Metodichnij komentar

№2538-41/2015
28.09.15
Начальникам районних (міських)
відділів (управлінь) освіти
Завідуючим рай(міськ)методкабінетами
Методистам початкової освіти
Керівникам загальноосвітніх навчальних
закладів обласного підпорядкування
Прошу довести до відома та використання педагогічними працівниками,
під час заповнення сторінок класних журналів 1-4-х класів, лист Міністерства
освіти і науки України від 21.09.2015р. № 2/2-14-1907-15 «Методичні
рекомендації щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
загальноосвітніх навчальних закладів»(Додаток 1).
Також, відповідно до моніторингу запитів педагогічних працівників
загальноосвітніх навчальних закладів області, Хмельницький обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти розробив методичний коментар окремих
положень «Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
загальноосвітніх навчальних закладів»,затвердженої наказом Міністерства
освіти і науки України від 08.04.2015 № 412 та зареєстрованої в Міністерстві
юстиції України 27 квітня 2015 р. за № 472/26917 (Додаток 2) та «Зведений
перелік перевірних робіт в 1-4 класах» (Додаток 3).
Директор Департаменту О. Фасоля
Галас А.В.
Кулик О.О.
Додаток 1

Додаток
до листа МОН України
від 21.09.2015р. №2/2-14-1907-15
Методичні рекомендації
щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
загальноосвітніхнавчальнихзакладів
Методичні рекомендації розроблено відповідно до окремих положень
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів загальноосвітніх
навчальних закладів (далі Інструкція), затвердженої наказом Міністерства
освіти і науки України від 08.04.2015 № 412 та зареєстрованої в Міністерстві
юстиції України 27 квітня 2015 р. за № 472/26917.
Усі загальноосвітні навчальні заклади незалежно від форми власності
мають дотримуватися зазначених в Інструкції вимог щодо заповнення Класного
журналу (далі-журнал) для початкової школи.
Відповідно до пункту Інструкції перелік навчальних предметів
інваріантної та варіативної складових здійснюється відповідно до робочого
навчального плану. Якщо для вивчення окремих предметів клас ділиться на
групи, то для кожної з них у журналі відводять окремі сторінки і після назви
предмета у дужках записують номер групи (І група; ІІ група). Дана вимога
стосується й уроків навчання грамоти. Зауважимо, що навчання грамоти
(читання і письма), як одиннавчальний предмет у кожній групі проводить один
учитель (таблиця 1).
Таблиця 1.
Перелік навчальних предметів для запису назв у класному журналі
Клас Назва предмета інваріантної
складовоїнавчальногоплану
Особливості запису
1 Навчання грамоти (мова
навчання: українська, мови
національних меншин)
Зазначається мова навчання. На читання і
письмо окремі сторінки не відводяться.
Якщо клас поділяється на групи, у дужках
записується номер групи
1-4 Українська мова Зазначається у школах з навчанням мовами
національних меншин. Якщо клас
поділяється на групи, у дужках записується
номер групи
2-4 Мова навчання (у ЗНЗ з
іншими мовами навчання)
Зазначається мова навчання. Якщо клас
2-4 Літературне читання У дужках вказується мова для шкіл з
навчанням мовами національних меншин.
1-4 Іноземна мова
(у тому числі мова
національних меншин, що
У дужках вказується мова. Якщо клас

вивчається як предмет)
1-4 Математика
1-4 Природознавство
3-4 Я у світі
1-4 Музичне мистецтво
1-4 Образотворче мистецтво
1-4 Трудове навчання
2-4 Інформатика Якщо клас поділяється на групи, у дужках
записується номер групи
1-4 Фізична культура
1-4 Основи здоров’я
Назва предмета варіативної
складової навчального плану
1-4 Вказується назва обраного
курсу
У дужках зазначається:варіативна складова
1-4 Облік проведення навчальних
екскурсій
………………………………….
Зазначається зміст, форма організації
(екскурсія, проект тощо), дата і кількість
годин проведення навчальних екскурсій,
навчальної практики
На виконання пункту 36 Інструкції подається (таблиця 2) орієнтовний
розподіл кількості сторінок для навчальних предметів інваріантної та
варіативної складових робочого навчального плану загальноосвітнього
навчального закладу (з урахуванням окремих сторінок для кожної групи при
вивченні окремих предметів, якщо клас поділяється на групи).
Таблиця 2
Орієнтовний розподіл сторінок у класному журналі для навчальних
предметів інваріантної складової навчального плану
Клас Навчальні предмети Кількість
годин
Орієнтовна кількість
сторінок у журналі
1 Навчання грамоти 7 16 розворотів
2–4 Українська мова 4/3 та 11 розворотів
1-4 Українська мова (у ЗНЗ з
іншими мовами навчання)
3/4 8-9 розворотів
2–4 Літературне читання 3/4 11 розворотів
2–4 Іноземна мова 2 6 розворотів
1–4 Математика 4 9 розворотів
1–4 Природознавство 2 6 розворотів
3–4 Я у світі 1 3 розвороти (6 сторінок)
1–4 Музичне мистецтво 1 3 розвороти (6 сторінок)
1–4 Образотворче мистецтво 1 3 розвороти (6 сторінок)
1–4 Мистецтво 2 6 розворотів (12 сторінок)
1–4 Трудове навчання: 1 3 розвороти (6 сторінок)

