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Paducation
iPad-Projekt am KKG
4 Unterstützungsmodule des LI
4 Module
• Texte & Bilder:
 Information und
 Recherche

• Strukturieren,
 visualisieren und
 präsentieren

• „Multi-apping“ – „Wie
 kommen die Daten von
 App zu App?“

• Kommunikation der
 Menschen, der Systeme
 und der Welten
2/4
 24.August 2011, 14.00-16.00 Uhr
               KKG
   Ingo Kriebisch, Anna Rieger


• Erfahrungsaustausch
• Strukturieren, visualisieren und präsentieren
• Top 10 iThoughtsHD Tipps
• Verwendete Apps: : Keynotes, Numbers, Evernote
  (Moe‘s Notepad) und weitere Notizen-Apps,
  iThoughts (Idea Sketch), Brushes
Impuls I
     „Apps zum Strukturieren und
              Visualisieren“



•   Notizen: Notizen, neu.Notes
•   Notiz, Cluster, Map: iThoughtsHD, SimpleMind+, IdeaSketch,
    infinote, icard, (ibrainstorm)
•   Skizzen & Bilder: ShowMe, Brushes, SketchBook
•   Daten visualisieren: Numbers
•   Notizen diktieren: Dictation
•   multimediale Notizbücher: moe's notepad
•   Notizen online: evernote
•   gemeinsame Notizen: whiteboard
Praxis I
        "Viele Wege führen zu
      unterschiedlichen Zielen!"



• Erstellen    Sie eine (oder mehrere) MindMaps mit
  iThoughtsHD und präsentieren Sie diese anschließend

• Vorgehen:     "Trial and Error" oder Hilfen nutzen
  -   Produktideen in dieser Präsentation: Spickzettel I
      www.paducation.de
  -   iThought-Starthilfen in dieser Präsentation: Spickzettel II und III
  -   iThoughts-Starthilfen als englischsprachiges Video unter:
      www.ithoughts.co.uk/iThoughtsHD/Getting_Started.html
Praxis II
      "Viele Wege führen zu
    unterschiedlichen Zielen!"



• Experimentieren   Sie mit verschieden
  Strukturierungsapps (Impuls I) und notieren Sie
  mögliche Anwendungsmöglichkeiten im
  Fachunterricht sowie Vor- und Nachteile zwischen
  den Apps
Spickzettel I
           „Produktideen“




• Map   "Hinweise zu iThoughts" für die Schülerhand

• Map   "Wir über uns" für die neuen Fünftklässler

• Map   "Profilschwerpunkte" für die Schülerhand

• Map   "Strukturierungs- und Visualisierungsapps"

• Map   "Butterbrot" (s. eigene Notizen)
Spickzettel II
    „Tipps zu iThoughtsHD, 1/2"




• Neue Karte: 1) "+" drücken, 2) benennen, 3) speichern
• Neuer Zweig: a) "Doppelklick" auf die Leinwand oder b) aus
  einem Zweig heraus 3x "Return" oder
  c) Zweigsymbol oben rechts drücken
• Neuer Unterzweig: a) "aus einem Zweig heraus 3x "leertaste"
  oder c) Unterzweigsymbol oben rechts drücken
Spickzettel III
      „Tipps zu iThoughtsHD, 2/2"




• Zweig editieren: Doppelklick in den Zweig
• Zweigattribute verändern: 1) Klick in den Zweig, 2) "i"-
    Symbol oben rechts, 3) Schriftart, Farbe, Form etc. wählen
•   Textgröße verändern: 1) Klick in den Zweig, 2) am virtuellen
    "Zeigefinger" ziehen
•   Zweigbild einfügen: 1) Klick in den Zweig, 2) "i"-Symbol
    oben rechts, 3) "images" wählen, 4) Bilder aus iThoughts, aus
    eigene Bildergallerie oder per "Livebild" einfügen
Anregungen zur Reflexion und
          zum Transfer I




• Unterschiede   im Vergleich zur bisherigen
  Strukturierungsarbeit?

