Dokumen tersebut membahas tentang penulisan karya publikasi ilmiah dan karya inovatif guru untuk memperoleh angka kredit dalam rangka menunjang Gerakan Literasi Nasional. Dibahas pula jenis-jenis karya yang dapat dibuat guru seperti laporan hasil penelitian, artikel ilmiah, buku pelajaran, modul, serta cara penulisan dan persyaratan yang harus dipenuhi.

1. PENULISAN
KARYA PUBLIKASI ILMIAH
DAN
KARYA INOVATIF
Dalam menunjang
Gerakan Literasi Nasional

2. BIODATA NARASUMBER
• Nama : DR. Sulipan, Dip. Tech., M.Pd.
• Jabatan : Widyaiswara PPPPTK BMTI Bandung
• HP. : 0852­2233­9999
• Blog : http://sulipan.wordpress.com
• Email : sulipans@gmail.com

3. TUJUAN BIMTEK
1. Memahami jenis2 karya yang
dapat dibuat guru untuk
memperoleh angka kredit.
2. Memahami penulisan publikasi
ilmiah dan karya inovatif yang
sesuai kriteria penilaian

4. LITERASI MENULIS
• Literasi menulis bagi guru sangat diperlukan
agar guru dapat menyampaikan ide atau
gagasan yang inocatif untuk peningkatan
mutu pendidikan
• Literasi menulis perlu dilatihkan sejak awal
karena membutuhkan kreatifitas, kecakapan,
ketekunan, dan keberanian
• Karya tulis guru sebaiknya dikaitkan dengan
system angka kredit untuk kenaikan pangkat

5. 5
Pendidikan
Pembelajaran
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
Penunjang
Angka Kredit
diperoleh dari
kegiatan

6. 6
1. Pengembangan
Diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
(PKB)

7. 7
Dari Ke
Jumlah angka kredit minimal
pengembangan
diri
publikasi ilmiah dan
atau karya inovatif
IIIa IIIb 3 ­­
IIIb IIIc 3 4
IIIc IIId 3 6
IIId IVa 4 8
IVa IVb 4 12
IVb IVc 4 12
IVc IVd 5 14
IVd IVe 5 20
Jumlah angka kredit minimal

8. 8
Dari pangkat Ke pangkat
Jumlah angka
kredit dari sub
unsur publikasi/
karya inovativ dan
PD
publikasi ilmiah dan
atau karya inovatif yang
wajib ada
Penata Pertama
golongan IIIa
Guru Pertama
golongan IIIb
hanya 3 PD --
Guru Pertama
golongan IIIb
Guru Muda
golongan IIIc
4 PI/KI dan 3 PD Bebas memilih PI&KI
Guru Muda
golongan IIIc
Guru Muda
golongan IIId
6 PI/KI dan 3 PD Bebas memilih PI&KI
Guru Muda
golongan IIId
Guru Madya
golongan IVa
8 PI/KI dan 4 PD Minimal terdapat 1
laporan hasil penelitian
Guru Madya
golongan IVa
Guru Madya
golongan IVb
12 PI/KI dan 4 PD Minimal 1 laporan
penelitian, 1 jurnal ber
ISSN
Guru Madya
golongan IVb
Guru Madya
golongan IVc
12 PI/KI dan 4 PD Minimal 1 laporan
penelitian, 1 jurnal ber
ISSN
Guru Madya
golongan IVc
Guru Utama (*
golongan IVd
14 PI/KI dan 5 PD Minimal 1 laporan
penelitian, 1 jurnal ber
ISSN, 1 buku ber ISBN
Guru Utama Guru Utama 20 PI/KI dan 5 PD Minimal 1 laporan

9. BESARAN ANGKA KREDIT UNTUK KARYA YANG DILAKUKAN
BERSAMA
JUMLAH
GURU YANG
MELAKUKAN
KEGIATAN
PEMBAGIAN ANGKA KREDIT
PENULIS
UTAMA
PENULIS
PEMBANTU I
PENULIS
PEMBANTU
II
PENULIS
PEMBANTU
III
2 Orang 60% 40% ­ ­
3 Orang 50% 25% 25% ­
4 Orang 40% 20% 20% 20%
9

10. 10 Macam Publikasi Ilmiah = KTI
1. presentasi di forum ilmiah
2. hasil penelitian
3. tinjauan ilmiah
4. tulisan ilmiah populer
5. artikel ilmiah
6. buku pelajaran
7. modul/diktat
8. buku dalam bidang pendidikan
9. karya terjemahan
10. Buku pedoman guru
10

11. 11
No Jenis Kegiatan dalam Forum Ilmiah
Angka
Kredit
1 Laporan Hasil penelitian (PTK, penelitian lain bidang
pendidikan)
4
2 Berupa buku yang diterbitkan ber ISBN dan diedarkan
secara nasional atau ada pengakuan dari BSNP.
4
3 Laporan hasil penelitian dimuat di Jurnal Ilmiah
terkreditasi nasional
3
4 Laporan hasil penelitian dimuat di Jurnal Ilmiah tingkat
propinsi
2
5 Laporan hasil penelitian dimuat di Jurnal Ilmiah tingkat
Kabupaten/Kota/Sekolah
1
6 Tinjauan Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan (termasuk best
practice)
2

12. 12
No Jenis Kegiatan dalam Forum Ilmiah
Angka
Kredit
7 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di media
massa tingkat nasional
2
8 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di media
massa tingkat provinsi
1,5
9 Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di jurnal
tingkat nasional terakreditasi
2
10 Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan di muat di jurnal
tingkat nasional tidak terakreditasi atau tingkat
1,5

13. 13
No Jenis Kegiatan dalam Forum Ilmiah
Angka
Kredit
11 Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di jurnal
tingkat provinsi tidak terakreditasi atau tingkat lokal
(kabupaten/kota/sekolah/madrasah)
1
12 Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 6
13 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 3
14 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit tetapi belum
ber ­ISBN
1

