O documento discute o papel da igreja na educação das crianças. Ele descreve que a educação cristã tem como objetivo glorificar a Deus promovendo o desenvolvimento integral das crianças através do conhecimento de Deus. Também ressalta a importância da Bíblia, da oração e da formação dos líderes e professores cristãos no processo educativo.

1. O PAPEL DA IGREJA
NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS

2. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Deus é a fonte
fundamental de toda
a verdadeira
aprendizagem, ensin
o e conhecimento.
O maior Mestre de
todos foi o Senhor
Jesus. Seu ensino
mudou o mundo.

3. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Grande parte do processo
educativo acontece
informalmente.
As Igrejas têm a
responsabilidade de ensinar
seus membros sobre Deus
e sua Palavra.
Os cristãos têm a
responsabilidade de
ensinar através do seu
falar e da influência das
suas vidas.

4. OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO
Educadores cristãos partilham
do mesmo objetivo final:
Glorificar a Deus promovendo
o desenvolvimento dos alunos
em todas as áreas do seu ser
(espiritual, moral, intelectual, s
ocial e física) numa relação de
amor e conhecimento de
Deus, com as outras pessoas
e com a criação.

5. OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO
Os Educadores
cristãos partilham
uma visão da
educação como
sendo para toda a
vida

6. OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO
Os Educadores cristãos
vêem o desen-
volvimento do verda-
deiro conhecimento e
da verdadeira
sabedoria como
estando intimamente
relacionados.

7. OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO
Os Educadores cristãos
partilham o objetivo de fazer
com que os alunos conheçam a
verdade de Deus e da Sua
Palavra. 2. Tm. 3:14-17.

8. OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO
Os objetivos e
estratégias podem
diferir de acordo com
os diferentes
contextos
educacionais e
culturais.

9. ESTRATÉGIAS E MÉTODOS NA EDUCAÇÃO
Os métodos e estratégias
devem ser baseados na visão
cristã da natureza do ser
humano, como indivíduos
únicos criados à imagem de
Deus para um relacionamento
de amor com Ele, uns com os
outros e com o mundo que Ele
criou.

10. ESTRATÉGIAS E MÉTODOS NA EDUCAÇÃO
Alguns métodos de
ensino não devem
ser aceitos pelos
educadores cristãos
na igreja, seja em
que contexto for.

11. ESTRATÉGIAS E MÉTODOS NA EDUCAÇÃO
Alguns métodos de ensino devem ser aceitos
pelos educadores cristãos na Igreja
Que desenvolvem os relacionamentos;
Que produzam a sociabilização das crianças;
Que usem a Bíblia como fonte primária da
aprendizagem;
Que apresentem Jesus como Senhor e
Salvador. Centralidade de Cristo.

12. ESTRATÉGIAS E MÉTODOS NA EDUCAÇÃO
valorizar a
verdade
acima de tudo
em todos os
contextos.

13. ESTRATÉGIAS E MÉTODOS NA EDUCAÇÃO
Humildade deve
caracterizar a
abordagem dos
educadores
cristãos em todos
os contextos
porque somos
aprendizes ao
mesmo tempo em
que somos
professores.

14. ESTRATÉGIAS E MÉTODOS NA EDUCAÇÃO
Oração com e pela criança.

15. CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO
O conteúdo é tudo
aquilo que os alunos
captam em situações
de ensino, quer sejam
formais ou informais.
É particularmente
importante que
encarnemos a nossa fé
de uma forma integral
nas nossas vidas como
professores.

16. CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO
A Bíblia deve ser o
centro do no
ensino.
Contudo é importante
e necessário a leitura
e utilização de
livros, revistas e
apostilas com
conteúdo teológico
equilibrado.

17. CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO
Todas as coisas estão
relacionadas e sujeitas
a Deus.
Como educadores
devemos, portanto
ajudar nossas crianças
a relacionar os
conceitos aprendidos e
o dia-a-
dia, salientando, sempr
e que possível, os
aspectos
morais, sociais e

18. CONCLUSÃO
Glorificar a Deus
promovendo o
desenvolvimento das
crianças em todas as
áreas do seu ser , numa
relação de amor e
conhecimento de
Deus, com as outras
pessoas e com a

19. CONCLUSÃO
Por isso, precisamos
de um ensino mais
eficaz e
contextualizado na
Igreja.
Neste sentido é de
particular importância
a formação, a
capacitação e o
conhecimento dos
líderes das igrejas e
dos professores
cristãos.

20. CONCLUSÃO
Seja qual for o contexto as
chaves para os educadores
cristãos são:
O poder da oração;
A intimidade com a Palavra de
Deus;
A condução do Espírito Santo;
Dependência total do Senhor;
Formação e Capacitação.