Este documento presenta la introducción de un curso en línea sobre el enfoque intercultural en la atención a la salud de la población indígena. El curso incluye dos actividades principales: la primera invita a los participantes a presentarse y conocerse entre sí, y la segunda les pide que examinen sus propias percepciones sobre otros grupos a través del ejercicio de asignar "etiquetas". El objetivo general es fortalecer un enfoque inclusivo y equitativo en la atención médica.

1. Universitat Oberta de Catalunya
DOCUMENTO DE PRESENTACIÓN
Actividades de aprendizaje
María Isabel Aguilar Díaz
08/10/2012

2. Curso de inducción: “EL ENFOQUE INTERCULTURAL EN LA ATENCIÓN A LA SALUD DE LA POBLACIÓN
INDÍGENA”
BIENVENIDA AL CURSO
La Comisión Nacional de Protección Social en Salud (CNPSS) le da la más cordial bienvenida al curso
Enfoque Intercultural en Salud diseñado para enriquecer su formación al respecto del conocimiento que
se tiene sobre interculturalidad en salud.
En este sentido, se dan a conocer los elementos conceptuales y metodológicos que se requieren para el
fortalecimiento de nuestra práctica cotidiana al respecto de la atención que se ofrece a los afiliados y
beneficiarios del Seguro Popular, logrando un enfoque incluyente y equitativo lo que garantiza el acceso
a servicios de salud de calidad.
Para acceder a los temas de estudio deberá ubicarse en el menú lateral izquierdo, en donde encontrará
los Módulos del curso ordenados de manera secuencial. Para el caso de las actividades de aprendizaje,
el curso cuenta con una guía académica estructurada a partir de las especificaciones instruccionales, así
como de la ubicación de los recursos y materiales que deberá consultar para realizar los ejercicios y
trabajos que se requieran.
Esperamos que este curso sea de su interés y agrado, es un gran gusto y placer que sea participante de
la comunidad de aprendizaje de este curso. Deseamos para usted, éxito en las metas que se haya
propuesto.
ACTIVIDAD 0.ROMPE HIELO
PRESENTACIÓN
Una parte importante del trabajo en este curso, es el conocer a todos los integrantes del grupo y con ello
poder trabajar aquellas actividades que requieran colaborar con otros.
En este sentido, se ha considerado como actividad “0” al trabajo que usted deberá realizar durante la
semana uno del curso, para ser exactos en los dos primeros días, a partir del cual podremos actualizar
nuestro perfil e integrar en él los aspectos mas importantes que deseamos que conozcan todos los
integrantes del grupo. Una vez finalizado lo anterior podremos conocernos a través del FORO,
identificando a nuestros compañeros afines a nosotros y a nuestros intereses.
OBJETIVOS
Presentar a cada participante con los compañeros del grupo, utilizando la sección de perfiles
para que cada uno comparta información relevante de sus funciones, actividades, gustos y
preferencias y puedan conocerse un poco mas.
Identificar los rasgos y aspectos afines entre los participantes, a través del uso del foro de
bienvenida como dinámica rompe-hielo para el mejor trabajo colaborativo entre éstos.
Compartir las expectativas que cada participante tiene del curso, vinculándolo con las
funciones de cada uno en sus áreas de trabajo dentro de la estructura organizacional del
SPSS, para que se autoevalúen en su visión de la interculturalidad en salud.

3. ENUNCIADO: QUIEN SOY…
- Estimado participante:
a. Deberá ingresar a su perfil y actualizar su información, precisando: lugar de origen, nacionalidad, profesión y
especialidades o estudios realizados, institución y área donde trabaja, funciones que realiza.
b. Durante los dos primeros días de la semana1, deberá ingresar al foro y presentarse con el nombre con el
que prefiera que se dirijan a usted, además indicará sus gustos, preferencia y el área de trabajo
dónde se encuentra, el estado donde vive.
c. Revisará las aportaciones de sus compañeros e identificará a dos compañeros con los que se
identifique, destacando ¿por qué considera que hay afinidad? Nota: en caso de que no sienta
afinidad con nadie del grupo, podrá hacer referencia a los compañeros que le hayan llamado su
atención, diciendo ¿por qué? También puede apoyarse de la consulta de la sección de perfiles.
d. Cerrará su intervención en el foro respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles son sus expectativas del
curso?
Nota: se sugiere que primero escriba sus expectativas y luego revise el programa del curso. Cada
que intervenga en el curso, sea asertivo y argumentativo, revise el código de comunicación para
el trabajo en foro y en actividades colaborativas.
RECURSOS Y M ATERIALES OBLIGATORIOS
Para esta actividad, se trabajará en los espacios de la plataforma:
Foro de bienvenida
Sección de perfiles (participantes)
Para esta actividad, se trabajará con:
Programa del curso.
Código de comunicación para foro y trabajo colaborativo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El trabajo en foro, tendrá un valor de 10 puntos.
El instrumento que se utilizará será una lista de cotejo.
FECHAS Y PERIODOS DE ENTREGA
Foro: semana 1, días 1 y 2