2-4 Інформатика 1 3 розвороти (6 сторінок)
1–4 Фізична культура 3 9 розворотів
1–4 Основи здоров’я 1 3 розвороти (6 сторінок)
Відповідно до пункту 11 Інструкції щодо відвідування занять, учитель
відмічає кількість уроків (годин), пропущених кожним учнем і несе
відповідальність за достовірність цієї інформації.
Фіксація навчальних досягнень учнів у журналі здійснюється відповідно
до Орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових
дисциплін у системі загальної середньої освіти (наказ МОН України від
21.08.2013 № 1222) та Інструктивно-методичних матеріалів щодо контролю та
оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх
навчальних закладів (лист МОН України від 28.01.2014 №1/9-74).
Навчальна діяльність учнів під час навчальних екскурсій, передбачених
календарно-тематичним планом, інших форм організації навчання (проектів,
дослідів тощо), що фіксуються на сторінках журналу, відведених на
відповідний предмет, оцінюється згідно з критеріями оцінювання.
Відповідно до пункту 17 усі бали, які виставляються учителем до
журналу, дублюються у щоденники учнів або повідомляються батькам у інший
спосіб (через СМС, індивідуальний доступ до сторінки учня на сайті школи
тощо) того самого дня.
Згідно:
з пунктом 20 для контрольних робіт ведуться окремі зошити;
з пунктом 21 результати контрольних робіт, що проводились за
розпорядженням директора навчального закладу чи органу управління освіти
під час інспектування навчального закладу можуть ураховуватися при
виставленні підсумкових балів за семестр, проте вони не є визначальними.
У випадках, коли перевірку здійснює не вчитель даного класу
(перевіряюча особа, що має на це право), то результати оцінювання такої
роботи не впливають на підсумковий бал.
На виконання пункту 23 кількість тематичних блоків для оцінювання
визначається учителем залежно від кількості годин на тиждень та логічної
завершеності теми (орієнтовно: 1 год – 2 тематичних оцінювання за семестр, 2-
3 год – 3-4 тематичних оцінювання, 4 год – 4-5 тематичних оцінювання тощо).
Тематичний бал виставляється з урахуванням балів усіх поточних та
перевірних робіт із певної теми (підтеми) і записується у колонці журналу без
дати з позначкою: Тема.
Згідно з пунктом 24 бал за семестр виводиться наоснові тематичних балів
з урахуванням динаміки рівня навчальних досягнень учня (учениці) і
виставляється у колонці журналу з позначкою: І семестр (ІІ семестр) не
пізніше ніж за 3 дні до кінця певного семестру.
Семестрова контрольна робота як окремий вид підсумкової роботи не
проводиться.
Відповідно до пункту 25 у 4 класах загальноосвітніх навчальних закладів
підсумкові контрольні роботи з української мови (мови навчання),
літературного читання та математики як формидержавної підсумкової атестації

