МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ЯГОТИНСЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТ. №1
«Brieffreunde»
Відкритий урок у 10 класі
Большакова Ю. А.
27.01.2016
2015 ...
1
Тема:«Друзіза листуванням» - «Brieffreunde».
Мета:Повторити опис людини, закріпити навички письма, навчитись
описувати л...
2
3. Hörverstehen:
(учні прослуховують остачу уривків (С, Д, Е) і визначають, якефото
підходить доданого опису).
4. Sprech...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Bідкритий урок у 10 класі на тему "Brieffreunde"

276 Aufrufe

Veröffentlicht am

План-конспект уроку німецької мови в 10 класі на тему "Друзі за листуванням".

Veröffentlicht in: Bildung
0 Kommentare
0 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
276
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
84
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
0
Kommentare
0
Gefällt mir
0
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

Bідкритий урок у 10 класі на тему "Brieffreunde"

  1. 1. МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ЯГОТИНСЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТ. №1 «Brieffreunde» Відкритий урок у 10 класі Большакова Ю. А. 27.01.2016 2015 – 2016 н. р.
  2. 2. 1 Тема:«Друзіза листуванням» - «Brieffreunde». Мета:Повторити опис людини, закріпити навички письма, навчитись описувати людину (себе). Обладнання:комп’ютер, підручник, аудіозапис, відеозапис, зошит. Хід роботи: І. Організаційний момент. ІІ. Перевірка домашньогозавдання: Напам'ять уривок впр. 5, с. 23 ІІІ. Фонетичназарядка: Впр. 1, с. 24: höre zu und sprich nach! Der Brief – die Briefe der Wechsel – der Briefwechsel Die E-Mail – die E-Mails der Freund – der Brieffreund Das Telegramm – die Telegramme die Karte – die Postkarte IV. Основна частинауроку: 1. Übung 2, Seite 24 Wo kann man neue Freunde kennen lernen? Neue Freundekann man …………. kennen lernen. a) In der Disco b) In der Schule c) Im Kindergarten d) In der Straße e) Am Meer f) Bei der Erholung g) In der Jugendherberge… 2. Übung 3, Seite 24 Die deutschen Jugendlichen suchen sich Brieffreunde. Lies einige Anzeigen und finde die Fotos der Personen! (учні читають кілька уривківповідомлень (А, В), перекладаютьїх і визначають, якефотопідходить до даного опису).
  3. 3. 2 3. Hörverstehen: (учні прослуховують остачу уривків (С, Д, Е) і визначають, якефото підходить доданого опису). 4. Sprechen: (Учні за малюнком і з допомогою підручника інавідних питань вправи 4, ст. 25 намагаються описати себе). Ihr sucht einen Brieffreund. Beschreibteuch selbst! Name: Alter: Wohnort: Aussehen: Interessen: 5. Übung 5, Seite 25: Mit wem möchtest du im Briefwechsel stehen? Wähle dir eine Personund schreibe ihr einen Brief/eine E-Mail! (учні записують розповідь просебе (ту, яку вони розповідали) у зошити. Зошити здаються на перевірку, або, якщо залишився час – читають свої листи уголос). V. Заключначастинауроку: Підбиття підсумків, оголошення кращої письмової роботи, виставлення оцінок. VI. Домашнє завдання: Вправа 4, сторінка 25: уміти розказатипро себе другу.

×