement Supérieur a lancé il y a maintenant 18 mois le plan d'action France Université Numérique. L'Université Jean Moulin revient sur l'expérience de conception, de production et d'animation de son premier Mooc

1. Les Mooc, premier
bilan 18 mois après le
lancement des 1er
Mooc
Yann Bergheaud et Jean-Paul Moiraud

2. Un Mooc ?
« MOOC, every letter is negotiable », Wikipédia

3. Mooc, le contexte
 Contexte US:
 Public cible
 Modèle économique de l’enseignement supérieur US
 Capter les bons étudiants
Mitwalter, MIT Dome, flickr.com

4. Mooc, le contexte
 Contexte français:
 Public cible
 Absence de modèle économique dans l’enseignement
supérieur public
 Formation continue
 Sourcing
eagle1effi, Sorbonne, flickr.com

5. France Université Numérique
 Bilan quantitatif:
 100 Mooc actuellement en exploitation sur FUN ( Vs 8
Mooc 01/14, 53 Mooc 10/14)
 400 000 inscrits (11/14)
 Près de 40 universités et grandes écoles
 Ouverture vers la Francophonie
 Et maintenant des Mooc professionnalisant

6. Scénariser un Mooc
 En amont :
 Prérequis et temps de travail estimé
Harold Lloyd

7. Scénariser un Mooc
 Un Mooc, mais pour quoi faire ?

8. Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quelle intention de formation ?
Quels objectifs ?

9. Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quel public ? Quelle(s) cible(s) ?

10. Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quelles ressources ?

11. Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quelles interactions ?
Relief2010- Flickr - CC

12. Scénariser un Mooc
 Innover !
T e m p s 1

13. Scénariser un Mooc
 Généraliser aussi !
T e m p s 2
APPELEZ LA SECURITÉ
NICOLE, NOUS AVONS
UN AGITATEUR QUI
VIENT PARLER
DE GENERALISATION

14. Produire un Mooc
 Des écueils à éviter
• Ne pas scénariser ou pas suffisamment
• Ne pas cadrer sa cible
• Ne pas cerner ses intentions
• Ne pas planifier
• Ne centrer ses efforts que sur la partie cours
• Ne pas envisager le tutorat

15. Produire un Mooc
 Des ressources et des acteurs
Fotolia

16. Produire un Mooc
 Une plate-forme

17. Budgéter un Mooc
Budgets associés à la conception d’une nouvelle édition d’un MOOC et à une réédition du cours, Mathieu C

18. Planifier un Mooc
Représentation du déroulement du projet sous la forme d’un Gantt, Mathieu Cisel

19. Evaluation
Fotolia

20. Analyser un Mooc
 Que faire des données utilisateurs ?
Relief2010

21. Analyser un Mooc
 Une question de temps
Mphotographe – Flickr - CC

22. Analyser un Mooc
Espace virtuel Espace réel
Une question de temps

23. Mooc Carto
Espace virtuel Espace réel

24. Les Mooc, et après ?
 Public :
 58% d’hommes (Mooc Carto Lyon3)
 68% Bac+5 et doctorat (Mooc Carto Lyon3)
 Taux général de réussite de l’ordre de 5% mais à nuancer
 Capitalisation de l’expérience
 Mise en œuvre d’un vivier de compétences en
interne
 Une nouvelle manière d’envisager l’E-Learning
massif
 Des Spoc ou Cooc en préparation

25. Les Journées du E-Learning
 18 et 19 juin à Lyon
 12 conférences et des ateliers pratiques –
Manufacture des Tabacs – Université Jean Moulin
 www.journees-elearning.com
 twitter.com/JELearning
 facebook.com/journees.elearning