14. 14
No Jenis Kegiatan dalam Forum Ilmiah
Angka
Kredit
15 Modul dan diktat yang digunakan di tingkat provinsi. 1,5
16 Modul dan diktat yang digunakan di tingkat kota/
kabupaten.
1
17 Modul dan diktat yang digunakan di sekolah/madrasah. 0,5
18 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh
penerbit dan ber­ISBN
3
19 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh
penerbit tetapi belum ber­ISBN
1,5
20 Karya hasil terjemahan 1
21 Buku Pedoman Guru 1,5

15. 1.Laporan Hasil Penelitian
• laporan hasil penelitian guru/kepsek
• di bidang pendidikan,
• dilaksanakan di sekolah,
• sesuai tupoksi
15
umumnya PTK, Eksperimen dan Studi Kasus

16. Kerangka isi : Laporan PTK
• Bagian Awal : halaman judul, lembaran persetujuan, kata
pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, dan
abstrak.
• Bagian Isi :
• Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang
Masalah, Perumusan Masalah ,Tujuan ,dan Kemanfaatan Hasil
Penelitian
• Bab Kajian / Tinjauan Pustaka
• Bab Metode Penelitian
• Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta
• Bab Simpulan dan Saran-Saran.
• Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran yang
selengkap-lengkapnya
16

17. RAMBU­RAMBU PENILAIAN
• PTK minimal 2 siklus 1 siklus minimal 2 kali
pertemuan.
• Tindakan tidak boleh berubah dari siklus satu
ke siklus dua, dst, tapi diperbaiki
• Materi boleh berubah dari siklus ke siklus tapi
jika tidak berubah, ya boleh.
17

18. LAMPIRAN
LAMPIRAN HARUS LENGKAP:
1. RPP minimal 4 pertemuan tergantung siklusnya
2. Contoh Instrumen yang sudah diisi
3. Contoh hasil kerja siswa
4. Skenario Tindakan/bukti fisik tindakan yang dilakukan
dalam PTK
5. Daftar hadir siswa selama PTK (minimal 4 pertemuan)
6. Foto pelaksanaan PTK (harus sesuai dengan tema PTK
nya) foto bisa masuk di BAB IV langsung dinarasikan,
bisa juga di lampiran asal jelas foto tiap siklus
7. Berita acara Seminar PTK (dan kelengkapannya)
18

19. 19
▪ Laporan penelitian disertai berita acara
seminar
▪ Berita acara berisi keterangan tentang, waktu,
tempat, peserta, notulen seminar, dan
dilengkapi dengan daftar hadir peserta.
▪ Ditandatangani oleh pantia seminar/ kepala
sekolah yang ditempati seminar
▪ Peserta seminar minimal 15 guru yang
berasal dari minimal 3 sekolah yang setingkat.
(khusus SILN dan remote area hanya cukup
di sekolah sendiri)
▪ Sekali seminar maksimal 3 PTK dari orang
yang berbeda
Bukti Fisik Laporan PTK
Angka kredit 4

20. A. Buku
B. Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal
a) tingkat nasional dan terakreditasi.
b) tingkat provisi
c) tingkat kabupaten/kota.
d) Khusus untuk SILN bisa mengakses ke jurnal ISSN
di Indonesia banyak sekali (Contoh buka web jurnal.
unnes.ac.id ini sdh memuat semua jurnal yang ada
di semua perguruan tinggi se Indonesia dan ini
bebas diakses)
C. Laporan hasil penelitian (diseminarkan dan
disimpan diperpustakaan)
20
Laporan Penelitian dapat juga dibuat:

21. Kerangka isi
Buku / Artikel Jurnal Ilmiah
• mengikuti persyaratan
yang berlaku dalam
penulisan buku
atau jurnal.
21

22. 22
▪ Buku asli dengan menunjukkan
keterangan penerbit, tahun terbitan, serta
nomor ISBN.
▪ Bila buku nasional, ada pernyataan
penerbit
▪ Bila buku BSNP ada buktinya.
▪ Sesuai kerangka buku pada umumnya
Bukti Fisik BUKU
Angka kredit 4

23. KERANGKA ARTIKEL HASIL PENELITIAN DALAM JURNAL
ILMIAH
• Bagian Awal
Terdiri dari halaman judul; abstrak atau ringkasan
• Bagian Isi
Umumnya terdiri dari beberapa BAB, merupakan
RINGKASAN dari BAB­BAB dari laporan Penelitiannya, yakni:
BAB I PENDAHULUAN/LATAR BELAKANG
BAB II TINJAUAN PUSTAKA/LANDASAN TEORI
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V PENUTUP
Simpulan dan saran
• Bagian Akhir
DAFTAR PUSTAKA
23

24. 24
▪ Jurnal asli ber ISSN, tanggal terbitan,
susunan dewan redaksi dan editor
▪ Jurnal terakreditasi, ada keterangan
akreditasi tingkat nasional.
▪ Jurnal tingkat propinsi atau kabupaten/kota
ada keterangan tentang hal itu.
Bukti Fisik Jurnal
Angka kredit :
Jurnal Nasional: 3
Jurnal Propinsi : 2
Jurnal Kab/Kota :1 (termasuk jurnal sekolah di SILN)

25. CATATAN tentang JURNAL
• Cermati jurnalnya (penerbit, susunan redaksi, alamat
jurnal, ISSN lengkap barcode dan penerbitnya )
• Jumlah artikel dalam satu jurnal maksimal 12 artikel
• Jurnal ilmiah terbit minimal 3 bulanan/4 bulanan/6
bulanan/1 tahun
• Penerbit tidak boleh lembaga yang tidak bergerak dalam
bidang pendidikan
• Jurnal perguruan tinggi dinilai sebagai jurnal tingkat
propinsi meski letak perguruan tinggi tersebut di
kabupaten kota
• Cermati isinya, apakah artikel hasil penelitian atau
artikel gagasan karena berpengaruh pada pemberian
angka kredit
25

26. Lanjutan tentang Jurnal
• Artikel penelitian yang ditulis di jurnal harus
disertakan laporan hasil penelitiannya.
• Kemungkinan tahun penelitiannya berbeda dengan
terbitnya jurnal
• Jika PTK ditolak karena kadaluwarsa,
jurnal juga ditolak
• Jika PTK ditolak karena tidak asli, jurnal juga ditolak
• Jika PTK ditolak karena tidak lengkap lampirannya,
jurnal tetap dinilai
• Jika artikel tidak sesuai tupoksi guru maka jurnal
ditolak tidak bisa dinilai
26