• Rollenwechsel   Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/
  Lernbegleiter(in)

• Anwendungsmöglichkeiten      der verschiedenen
  Strukturierungsapps in eigenen Unterrichtsvorhaben?

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I pad 2011 kkg fobi 2

  • 2. iPad-Projekt am KKG 4 Unterstützungsmodule des LI
  • 3. 4 Module • Texte & Bilder: Information und Recherche • Strukturieren, visualisieren und präsentieren • „Multi-apping“ – „Wie kommen die Daten von App zu App?“ • Kommunikation der Menschen, der Systeme und der Welten
  • 4. 2/4 24.August 2011, 14.00-16.00 Uhr KKG Ingo Kriebisch, Anna Rieger • Erfahrungsaustausch • Strukturieren, visualisieren und präsentieren • Top 10 iThoughtsHD Tipps • Verwendete Apps: : Keynotes, Numbers, Evernote (Moe‘s Notepad) und weitere Notizen-Apps, iThoughts (Idea Sketch), Brushes
  • 5. Impuls I „Apps zum Strukturieren und Visualisieren“ • Notizen: Notizen, neu.Notes • Notiz, Cluster, Map: iThoughtsHD, SimpleMind+, IdeaSketch, infinote, icard, (ibrainstorm) • Skizzen & Bilder: ShowMe, Brushes, SketchBook • Daten visualisieren: Numbers • Notizen diktieren: Dictation • multimediale Notizbücher: moe's notepad • Notizen online: evernote • gemeinsame Notizen: whiteboard
  • 6. Praxis I "Viele Wege führen zu unterschiedlichen Zielen!" • Erstellen Sie eine (oder mehrere) MindMaps mit iThoughtsHD und präsentieren Sie diese anschließend • Vorgehen: "Trial and Error" oder Hilfen nutzen - Produktideen in dieser Präsentation: Spickzettel I www.paducation.de - iThought-Starthilfen in dieser Präsentation: Spickzettel II und III - iThoughts-Starthilfen als englischsprachiges Video unter: www.ithoughts.co.uk/iThoughtsHD/Getting_Started.html
  • 7. Praxis II "Viele Wege führen zu unterschiedlichen Zielen!" • Experimentieren Sie mit verschieden Strukturierungsapps (Impuls I) und notieren Sie mögliche Anwendungsmöglichkeiten im Fachunterricht sowie Vor- und Nachteile zwischen den Apps
  • 8. Spickzettel I „Produktideen“ • Map "Hinweise zu iThoughts" für die Schülerhand • Map "Wir über uns" für die neuen Fünftklässler • Map "Profilschwerpunkte" für die Schülerhand • Map "Strukturierungs- und Visualisierungsapps" • Map "Butterbrot" (s. eigene Notizen)
  • 9. Spickzettel II „Tipps zu iThoughtsHD, 1/2" • Neue Karte: 1) "+" drücken, 2) benennen, 3) speichern • Neuer Zweig: a) "Doppelklick" auf die Leinwand oder b) aus einem Zweig heraus 3x "Return" oder c) Zweigsymbol oben rechts drücken • Neuer Unterzweig: a) "aus einem Zweig heraus 3x "leertaste" oder c) Unterzweigsymbol oben rechts drücken
  • 10. Spickzettel III „Tipps zu iThoughtsHD, 2/2" • Zweig editieren: Doppelklick in den Zweig • Zweigattribute verändern: 1) Klick in den Zweig, 2) "i"- Symbol oben rechts, 3) Schriftart, Farbe, Form etc. wählen • Textgröße verändern: 1) Klick in den Zweig, 2) am virtuellen "Zeigefinger" ziehen • Zweigbild einfügen: 1) Klick in den Zweig, 2) "i"-Symbol oben rechts, 3) "images" wählen, 4) Bilder aus iThoughts, aus eigene Bildergallerie oder per "Livebild" einfügen
  • 11. Anregungen zur Reflexion und zum Transfer I • Unterschiede im Vergleich zur bisherigen Strukturierungsarbeit? • Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/ Lernbegleiter(in) • Anwendungsmöglichkeiten der verschiedenen Strukturierungsapps in eigenen Unterrichtsvorhaben?