SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

1 inleiding afstandscursus-aangepast

•Als PPT, PDF herunterladen•
•
H
Hnnlr
TechnologieBildung
1 von 18
Ontwikkelingspsychologie “ Groot worden”
Mijn kind wordt groot!?! Ontwikkelingsvragen ,[object Object],[object Object],[object Object]
Overzicht ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. De ontwikkeling v/h kind: gewikt en gewogen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Wat is ontwikkeling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Wat is psychologie? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Hoe ontstaat ontwikkeling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Hoe ontstaat ontwikkeling? ,[object Object],[object Object]
4. Hoe ontstaat ontwikkeling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie ,[object Object],[object Object],[object Object],Verschillende visies op ontwikkeling Verschillende manier van omgaan met ontwikkeling
6. Hoe omgaan met ontwikkeling? ,[object Object],[object Object]
6.1 Zone van Naaste Ontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6.2 Welbevinden en betrokkenheid ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6.2 Welbevinden en betrokkenheid
7. Handboek in een notendop ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Samengevat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Empfohlen

Kinderparticipatie
KinderparticipatieKinderparticipatie
KinderparticipatieKarel de Grote Hogeschool
 
Kinderparticipatie hc6
Kinderparticipatie hc6Kinderparticipatie hc6
Kinderparticipatie hc6annekesomers
 
Cultuur
CultuurCultuur
CultuurKarel de Grote Hogeschool
 
Dilemma's bbij het spelen
Dilemma's bbij het spelenDilemma's bbij het spelen
Dilemma's bbij het spelenKarel de Grote Hogeschool
 
Vrijtijdsaanbod v
Vrijtijdsaanbod vVrijtijdsaanbod v
Vrijtijdsaanbod vKarel de Grote Hogeschool
 
Kind en zijn vrije tijd v
Kind en zijn vrije tijd vKind en zijn vrije tijd v
Kind en zijn vrije tijd vKarel de Grote Hogeschool
 
sessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleuters
sessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleuterssessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleuters
sessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleutersVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 47 ppt kleuters een kleine niche
sessie 47 ppt kleuters een kleine nichesessie 47 ppt kleuters een kleine niche
sessie 47 ppt kleuters een kleine nicheVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 

Empfohlen

Kinderparticipatie
KinderparticipatieKinderparticipatie
KinderparticipatieKarel de Grote Hogeschool
 
Kinderparticipatie hc6
Kinderparticipatie hc6Kinderparticipatie hc6
Kinderparticipatie hc6annekesomers
 
Cultuur
CultuurCultuur
CultuurKarel de Grote Hogeschool
 
Dilemma's bbij het spelen
Dilemma's bbij het spelenDilemma's bbij het spelen
Dilemma's bbij het spelenKarel de Grote Hogeschool
 
Vrijtijdsaanbod v
Vrijtijdsaanbod vVrijtijdsaanbod v
Vrijtijdsaanbod vKarel de Grote Hogeschool
 
Kind en zijn vrije tijd v
Kind en zijn vrije tijd vKind en zijn vrije tijd v
Kind en zijn vrije tijd vKarel de Grote Hogeschool
 
sessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleuters
sessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleuterssessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleuters
sessie 11 ppt talenten en kwaliteiten van kleutersVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 47 ppt kleuters een kleine niche
sessie 47 ppt kleuters een kleine nichesessie 47 ppt kleuters een kleine niche
sessie 47 ppt kleuters een kleine nicheVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderenKarel de Grote Hogeschool
 
Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampVNUEE
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. BrochureDriessen Research
 
Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...Berendineke Steenbergen
 
De kleuter deel 1
De kleuter deel 1De kleuter deel 1
De kleuter deel 1Karel de Grote Hogeschool
 
Vrijtijdsaanbob
VrijtijdsaanbobVrijtijdsaanbob
VrijtijdsaanbobKarel de Grote Hogeschool
 