27. 2.MakalahTinjauan Ilmiah
▪ Makalah yang berisi ide/gagasan
mengatasi berbagai masalah
pendidikan formal dan / atau
pembelajaran yang ada di satuan
pendidikannya (di sekolahnya).
▪ Makalah best practices
27

28. Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah
• Bagian Awal
Terdiri dari halaman judul; lembar persetujuan; kata pengantar; daftar isi;
daftar tabel; daftar gambar; dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan
• Bagian Isi
Umumnya terdiri dari beberapa BAB. Yakni:
1. Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang latar belakang masalah,
perumusan masalah, tujuan. Dan manfaat
2. Bab Kajian/Tinjauan Pustaka
3. Bab Pembahasan Masalah yang didukung data dari satuan pendidikannya.
Yang harus dijelaskan dalam bab ini adalah ide atau gagasan asli
penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolahnya
4. Bab Simpulan
• Bagian Akhir
Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam
melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah 28

29. KERANGKA PENULISAN MAKALAH BEST PRACTICE
1) Bagian Awal terdiri atas :
• halaman judul
• lembaran persetujuan
• kata pengantar
• daftar isi
• abstrak atau ringkasan
• daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran (bila ada).
2) Bagian Isi terdiri atas beberapa bab.
a) Pendahuluan :
• Menjelaskan tentang latar belakang timbulnya masalah, pendekatan
permasalahan, tujuan, dan manfaat.
b)Pemecahan Masalah
• Bab ini menjelaskan bagaimana cara pemecahan masalah yang menguraikan
langkah­langkah atau cara­cara dalam memecahkan masalah, termasuk
hambatan hambatan yang harus diatasi yang dituangkan secara rinci. (Hal
yang sangat perlu disajikan, pada bab ini, adalah keaslian, kejelasan
ide/gagasan, dan kecemerlangan ide terkait dengan upaya pemecahan
masalah. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice.
29

30. LANJUTAN KERANGKA MAKALAH BEST PRACTICE
c) Hasil yang dIcapai
• Uraikan hasil yang dicapai dan indikator berikut harus dijelaskan
agar laporannya mencerminkan sebuah best practice.
• Jelaskan bahwa hasilnya luar biasa (outstanding) dengan
membandingkan data­data yang ada baik di sekolah sendiri
maupun sekolah lain.
• Jelaskan bahwa langkah yang ditempuh cukup inovatif (aspek
apanya
• Jelaskan bahwa langkah­langkah yang diambil sangat efisien dan
ekonomis.
• Uraian tentang hasil pemecahan yang telah dilakukan harus
didukung (lampirkan) dengan data yang benar
d) Simpulan dan Saran
3. Bagian Penutup
Bagian ini berisi daftar pustaka dan lampiran­lampiran tentang
semua data yang dipakai untuk menunjang
30

31. 31
Makalah asli / foto kopi dengan
pernyataan keaslian dari kepala sekolah
yang disertai tanda tangan kepala sekolah
dan cap sekolah. Tanda tangan Kepala
Perpustakaan beserta Cap (disimpan di
perpustakaan) BUKAN ARTIKEL
RINGKASAN PTK
Bukti Fisik : MakalahTinjauan Ilmiah
Angka kredit 2

32. 3. Tulisan Ilmiah Populer
• tulisan yang dipublikasikan di media
masa (koran, majalah).
• berisi pengetahuan, ide, gagasan
pengalaman penulis yang menyangkut
bidang pendidikan pada satuan
pendidikan penulis bertugas.
32

33. 33
Kerangka isinya disesuaikan
dengan persyaratan atau
kelaziman dari media masa yang
akan mempublikasikan tulisan
tersebut.
Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah
Populer

34. 34
▪ Guntingan tulisan dari media masa yang memuat
karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari
kepala sekolah.
▪ Pada guntingan media masa itu harus jelas nama
media masa serta tanggal terbitnya.
▪ Bila berupa foto copy harus ada pernyataan dari
kepala sekolah yang menyatakan keaslian
Bukti Fisik Tulisan Ilmiah Populer
Angka kredit:
Tingkat Nasional: 2
Tingkat Propinsi : 1,5

35. 4. Artikel Ilmiah
(non penelitian)
Tulisan gagasan atau tinjauan ilmiah
dalam pendidikan formal dan
pembelajaran di satuan pendidikannya
yang dimuat di jurnal ilmiah
35

36. Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah dlm jurnal
ilmiah (ikuti kaidah selingkung)
• Bagian Awal
Terdiri dari halaman judul serta abstrak atau ringkasan
• Bagian Isi
Umumnya terdiri dari beberapa BAB, yakni:
1. Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang latar belakang masalah,
perumusan masalah, tujuan, dan manfaat
2. Bab Kajian/Tinjauan Pustaka
3. Bab Pembahasan Masalah yang didukung data dari satuan pendidikannya.
Yang harus dijelaskan dalam bab ini adalah ide atau gagasan asli
penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolahnya
4. Bab Simpulan
• Bagian Akhir
Memuat daftar pustaka
36

37. suhardjono 03 2012 37
Jurnal ilmiah asli ada nomor ISSN, keterangan
akreditasi untuk tingkat nasional, keterangan
bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi
atau kabupaten/kota.
PENILAIAN JURNAL LIHAT DI ATAS
Bukti Fisik Artikel Ilmiah
(non penelitian)
Angka kredit
Jurnal Nasional Terakreditasi : 2
Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Jurnal Propinsi : 1,5
Jurnal Kabupaten/Kota/Sekolah/Madrasah : 1

38. 5. Buku Pelajaran
Tentang pengetahuan bidang
ilmu atau mata pelajaran
bagi siswa
38

39. 39
Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Tujuan buku pelajaran
Bagian Isi
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis
KERANGKA ISI : BUKU PELAJARAN

