O documento apresenta uma sequência didática sobre o tema "Meu primeiro beijo". A sequência inclui atividades antes, durante e depois da leitura de um texto sobre o assunto, como análise de imagens, músicas, produção de texto e questionário. O objetivo é entender como os jovens se relacionam socialmente.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Meu primeiro Beijo
Antonio Barreto

2. ANTES DA LEITURA
 Contextualização
Leitura e análise dos quadros:
O beijo de August Klimt e
Romero Britto

3. Reconhecimento do
autor, seus diversos
gêneros textuais e
características.
Contexto de produção
da crônica em questão.

6. I – Fazer um questionamento
a partir das imagens como:
• O que a imagem representa?
• Há uma idade certa para
beijar?

7. Desenvolver atividade com
música, poema e texto
narrativo envolvendo o
tema “beijo”, trabalhando a
intertextualidade.
* Poema e conto de
clarice lispector “ o
primeiro beijo”.

8. II- Audição e leitura de
músicas de estilos diferentes:
• Beijinho Doce – Irmãs Galvão
• Já sei namorar- Tribalistas

9. DURANTE A LEITURA
IV- Leitura em grupos com pesquisas de
palavras desconhecidas
• Leitura compartilhada
• Atividades

10. QUESTIONÁRIO
a) Destaque as características físicas e psicológicas das
personagens .
b) Observe o foco narrativo. Como é chamado esse tipo de
narrador?
c) Relacione o apelido da personagem masculino “Cultura Inútil”
a linguagem desta personagem.
d) Destaque as marcas de tempo com passagens do texto.
e) Relacione o ditado popular “A primeira impressão é a que fica”.
Isso se confirma no texto?
f) Comente o desfecho do texto “...e foi ficando nisso. Normal...”

11. DEPOIS DA LEITURA
V- Produção escrita para 9º ano- texto
narrativo
A partir do tema “Meu primeiro amor”, produzir em grupo
com ilustração um texto narrativo.
* Produção final: Confecção de livro que será
doado à sala de leitura.

12. Produção escrita para o 8º ano – Texto
prescritivo
Produção de um manual / RECEITA do beijo
* Produto final: Montar um painel ilustrativo para o Dia
dos Namorados

13. A pesquisa visa entender um pouco a forma de nosso jovem se
relacionar socialmente e pode dar pistas de como anda o
relacionamento com a família. Não gostaríamos de incentivar ou
estimular uma sexualidade precoce, apenas achamos que ela já está
presente e que talvez seja bom um trabalho conjunto com outras áreas
e com os pais desses jovens.
Grupo: Franciane
Daniele
Simone
Maria
Wanderley
Taquarituba