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL ZwolleVan Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL ZwolleAnneStruik
 
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-VKarel de Grote Hogeschool
 
De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2Karel de Grote Hogeschool
 
Ppt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheidPpt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheidKarel de Grote Hogeschool
 
Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2annekesomers
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaLex Hupe
 
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarOp Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarLieven_Coppens
 
1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleidingsofie
 
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelensessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelenVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenTamara ter Veen
 
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 novHanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 novVNUEE
 
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangDe Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangIlsegeldhof
 
Kind en zijn vrije tijd
Kind en zijn vrije tijdKind en zijn vrije tijd
Kind en zijn vrije tijdKarel de Grote Hogeschool
 
1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. InleidingKarel de Grote Hogeschool
 
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-VKarel de Grote Hogeschool
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologieAnneliesMON
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampVNUEE
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. BrochureDriessen Research
 
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL ZwolleVan Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL ZwolleAnneStruik
 
Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2annekesomers
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaLex Hupe
 
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarOp Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarLieven_Coppens
 
1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleidingsofie
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenTamara ter Veen
 
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 novHanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 novVNUEE
 
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangDe Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangIlsegeldhof
 

Was ist angesagt? (19)

(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
 
Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkamp
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 
Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...
 
De kleuter deel 1
De kleuter deel 1De kleuter deel 1
De kleuter deel 1
 
Vrijtijdsaanbob
VrijtijdsaanbobVrijtijdsaanbob
Vrijtijdsaanbob
 
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL ZwolleVan Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
 
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
 
De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2
 
Ppt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheidPpt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheid
 
Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social media
 
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarOp Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
 
1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleiding
 
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelensessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans Samenspelen
 
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 novHanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
 
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangDe Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
 
Kind en zijn vrije tijd
Kind en zijn vrije tijdKind en zijn vrije tijd
Kind en zijn vrije tijd
 

Ähnlich wie 1 inleiding afstandscursus-aangepast

PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologieAnneliesMON
 
3. De Baby
3. De Baby3. De Baby
3. De Babysofie
 
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
Kobi van wanningen hogeschool utrechtKobi van wanningen hogeschool utrecht
Kobi van wanningen hogeschool utrechtVNUEE
 
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.pptPowerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.pptPuzzlePsikoloji
 
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909Bernolf Kramer
 
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbkoHoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbkoHnnlr
 
5. De Kleuter
5. De Kleuter5. De Kleuter
5. De Kleutersofie
 
Hoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbkoHoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbkoHnnlr
 
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.Petra Wilbrink
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)AnneliesMON
 
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwerSessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwerrijnbrink
 
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zienMarja van Schagen
 

Ähnlich wie 1 inleiding afstandscursus-aangepast (20)

1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleiding
 
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
 
3. De Baby
3. De Baby3. De Baby
3. De Baby
 
3. de baby PBLO-V
3. de baby PBLO-V3. de baby PBLO-V
3. de baby PBLO-V
 
Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]
 
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
Kobi van wanningen hogeschool utrechtKobi van wanningen hogeschool utrecht
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
 
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.pptPowerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
 
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
 
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbkoHoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
 
5. De Kleuter
5. De Kleuter5. De Kleuter
5. De Kleuter
 
Hoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbkoHoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbko
 
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
 
Drukke kleuters v2
Drukke kleuters v2Drukke kleuters v2
Drukke kleuters v2
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
 
Bespreek artikelen
Bespreek artikelenBespreek artikelen
Bespreek artikelen
 
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwerSessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
 
Taalstimulering
TaalstimuleringTaalstimulering
Taalstimulering
 
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
 

1 inleiding afstandscursus-aangepast

Hinweis der Redaktion

  1. Vraag bij ‘nurture’ aan de studenten concrete voorbeelden van hoe de omgeving de ontwikkeling kan beïnvloeden.
  2. Omschrijf elk ontwikkelingsgebied kort.