40. 40
buku asli menunjukkan nama penulis, nama
penerbit, tahun diterbitkan, dan keterangan­
keterangan lain yang diperlukan
BUKTI FISIK BUKU PELAJARAN
Angka kredit :
Buku Nasional lolos penilaian BSNP : 6
Buku dicetak penerbit ber ISBN : 3
Buku tidak ber ISBN : 1

41. 6. Modul/Diktat
▪ Modul disusun sedemikian rupa
sehingga pembacanya dapat menyerap
sendiri materi
▪ Diktat untuk mempermudah/
memperkaya materi mata pelajaran
41

42. KERANGKA ISI MODUL
• Materi pada modul disusun dan disajikan sedemikian
rupa agar siswa secara mandiri dapat memahami
materi yang disajikan.
• Modul umumnya terdiri dari:
• Petunjuk siswa
• Isi materi bahasan (uraian dan contoh)
• Lembar kerja siswa
• Evaluasi
• Kunci jawaban evaluasi
• Pegangan Tutor/guru (bila ada)
42

43. KERANGKA ISI DIKTAT
Bagian Pendahuluan
▪ Daftar isi
▪ Penjelasan tujuan diktat pelajaran
Bagian Isi
▪ Judul bab atau topik isi bahasan
▪ Penjelasan tujuan bab
▪ Uraian isi pelajaran
▪ Penjelasan teori
▪ Sajian contoh
▪ Soal latihan
Bagian penunjang
▪ Daftar Pustaka
43

44. suhardjono 03 2012 44
Modul/Diktat disahkan oleh kepala sekolah/
madrasah.
Bila ada tambahan pengesahan dari kepala
dinas pendidikan kab/kota,maka modul/diktat
diakui tingkat kab/kota
Bila ada tambahan pengesahan dari kepala
dinas pendidikan propinsi ,maka modul/diktat
diakui tingkat propinsi
BUKTI FISIK MODUL/DIKTAT
Angka kredit
Tingkat propinsi : 1,5
Tingkat Kabupaten/Kota : 1
Tingkat Sekolah : 0,5

45. 7. Buku dalam bidang
Pendidikan
Isinya tidak hanya untuk siswa
dapat berupa informasi pengetahuan dalam
bidang pendidikan
45

46. KERANGKA ISI BUKU DALAM BIDANG PENDIDIKAN
• Pengantar
• Daftar Isi
• Bagian pendahuluan
• Bagian Isi
Dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai
isi pengetahuan yang disajikan
• Bagian penunjang
Daftar Pustaka
Data diri Penulis
46

47. 47
▪ buku asli atau fotokopi yang secara
jelas menunjukkan nama penulis
▪ secara jelas menunjukkan nama
penerbit, tahun diterbitkan, serta
keterangan­keterangan lain
BUKTI FISIK BUKU PENDIDIKAN
Angka kredit :
Buku dicetak penerbit ber ISBN: 3
Buku tidak ber ISBN : 1,5

48. 8. Karya Terjemahan
Penerjemahan buku untuk
menunjang proses
pembelajaran
48

49. 49
▪ Buku asli/ fotokopi yang menunjukkan nama
buku yang diterjemahkan, nama penulis,
cover, dan daftar isi buku aslinya
▪ surat pernyataan dari kepala sekolah/
madrasah yang menjelaskan perlunya karya
terjemahan untuk menunjang proses belajar
mengajar
BUKTI FISIK KARYA TERJEMAHAN
Angka kredit
Karya Terjemahan 1

53. Karya inovatif adalah
karya hasil pengembangan
- ilmu pengetahuan,
- teknologi, dan/atau
- seni
yang bermanfaat bagi
pendidikan dan/atau
masyarakat
KARYA INOVATIF

54. 54
3.3
Membuat/
memodifikasi alat
pelajaran/peraga/
praktikum
3. Melaksanakan
KARYA INOVATIF
KARYA INOVATIF
3.2
Menemukan/
menciptakan
karya seni
3.1
Menemukan
teknologi
tepat guna

55. LAPORAN
PEMBUATAN DAN
PENGGUNAAN
ALAT PELAJARAN
(ALAT PERAGA)
PENGERTIAN
• Alat pelajaran/peraga adalah alat
yang digunakan untuk memperjelas
konsep/teori/cara kerja tertentu
yang digunakan dalam proses
pembelajaran atau bimbingan
• Alat pelajaran/peraga ada unsur
modifikasi/inovasi

56. Jenis Alat Pelajaran/Peraga
a) Poster/gambar untuk pelajaran,
b) Alat permainan pendidikan,
c) Model benda/barang atau alat tertentu,
d) Benda potongan (cutaway object),
e) Video/animasi pembelajaran.
g) Alat bantu pelajaran (power point
terstruktur dg foto/video, alat penjasorkes,
alat seni, alat IPA, alat teknik)

57. Kriteria Alat Pelajaran/Peraga
• Berupa alat yang berfungsi untuk memperjelas
konsep/teori/cara kerja tertentu dalam
pembelajaran/bimbingan
• Pelaksanaan proses pembelajaran/bimbingan
menjadi lebih jelas dan lebih efektif.
• Alat peraga yang dibuat harus sesuai dengan
tugas mengajar/membimbing guru yang
bersangkutan.

58. Bukti sik
• Laporan tertulis,
– cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran/peraga
– foto/video alat pelajaran/ peraga tersebut bila alat peraga
tidak memungkinkan untuk dikirim.
– alat pelajaran/peraga yang dibuat bila alat pelajaran/
peraga tersebut memungkinkan untuk dikirim (soft copy)
NB. dilengkapi dengan Lembar Pengesahan/Pernyataan
dari Kepala Sekolah/atasan langsung bahwa alat
pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.