мають певні особливості фіксації результатів у журналі. На правій сторінці
журналу у розділі «Тема» здійснюється запис «Державна підсумкова
атестація».
Бали, одержані учнями за підсумкову контрольну роботу з предметів, які
підлягають державній підсумковій атестації виставляються у журналі в окремій
колонці з написом ДПА без зазначення дати після колонки з балами за рік.
У разі, коли учень (учениця) звільнений (-а) від ДПА за рішенням
педагогічної ради, у журналі у цій колонці робиться запис: зв.
У випадках, якщо учень (учениця), який був з певних причин відсутній на
підсумковій контрольній роботі рішенням педагогічної радизагальноосвітнього
навчального закладу та відповідним наказом керівника навчального закладу їм
надається право пройти атестацію в інший час і у журналі у відповідних
колонках виставляється бал за ДПА.
Оцінки за атестацію заносяться до Протоколу державної підсумкової
атестації та відповідної шкільної документації (класних журналів, особових
справ учнів (вихованців)), виставляються у табель навчальних досягнень (після
закінчення початкової школи).
Проводити додаткові перевірні роботи в усній чи письмовій формах з
метою виставлення бала за державну підсумкову атестацію учнів початкової
школи недоцільно.
Відповідно до пункту 27 річний бал виставляється на основі семестрових
балів з урахуванням динаміки рівня навчальних досягнень учня (учениці) і
результатів підсумкової контрольної роботи, як правило, не пізніше ніж за 3 дні
до закінчення навчального року. Бали, виставлені за ДПА не враховуються при
виставленні річних балів.
Річний бал є підсумковим. Окрема колонка для підсумкового бала не
відводиться.
Корегуючий бал за всі види оцінювання не виставляється.
Річні та семестрові бали, виставлені учителем у журнал заносять до
табелів школярів (для учнів 2-4 кл.).
Відповідно до пункту 38 Інструкції запис домашніх завдань
рекомендується здійснювати таким чином: с. 10-12, прочитати і переказати
оповідання; с. 27-29, вивчити напам'ять вірш, дібрати два прислів'я; с. 29
повторити правило;с. 30, виконати № 64; с. 67, виконати на вибір: І – № 124
різними способами, ІІ – № 125 тощо.
Домашнє завдання не задається і відповідно не фіксується у журналі у
1 класах з усіх предметів навчального плану; у 2-4 класах з таких предметів
інваріантної складової навчального плану: інформатика, основи здоров’я,
фізична культура, образотворче мистецтво, музичне мистецтво, мистецтво і
всіх предметів варіативної складової, а також з усіх предметів на вихідні (з
п’ятниці на понеділок), святкові та канікулярні дні).

ЗРАЗКИ ВЕДЕННЯ СТОРІНОК КЛАСНОГО ЖУРНАЛУ З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ
Українська мова та інші мови навчання
Українська мова. Навчання грамоти*
1 клас, І семестр (ліва сторінка)
№
Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Ісеместр
01/09 ../09 ../09 30/09 01/10 ../10 ../10 30/10 01/11 ../11 ../11 30/11 01/12 ../12 ../12 27/12
1. зар.
2. зар.
... зар.
30 зар.
*Уроки читання і письма записують на одній сторінці «Українська мова. Навчання грамоти» послідовно, відповідно до розкладу.
Українська мова. Навчання грамоти
1 клас, І семестр (права сторінка)
№ Дата Зміст
.../10 Звук [в]. Позначення його буквами В, в («ве»)
../10 Письмо рядкової букви в («ве»), складів, слів із нею
.../10 ….. (Аналогічно записується тема уроку згідно з календарним планом)

Українська мова. Навчання грамоти*
1 клас, ІІ семестр (ліва сторінка)
№
Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Читання
ІІсеместр
Рік
../01 31/01 01/02 ../02 30/02 01/03 ../03 01/04 ../04 01/05 ../05 12/05 ../05
1. зар. зар. зар. зар. зар.
2. зар. зар. зар. зар. зар.
... зар. зар. зар. зар. зар.
30 зар. зар. зар. зар. зар.
зар. зар. зар. зар. зар.
*Уроки читання і письма записують на одній сторінці «Українська мова. Навчання грамоти» послідовно, відповідно до розкладу.
Українська мова. Навчання грамоти
1 клас, ІІ семестр (права сторінка)
№ Дата Зміст
.../05 Тема уроку згідно з календарним планом
12/05 Контрольна робота: списування
../05 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: читання вголос *
* Оскільки «Контрольна робота: читання вголос» передбачає індивідуальну перевірку навички читання учнів, то назву цього виду контролю
записують у зміст усіх уроків, на яких здійснювався такий контроль, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

