1. SUSTENTABILIDADE
NA
ESCOLA

2.  O impacto causado na natureza,
 A produção e destinação desordenada de lixo
 Alternativas para minimizar a degradação do
nosso ambiente;
 Promoção de bem-estar a população;
 Informar, alertar, sensibilizar, conscientizar.

3. Papel
Garrafa Pet
Latas
Papelão
Orgânico
Plástico

5. MATERIAL TEMPO DE DEGRADAÇÃO
PAPEL de 3 a 6 meses
PANO de 6 meses a 1 ano
CHICLETE 5 anos
FILTRO DE CIGARRO 5 anos
MADEIRA PINTADA 13 anos
NYLON mais de 30 anos
LATA DE ALUMÍNIO de 80 a 100 anos
METAL mais de 100 anos
PLÁSTICO mais de 100 anos
VIDRO 1 milhão de anos
BORRACHA indeterminado

7.  Essa proposta de criação de brinquedos com
sucata, possibilitará o resgate de brincadeiras
e brinquedos tradicionais, enriquecendo as
vivências e dando asas a imaginação dos
pequenos que com eles brincarão. Integrando
as disciplinas a serem ministradas de forma
lúdica e prazerosa, além de aproximar os
alunos das TICs (Tecnologias de Informação e
Comunicação).

8.  Criar espaços democráticos de diversão
dentro da escola;
 Valorizar o lixo transformando-o em
riquezas pedagógicas;
 Cuidar da limpeza e conservação no
ambiente em que vive;
 Utilizar estratégias de leitura e escrita;
 Inserir os alunos no mundo digital.

9. Organização da Rotina do professor;
O envolvimento da escola e da
comunidade
Pesquisas na internet
 Publicações online de todas as etapas
do projeto (Youtube e Blog da Escola) do
passo a passo da confecção dos
brinquedos pelos alunos.

10. MATERIAIS HUMANOS
 Resíduos com potencial  Professores;
reciclável;
 Caixas para os
 Alunos;
brinquedos a serem  Comunidade.
confeccionados;
 Uso do computador,
câmera digital, TV, Data
show.
BIBLIOGRAFIA
Meio Ambiente: Do conhecimento cotidiano ao científico-Caroline
Rauch Vizentin e Rosemary Carla Franco