59. Kategori Alat Pelajaran/Peraga
(jumlah dan durasi waktu)
JENIS KOMPLEKS SEDERHANA
Poster/Gambar 4 buah 2 buah
Alat Permainan
Pendidikan
4 set 2 set
Model alat 4 set 2 set
Alat Bantu Pelajaran 4 set 2 set
Benda Potongan 1 buah ­
Video/Animasi Minimal 30 menit Minimal 15 menit

60. MODEL ALARM BANJIR

61. PERISKOP

62. Perubahan Gerak Melingkar
menjadi Gerak Lurus

65. KARTU PERMAINAN
Sebutkan strategi2
utk meningkatkan
penjualan
Sebutkan metode
analisis pasar utk
persh. menengah
Sebutkan
persentase
persediaan logistic
perush. makanan

66. TEKNIK PEMBUATAN PERAGA POSTER
• Tentukan judul materi yang akan dibuatkan
peraga berupa poster
• Tentukan materi esensi yang membutuhkan
penjelasan berupa gambar poster
• Buatlah sketsa poster
• Setelah benar, buatlah gambar penebalan/
pewarnaan
• Buatlah keterangan dalam gambar tersebut

67. TEKNIK PEMBUATAN PERAGA MODEL
• Tentukan judul materi yang akan dibuat
model
• Tentukan materi esensial yang membutuhkan
model untuk penjelasannya
• Buatlah gambar rancangan model
• Buatlah model dengan rapih dan cermat
• Berilah warna yang menarik

68. TEKNIK PEMBUATAN ALAT PERAGA
DENGAN POWER POINT
• Tentukan materi yang akan dibuat alat peraganya
dengan powerpoint
• Buatlah foto­foto yang mendukung materi
• Buatlah video peragaan yang mendukung materi
• Buatlah power point yang dibuat dengan materi yang
ditentukan tadi.
• Buatlah pewarnaan dan animasi tulisan, atau foto
yang menarik.
• Masukkan video yang mendukung materi.
• Upayakan ada foto dan video yang memperlihatkan
guru (anda sendiri) yang sedang bereksperimen.

69. LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA/
PELAJARAN
• HALAMAN JUDUL
• HALAMAN PENGESAHAN
• HALAMAN PERNYATAAN
• KATA PENGANTAR
• DAFTAR ISI
• DAFTAR GAMBAR/FOTO
• TUJUAN
• MANFAAT

70. LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA/
PELAJARAN (Lanjutan...)
• JUDUL 1
• TEORI YANG RELEVAN
• Membahas teori yang berkaitan dengan alat peraga yang dibuat, termasuk
kompetensi dasar yang digunakan sebagai acuan.
• RANCANGAN/DESAIN ALAT PERAGA
Dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto
alat dan bahan yang digunakan.
• PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA
Dilengkapi dengan foto pembuatan.
• PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH/ MADRASAH
Dilengkapi dengan foto penggunaan.
• DAMPAK PENGGUNAAN
• Dampak peningkatan terhadap kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar
siswa
• JUDUL 2
• ……………………..
• ………………………

72. LAPORAN
PEMBUATAN
DAN
PENGGUNAAN
ALAT
PRAKTIKUM
PENGERTIAN
Alat praktikum adalah alat yang
digunakan untuk praktikum sains,
matematika, teknik, bahasa, ilmu
sosial, humaniora dan keilmuan
lainnya

73. Ciri alat praktikum
• Digunakan untuk praktikum di sekolah/
madrasah dan ada unsur modifikasi/
inovasi bila sebelumnya sudah pernah
ada di sekolah/madrasah tersebut

74. Jenis alat praktikum
• Alat praktikum sains (matematika,
fisika, kimia, biologi)
• Alat praktikum teknik (mesin, listrik,
sipil, dll)

75. Kriteria Alat Praktikum
• Berupa alat praktikum yang dipergunakan
dalam pembelajaran.
• Pelaksanaan praktikum menjadi lebih
mudah dan lebih efektif.
• Alat praktikum yang dibuat harus sesuai
dengan tugas mengajar guru yang
bersangkutan.

76. Bukti sik
• Laporan tertulis
– cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum
– Foto/video alat praktikum tersebut.
NB. dilengkapi dengan lembar pengesahan dari kepala
sekolah/madrasah bahwa alat praktikum tersebut
dipergunakan di sekolah/madrasah

77. Kategori Alat Praktikum
(Jumlah Produk)
JENIS KOMPLEKS SEDERHANA
Sains 2 set 1 set
Teknik 2 set 1 set

78. 78
ALAT UJI ELEKTROLIT

79. ALAT PRAKTIKUM KELISTRIKAN SISWA
KELAS 6 SD

81. LAPORAN PEMBUATAN ALAT
PRAKTIKUM
• HALAMAN JUDUL,
• HALAMAN PENGESAHAN
• HALAMAN PERNYATAAN
• KATA PENGANTAR
• DAFTAR ISI
• DAFTAR GAMBAR/FOTO
• NAMA ALAT PRAKTIKUM
• TUJUAN
• MANFAAT

82. LAPORAN PEMBUATAN ALAT PRAKTIKUM
(Lanjutan)
• JUDUL 1
• TEORI YANG RELEVAN
• Membahas teori yang berkaitan dengan alat praktikum yang dibuat, termasuk
kompetensi dasar yang digunakan sebagai acuan dalam praktikum.
• RANCANGAN/DESAIN ALAT PRAKTIKUM
Dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan
bahan yang digunakan.
• PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PRAKTIKUM
Dilengkapi dengan foto pembuatan.
• PENGGUNAAN/PELAKSANAAN EKSPERIMEN DENGAN ALAT PRAKTIKUM DI
SEKOLAH/ MADRASAH
Dilengkapi dengan foto penggunaan/praktikum.
• DAMPAK PENGGUNAAN
• Dampak peningkatan terhadap kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa
• JUDUL 2
• …………………..
• …………………..

83. LAPORAN
TEKNOLOGI TEPAT GUNA

84. PENGERTIAN
Teknologi tepat guna yang selanjutnya
disebut karya sains/teknologi adalah:
1. karya hasil rancangan/pengembangan/
percobaan sains dan/atau teknologi yang
dibuat atau dihasilkan dengan
menggunakan bahan, sistem, atau teknik
tertentu
2. yang manfaatnya cukup mendukung
praktik kehidupan masyarakat dan/atau
dunia pendidikan sehari-hari.