4. ACTIVIDAD 1. ETIQUETAS
PRESENTACIÓN
Las forma como nos relacionamos en todos los ámbitos de nuestra vida, juegan un papel
importante en nuestro trabajo; en este sentido es importante que autorevisemos cómo vemos a
los demás y con ello podamos modificar aquellos actos que no sean favorables en nuestra
conducta y relación social.
OBJETIVOS
Comprender la manera en que percibimos a los otros y cómo las percepciones influyen sobre las
relaciones sociales, para que vayamos haciendo un balance autodiagnóstico del concepto de
diversidad y cómo lo aplicamos en nuestras funciones laborales.
ENUNCIADO: ASÍ VEO A LOS DEMÁS…
- Estimado participante:
Bajará el formato (plantilla) donde encontrará diversas etiquetas, escribirá en el espacio que se
indica para cada etiqueta una característica o rasgo determinado o palabra clave, con los cuales
usted distinga o refiera aspectos específicos para cada caso.
Compartirá en el foro “Conceptos centrales” su documento y trabajará la siguiente situación o
simulación: “Usted ha recibido una carta de su trabajo, en la cual se le informa que va a tener que
emprender un viaje muy largo y que deberán seleccionar a tres personas que le acompañen…”
usted deberá indicar en el foro a quiénes elige para su viaje de entre los etiquetados que refirió
en su documento Etiquetas; posteriormente, explicará por qué se llevaría a dichas personas.
Revisará la aportación de sus compañeros y hará comentarios, intercambiando puntos de vista.
Revisará la información del tema 1: Conceptos centrales y contrastará los resultados del ejercicio
de etiquetas, con la nueva información. Compartirá su reflexión en el foro y leerá las de sus
compañeros, retroalimentando las dos aportaciones que le hayan parecido mas interesantes.
Esta actividad deberá realizar en la semana 1, durante los días 1 al 3 y se entregará la evidencia
de aprendizaje "ETIQUETAS” el día 4 de la misma semana.
Nota: no olvide que en la segunda intervención, debe argumentar sus aportaciones. Puede citar,
referir a espacios en la Web, etc.
RECURSOS Y M ATERIALES OBLIGATORIOS
Para esta actividad, se trabajará en los espacios de la plataforma y recursos:
Foro “Conceptos centrales”
Sección de perfiles (participantes)
Para esta actividad, se trabajará con:
Etiquetas.doc
Código de comunicación para foro y trabajo colaborativo.
AltieriMegale, Angelo (2001). ¿Qué es la cultura? México.
Degregori, Carlos Iván (2005). Multiculturalidad e Interculturalidad

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El trabajo en foro, tendrá un valor de 10 puntos.
Documento “Etiquetas”, tendrá un valor de10 puntos.
El instrumento que se utilizará será una rúbrica.
FECHAS Y PERIODOS DE ENTREGA
Foro: semana 1, días 1 al 4.
Docto “Etiquetas”, día 4.
TABLA GENERAL DE EVALUACIÓN
REALIZACIÓN TIPO DE PRODUCTO(S) DE INSTRUMENTO
TRABAJO(S) ESPACIO PONDERACIÓN
VS ENTREGA EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Semana 1, Actualización Rúbrica para
Actividad 0 Foro Formativa
días 1 y 2 perfil 10 puntos Foro
Sumativa
Socialización
Rúbrica para
Foro
Semana 1, Trabajo en
Actividad 1 Foro Formativa Rúbrica para
días 1 al 4 foro 20 puntos
Sumativa docto.
Etiquetas.doc
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