Mitä opin, kun kokeilin -seminaari 13.5.2016 Imatralla

1. Mitä opin,
kun kokeilin
-seminaari
Imatra
13.5.2016
Hannu Laivamaa

3. Tieto- ja viestintäteknologian osaamisen neljä pääaluetta:
1. Käytännön taidot ja oma tuottaminen
Oppilaita ohjataan ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja
toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä ja kehittämään käytännön tv-taitojaan
omien tuotosten laadinnassa.
2. Vastuullinen ja turvallinen toiminta
Oppilaita opastetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologian vastuullisesti ja
turvallisesti
3. Tiedonhankinta ja tutkiva ja luova työskentely
Oppilaita opetetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhankinnassa ja
kannustetaan sitä hyödyntävään tutkivaan ja luovaan työskentelyyn.
4. Vuorovaikutus
Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa
ja verkostoitumisessa.

4. Kimpisen koulu
Alakoulun oppilaita 370
Yläkoulun oppilaita 630
Oppilaslaitteita
2013 syksy
- Windows- työasemia 70
- Apple MacBook Air 20 kpl
- iPad 25 kpl
Nykytilanne
- Windows- työasemia 16 kpl
- Apple MacBook Air 20 kpl
- iPad 350 kpl, 5.-6.lk one-to-
one 206 kpl
- Hp Chromebook 115 kpl

5. Laitteiden hankinta
2015-2016 5.-6. - luokkalaisille omat iPadit 210 kpl
2016-2017 5.-7. -luokkalaisille omat iPadit, 210 kpl
Koulutus ja tuki
- Saimaan mediakeskus
- ICT- opettaja
- iPad, Gafe, OPS, arviointi

6. Huomioitavia asioita
- pedagogiset tavoitteet, uusi OPS
- käyttöönotto, laitteen hallinta
- käytönopastus
- tuki, koulutus, oppaat
- laitteen hyödyntäminen ja aktiivinen käyttö
- hallintalupa
- ylläpito
- laitteiden rikkoutuminen
- MDM, mobileiron, maksullisten ohjelmien
ostaminen

7. iPad- tabletti oppimisen välineenä
- esittäminen: Apple-tv, korvaa dokumenttikameran
- langaton tiedonsiirto (AirDrop, Gafe)
- sovelluksia eniten, valinnanvaraa
- sovellusten määrä kannattaa rajata
- osa sovelluksista "välipaloja"
- on monia sovelluksia, jotka tukevat uuden OPS:n tavoitteita oppijan
omasta vastuusta, luovasta ilmaisusta, oman oppimateriaalin
työstämisestä,
- kehittävät monilukutaitoa (Applen omat, Bookcreator, Explain
everything)
- tukee oppimisprosessia (Popplet)
- tiedonhankinta, sisällön rakentaminen, kuvaaminen, puhuminen,
esittäminen, jakaminen, vertaisarviointi

8. Ohjelmointi
Hopscotch Scratch Jr.
Tickle
Sphero
Ohjelmoinnin
oppiminen
Saimaan Mediakeskuksen
kanssa yhteistyössä opittu
Hopscotchia, Scratch Jr ja
Scratchia, Ticklea
Ohjelmointitutoreina
SMK:n koulutuksessa ja
naapuri- ja kummiluokalle

9. Gafe
Drive, tallennus, tiedostojen jako
Docs, dokumentit
Sheets, taulukkolaskenta
Slides, esitys
Classroom, tehtävien teko, palautus

10. Oppimiskokonaisuudet: 1. Tehtävän määrittely
2. Tiedon keruu
3. Tiedon prosessointi
4. Tiedon esittäminen kokonaisuudeksi
Monialaiset oppimiskokonaisuudet, virtuaalimatka
(GoogleEarth, Slides, Bookreator, Tellagami)
Viides- ja yhdeksäsluokkalaiset
tekivät yhdessä Euroopan
valtiosta projektin.
Viidesluokkalaiset tekivät
etukäteen virtuaalimatkan,
yleisen tiedonhankinnan.
Yhdeksäsluokkalaiset olivat oman
alansa asiantuntijoita (kulttuuri,
urheilu ...). Voimavarat
yhdistettiin ja tehtiin yksi
kokonaisuus, jossa asiantuntijat
täydensivät toistensa osaamista.

12. Portfolio: taito- ja taideaineet
Lukudiplomi, kirjaraportti, Classroom, docs, iMovie
Matematiikka, Mathesis, Geolab, Matikkakunkku, kertotaulupelit
Elokuva ja animaatio, iMovie, Greenscreen, Stopmotion
Appeja, sovelluksia:

13. Mitä seuraavaksi?
Digikasvio
Arvioinnin
kehittäminen
Ohjelmien
käyttöönotto
Popplet, Puppet Pals, Morfo

14. Kiitos!