85. Jenis karya sains/teknologi
• Hasil pengembangan metodologi/ evaluasi
pembelajaran/ pengembangan manajemen
atau olah raga yang telah divideokan
• Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi
• Program aplikasi komputer
• Alat/mesin

86. Ciri Karya Teknologi Tepat Guna
1) Bermanfaat untuk pendidikan di sekolah/
madrasah atau bermanfaat untuk menunjang
kehidupan masyarakat.
2) Ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya
sudah pernah ada di sekolah/madrasah atau di
lingkungan masyarakat tersebut.
3)Karya teknologi tepat guna yang digunakan untuk
masyarakat harus memiliki surat keterangan dari
pihak berwenang minimal dari kecamatan atau
instansi tempat karya teknologi tepat guna
digunakan.

87. Bukti fisik
1) Laporan hasil
– metodologi/evaluasi pembelajaran/
pembimbingan,
– pengembangan manajemen, atau
– pengembangan olah raga,
– dilengkapi video atau film hasil
pengembangan dalam compact disk atau
flashdisk.

88. Bukti fisik (lanjutan)
2) Laporan hasil eksperimen sains/
teknologi
­ dilengkapi dengan foto saat
melakukan penelitian
­ dan bukti pendukung (surat
penelitian dsb).

89. Bukti fisik (lanjutan)
3) Laporan proses pembuatan dan
penggunaan program aplikasi
komputer
­ dilengkapi dengan softcopy program
aplikasi komputer hasil
pengembangan dalam compact disk
atau flashdisk

90. Bukti fisik (lanjutan)
4) Laporan proses pembuatan dan
penggunaan alat/ mesin
­ dilengkapi dengan video/foto karya
tersebut dan lain­lain yang dianggap
perlu.
NB. Semua laporan di atas harus dilengkapi dengan
lembar pengesahan Kepala Sekolah/Madrasah

91. Kategori & Kriteria
Karya Sains/Teknologi
JENIS KOMPLEKS SEDERHANA
Hasil Pengembangan Meto­
dologi/Evaluasi Pembelajaran/
Pengembangan Manajemen/
Olahraga
Satu atau beberapa karya
yang divideokan berdurasi
minimal 60 menit
Satu atau beberapa karya yang
divideokan berdurasi minimal 30
menit
Hasil Eksperimen Sains/
Teknologi
Satu karya yang
dimanfaatkan masyarakat
minimal di tingkat
kelurahan/desa
Satu karya yang dimanfaatkan
minimal di tingkat sekolah
Program Aplikasi Komputer Satu karya yang
dimanfaatkan masyarakat
minimal di tingkat
kelurahan/desa
Satu karya yang dimanfaatkan
minimal di tingkat sekolah
Karya Alat/mesin serba guna Satu karya yang
dimanfaatkan masyarakat
minimal di tingkat
kelurahan/desa
Satu karya yang dimanfaatkan
minimal di tingkat sekolah

92. CHARGER HANDPHONE

93. ALAT PENYAPU SAMPAH

94. ALAT PEMUTIHAN ROTAN

95. Format Laporan Karya Sains/Teknologi
HALAMAN JUDUL,
memuat jenis laporan (tuliskan Laporan Pembuatan Karya
Sains/Teknologi), nama karya sains/teknologi, nama
pembuat, NIP kalau PNS dan Nama Sekolah/Madrasah.
HALAMAN PENGESAHAN
Berisi pengesahan oleh kepala Sekolah/Madrasah.
HALAMAN PERNYATAAN
Berisi pernyataan keaslian/belum pernah diusulkan oleh
guru yang bersangkutan.
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

96. • NAMA KARYA SAINS/TEKNOLOGI
• TUJUAN
• MANFAAT
• TEORI YANG RELEVAN
(Membahas teori yang berkaitan dengan alat teknologi
tepat guna yang dibuat)
• RANCANGAN/DESAIN KARYA SAINS/TEKNOLOGI
(dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir
serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan)
• PROSEDUR PEMBUATAN KARYA TEKNOLOGI
(dilengkapi dengan foto pembuatan)
Format Laporan Karya Sains/Teknologi
(LANJUTAN)

97. Format Laporan Karya Sains/Teknologi
(LANJUTAN)
• PENGGUNAAN KARYA TEKNOLOGI DI SEKOLAH/MADRASAH ATAU DI
MASYARAKAT
(dilengkapi dengan foto penggunaan)
• DAMPAK PENGGUNAAN
(dampak penggunaan bagi sekolah/masyarakat)
NB
1) Foto tambahan dapat ditempatkan pada lampiran
2) Untuk pengembangan model harus disertakan/dikirimkan soft copy video
model yang dikembangkan
3) Untuk program aplikasi komputer soft copy program harus disertakan/
dikirimkan
foto atau video atau soft copy, video/program aplikasi komputer
(Surat Keterangan dari masyarakat pengguna karya sains/teknologi ­­bila
dipakai oleh masyaraka )

98. Format Laporan Eksperimen/Percobaan Sains/
Teknologi
• HALAMAN JUDUL
• HALAMAN PENGESAHAN (oleh kepala
Sekolah/madrasah)
• KATA PENGANTAR
• DAFTAR ISI
• DAFTAR GAMBAR
• BAB I : PENDAHULUAN
– Latar Belakang
– Tujuan
– Manfaat

99. Format Laporan Eksperimen/Percobaan Sains/
Teknologi (Lanjutan)
BAB II LANDASAN TEORETIK/TINJAUAN
PUSTAKA (Teori Umum & Teknis)
BAB III PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN
• Persiapan Eksperimen
– Obyek dan variabel eksperimen
– Alat dan bahan yang digunakan
– Langkah­langkah penyiapan eksperimen
• Pelaksanaan/langkah­langkah eksperimen
• Hasil eksperimen
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN (Data rincian eksperimen,Foto pelaksanaan
eksperimen,Bukti pendukung lainnya)

100. Format Laporan Eksperimen/Percobaan Sains/
Teknologi (Lanjutan)
BAB II LANDASAN TEORETIK/TINJAUAN
PUSTAKA (Teori Umum & Teknis)
BAB III PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN
• Persiapan Eksperimen
– Obyek dan variabel eksperimen
– Alat dan bahan yang digunakan
– Langkah­langkah penyiapan eksperimen
• Pelaksanaan/langkah­langkah eksperimen
• Hasil eksperimen
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN (Data rincian eksperimen,Foto pelaksanaan
eksperimen,Bukti pendukung lainnya)

101. 101
supriatun , 2013
MENCIPTAKAN
KARYA
SENI

102. PENGERTIAN
Penciptaan karya seni adalah proses perefleksian:
­ nilai­nilai; dan
­ gagasan manusia
yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai
medium seperti:
­ rupa,
­ gerak,
­ bunyi, dan
­ kata
yang mampu memberi makna transendental dan
edukatif baik spiritual maupun intelektual bagi manusia
dan kemanusiaan secara individual maupun kolektif.

103. JENIS KARYA SENI
103
1. Seni sastra (novel, cerpen, puisi, naskah drama/
teater/film).
2. Seni rupa (kriya logam/kayu/keramik,, lukisan,
patung, ukiran)
3. Disain komunikasi visual (sampul buku, poster,
brosur, fotografi, animasi, film, company profile)
4. Seni musik/suara (lagu umum, daerah, hyimne,
mars, aransemen musik)
5. Seni busana (baju, celana, rok)
6. Seni pertunjukan (teater, drama, tarian anak2,
tari kreasi baru, tarian tradisional, sendratari,
ensambel musik).

104. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
…………………………..
…………………………..
Karya sastra novel, kumpulan cerpen, kumpulan
puisi, dan naskah drama:
1) berupa buku asli yang diterbitkan ber­ISBN oleh
penerbit bereditor sastra dan diedarkan di
masyarakat.
2) Naskah berbentuk kliping (cerpen atau puisi)
dari surat kabar/majalah sastra juga harus
berupa naskah asli (bukan fotokopi).
3) Semua karya sastra itu harus dilampiri surat
pernyataan keaslian karya dan pengesahan oleh
kepala sekolah.
BUKTI FISIK

105. Bukti Fisik
Karya seni rupa (souvenir, seni desain grafis)
Karya seni musik, Karya seni film
Bukti fisik yang dikirimkan:
1) benda karya seni yang dinilaikan,
2) laporan deskripsi proses kreatif penciptaan,
3) keterangan identitas pencipta disahkan oleh kepala sekolah/ madrasah,
4) pernyataan kebenaran keaslian dan kepemilikan karya seni serta belum
pernah diusulkan untuk angka kredit sebelumnya dari kepala sekolah/
madrasah,
5) surat keterangan berupa (pilih salah satu)
– Surat keterangan telah dipamerkan/dipublikasikan/diedarkan, atau
– Surat keterangan telah memenangkan lomba minimal tingkat kabupaten/
kota, atau
– Surat keterangan dari pihak yang berwenang (dewan kesenian/asosiasi
seni/ dinas yang relevan)

106. Bukti Fisik
karya seni yang bukti fisiknya tidak dapat
disertakan langsung
Bukti fisik yang dikirimkan:
(a) foto­foto karya atau video dalam Compact Disk atau Flash Disk,
(b) laporan deskripsi proses kreatif penciptaan,
(c) keterangan identitas pencipta dan pernyataan kebenaran keaslian/
kepemilikan karya seni serta belum pernah diusulkan untuk angka kredit
sebelumnya dari kepala sekolah/madrasah,
(d) surat keterangan berupa (pilih salah satu)
– Surat keterangan telah dipamerkan/dipublikasikan/diedarkan, atau
– Surat keterangan telah memenangkan lomba minimal tingkat kabupaten/kota,
atau
– Surat keterangan dari pihak yang berwenang (dewan kesenian/asosiasi seni/ dinas
yang relevan)

107. KATEGORI & KRITERIA KARYA SENI
No Jenis Karya Sastra Kategori
Kompleks
Kategori
Sederhana
1 Buku Novel 2 judul 1 judul
2 Naskah Drama/Film 2 judul 1 judul
3 Buku Cerita Bergambar 2 judul 1 judul
4 Buku Kumpulan Cerpen 10 judul 5 judul
5 Buku Kumpulan puisi 40 judul 20 judul
6 Satuan Kliping Cerpen 10 judul 5 judul
7 Satuan Kliping Puisi 40 judul 20 judul

108. KATEGORI & KRITERIA KARYA SENI
No Jenis Karya Desain
Komunikasi Visual
Kategori
Kompleks
Kategori
Sederhana
1 Film (cerita, dokumentasi,
animasi, sinetron, wayang,
company profile)
30 menit 15 menit
2 Baliho 6 buah 3 buah
3 Poster/pamflet/brosur 20 buah 10 buah
NB: PENILAI BERHAK MEMBERI NILAI 4 UTK KARYA SENI
YANG MEMILIKI NILAI SENI TINGGI

109. KATEGORI & KRITERIA KARYA SENI
No Jenis Karya Musik Kategori
Kompleks
Kategori
Sederhana
1 Lagu yang direkam 6 judul 3 judul
2 Naskah Aransemen 10 judul 5 judul
NB: PENILAI BERHAK MEMBERI NILAI 4 UTK KARYA SENI
YANG MEMILIKI NILAI SENI TINGGI

110. KATEGORI & KRITERIA KARYA SENI
No Jenis Karya Seni Busana Kategori
Kompleks
Kategori
Sederhana
1 Kreasi Busana 10 jenis 5 jenis
NB: PENILAI BERHAK MEMBERI NILAI 4 UTK KARYA SENI
YANG MEMILIKI NILAI SENI TINGGI

111. KATEGORI & KRITERIA KARYA SENI
No Jenis Karya Seni Rupa Kategori
Kompleks
Kategori
Sederhana
1 Lukisan 6 judul 3 judul
2 Patung 6 judul 3 judul
3 Ukiran 6 judul 3 judul
4 Keramik 6 judul 3 judul
5 Seni Fotografi 20 judul 10 judul
6 Souvenir 10 judul 5 judul
NB: PENILAI BERHAK MEMBERI NILAI 4 UTK KARYA SENI
YANG MEMILIKI NILAI SENI TINGGI

112. KATEGORI & KRITERIA KARYA SENI
No Jenis Karya Seni
Pertunjukan
Kategori
Kompleks
Kategori
Sederhana
1 Satu Judul Drama 60 menit 30 menit
2 Satu Judul Teater 60 menit 30 menit
3 Satu Judul Musik 60 menit 30 menit
4 Satu Judul Tari/Sendratari 60 menit 30 menit
5 Beberapa Judul Drama 60 menit 30 menit
6 Beberapa Judul Teater 60 menit 30 menit
7 Beberapa Judul Musik 60 menit 30 menit
8 Beberapa Judul Tari/
Sendratari
60 menit 30 menit
NB: PENILAI BERHAK MEMBERI NILAI 4 UTK KARYA SENI
YANG MEMILIKI NILAI SENI TINGGI

113. CONTOH KUMPULAN PUISI

114. CONTOH KARYA ARANSEMEN LAGU

115. CONTOH KARYA KRIYA LOGAM

116. CONTOH KARYA PATUNG

117. CONTOH KARYA LUKISAN

118. CONTOH KREASI BUSANA

119. LAPORAN PORTOFOLIO
PENCIPTAAN KARYA SENI

120. Format kerangka isi I (MENYESUAIKAN)
Laporan Portofolio Penciptaan Karya Seni
1. Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan
logo sekolah
2. Kata Pengantar Pencipta
3. Daftar isi, Daftar Tabel/Gambar

121. Format kerangka isi II (POKOK)
Laporan Portofolio Penciptaan Karya Seni
121
supriatun , 2013
5. Bagian I: Pendahuluan
(latar belakang ide penciptaan, makna dan tujuan)
6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan
a. bahan dan alat, ukuran, lama pengerjaan,
b. deskripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga
pascapenciptaan dikuatkan dengan foto­foto dan atau
rekaman audio/audiovisual,
7. Bagian III: Publikasi (deskripsi kegiatan pameran/publikasi/
pertunjukan disertai katalog , foto­foto, dan /atau rekaman
audiovisual)
8. Referensi/Kepustakaan
6. LAMPIRAN

122. LAMPIRAN POKOK PENDUKUNG BUKTI FISIK
LAPORAN PORTOFOLIO PENCIPTAAN KARYA SENI
122
supriatun , 2010
Laporan Portofolio fisik harus dilampiri bukti tertulis:
1. Biodata ringkas pencipta
2. Surat pernyataan kepala Sekolah/madrasah tentang
kebenaran keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya
seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan
pangkat sebelumnya
3. Surat Keterangan (pilih salah satu)
3.1. Surat Keterangan telah dipamerkan, atau
3.2. Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan lomba karya seni dan
sebagainya.Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian
atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat
kabupaten/kota, atau
3.2. Kliping resensi dari media massa cetak/elektronik nasional, atau

123. TATA TULIS LAPORAN
• Bentuk huruf : Arial/Times New Roman/Bookman Oldstyle/Calibri
• Ukuran huruf umum : 12
• Spasi umum : 1,5 spasi
• Alignment umum : rata kiri­kanan
• Nomor halaman : bawah tengah
• Penomoran judul : numeric atau alpha numeric (yang penting konsisten)
• Ukuran huruf tabel : 11
• Spasi tabel : 1 spasi (bila isi tabel banyak)/1,5 spasi (bila isi tabel sedikit)
• Alignment tabel : rata kiri (bila tabel sempit)/rata kiri­kanan (bila tabel lebar)
• Margin : normal 1 inch (kiri­kanan­atas­bawah), atau sebelah kiri 1,2 inch
• Judul tabel : di atas tabel dan diberi nomor tabel secara urut (bila pakai Bab, nomor tabel
mengikuti nomor Bab)
• Judul gambar/foto : di bawah gambar/foto dan diberi nomor gambar secara urut (bila
pakai Bab, nomor tabel mengikuti nomor Bab)
• Lain­lain :
– Ada daftar isi/tabel/gambar/lampiran
– lampiran diberi nomor secara urut lanjutan dari isi LAPORAN
– Bagian atas lampiran dicantumkan nomor lampiran

124. KARYA YANG MUDAH DIBUAT GURU
KARYA PUBLIKASI ILMIAH
• DIKTAT
• MAKALAH BEST PRACTICE
• TINJAUAN ILMIAH
• ARTIKEL ILMIAH POPULER
DI MEDIA MASSA UMUM
• ARTIKEL ILMIAH DI JURNAL
• BUKU PENDIDIKAN
• BUKU PELAJARAN
KARYA INOVATIF
• LAPORAN PEMBUATAN
ALAT PERAGA
• LAPORAN EKSPERIMEN
• LAPORAN KARYA SENI TARI
• KARYA SASTRA (cerpen,
buku biografi daerah, serita
rakyat, puisi)
• LAPORAN PEMBUATAN
TEKNOLOGI TEPAT GUNA

125. PENERBIT
• https://penerbitdeepublish.com
• https://erlangga.co.id
• www.mizan.com
• Gramedia
• Grasindo

126. Mulai Menulis
• Bikin Blog → wordpress.com atau blogspot.
com → tidak ada filter
• www.gurusiana.com
• www.kompasiana.com
• Artikel di Koran/majalah
• Artikel ilmiah di Jurnal Ilmiah
• Menulis buku pendidikan atau pelajaran

127. APA YANG SEBAIKNYA DILAKUKAN
OLEH DINAS PENDIDIKAN?
Melatih guru dalam menulis dan:
• Membuat majalah atau tabloid, untuk menampung
tulisan guru (tingkat sekolah atau dinas)
• Membuat jurnal ilmiah, untuk menampung artikel
ilmiah hasil penelitian maupun non penelitian
• Bekerja sama dengan penerbit untuk menerbitkan
buku karya guru (dinas memberikan bantuan untuk
pencetakan buku)
• Mengedarkan majalah/tabloid, jurnal dan buku karya
guru ke seluruh sekolah sebagai media saling belajar
sesama guru dan tenaga kependidikan

128. RENCANA TINDAK LANJUT
Nama: ……………
Asal Instansi: …………………
NO KEGIATAN TUJUAN TARGET
HASIL
WAKTU TEMPAT

129. TERIMA KASIH