Українська мова
№
Число,
місяць
Прізвище
та ім’я Зошит
Мовнатема*
Тема
Зошит
Аудіювання
Зошит
Діалог
Диктант
Тема
Мовнатема*
Тема
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Зошит
Ісеместр
../09 30/09 ../10 ../10 ../10 30/10 01/11 ../11 ../11 30/11 01/12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 30/12
1.
2.
...
30
*У колонці «Мовна тема» записують бали за контрольну роботу з мовної теми.
№ Дата Зміст Домашнє завдання
12/10 Контрольна робота з мовної теми «Назва теми»
.../10 Аналіз контрольної роботи. Повторення й узагальнення вивченого матеріалу
../... Тема уроку згідно з календарним планом
.../11 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: аудіювання. Автор. «Назва твору».
.../11 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: складання діалогу*
.../12 Контрольна робота: диктант «Назва диктанту»
.../12 Контрольна робота: списування
* Оскільки «Контрольна робота: складання діалогу» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю записують у змісту усіх
уроків, на яких здійснювався такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Зошит
Мовнатема*
Тема
Зошит
Диктант
Тема
Зошит
Уснийпереказ
Зошит
Мовнатема*
Тема
Диктант
Тема
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Зошит
ІІсеместр
Рік
../0130/01 01/02../02 ../02 ../02 28/02 01/03 ../03 ../03 ../03 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05
1.
2.
...
30.
.../02 Контрольна робота з мовної теми «Назва теми»
.../03 Контрольна робота:диктант
.../04 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: аудіювання
.../04 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: усний переказ*
.../05 Контрольна робота: диктант
* Оскільки «Контрольна робота: усний переказ» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю записують у зміст усіх
уроків, на яких здійснювався такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я Диктант
Зошит
Тема
Мовна
тема*
Тема
Зошит
Зошит
Диктант
Тема
Діалог
Мовна
тема*
Тема
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Зошит
Ісеместр
…/09…/09 30/09 .../10 ../10 .../10 30/10 ../1118/11 30/11 01/11../11 ../11 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 30/12
1.
2.
…
30.
* Оскільки «Контрольна робота: складання діалогу» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю записують у зміст усіх уроків, на яких здійснювався
такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

3клас, ІІ семестр (ліва сторінка)
*У колонці «Мовна тема» записують бализа контрольну роботу з мовної теми.
.../04 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: усний твір*
.../05 Контрольна робота: письмовий переказ
.../05 Аналіз контрольної роботи. Тема уроку згідно з календарним планом
* Оскільки «Контрольна робота: усний твір» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю записують у зміст усіх уроків,
на яких здійснювався такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).
№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Зошит
Мовнатема*
Тема
Зошит
Диктант
Тема
Зошит
Уснийпереказ
Зошит
Мовнатема*
Тема
Письмовийпереказ
Диктант
Тема
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Зошит
ІІсеместр
Рік
../0130/01 01/02../02 ../02 ../02 28/02 01/03 ../03 ../03 ../03 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 …/05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05
1.
2.
...
30.

№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Диктант
Зошит
Тема
Мовна
тема*
Тема
Зошит
Зошит
Диктант
Тема
Діалог
Мовна
тема*
Тема
Письмовий
переказ
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Зошит
Ісеместр
…/09…/09 30/09 .../10 ../10 .../10 30/10 ../1118/11 30/11 01/11../11 ../11 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12../12 30/12
1.
2.
…
30.
.../05 Контрольна робота: письмовий переказ
* Оскільки «Контрольна робота: складання діалогу» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю записують у зміст усіх уроків, на яких здійснювався
такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

.../04 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: усний твір*
.../04 Контрольна робота: письмовий твір
№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Зошит
Мовнатема*
Тема
Зошит
Диктант
Тема
Зошит
Уснийтвір
Зошит
Мовнатема*
Тема
Письмовийтвір
Диктант
Тема
Спис.(гра-
мотність)
Спис.(граф.
навички)
Зошит
ІІсеместр
Рік
ДПА
../0130/01 ../02 ../02 ../02 28/02 01/03 ../03 ../03 ../03 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 …/05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05
1.
2.
...
30.

10/05 Контрольна робота: списування
.../05 Підсумкова контрольна робота. Державна підсумкова атестація
* Оскільки «Контрольна робота: усний твір» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю записують у зміст усіх уроків,
на яких здійснювався такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

Літературне читання
№ Число,
Місяць
Прізвище
та ім’я
Напам’ять
Тема*
Тема*
Напам’ять
Тема*
Читання
мовчки**
Тема*
Читання
вголос
Ісеместр
…/09 30/09 …/10 ../10 …/10 30/10 ../1118/11 30/11 01/11 ../11 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 . . ./12 30/12
1.
2.
…
30.
*З предмета «Літературне читання» тематичний бал виставляється за підсумками роботи за розділом.
** Навичка читання мовчки (розуміння тексту) проводиться у формі самостійної контрольної роботи, що має навчальний характер і балами не
оцінюється.
.../10 Тема уроку згідно з календарним планом. Підсумковий урок з теми «Назва теми».
Тематичне оцінювання
.../11 Самостійна письмова робота (розуміння тексту, прочитаного мовчки). Автор.
«Назва твору»
.../12 Тема уроку згідно з календарним планом. Контроль навички читання вголос
(технічна сторона)*
* Оскільки «Контроль навички читання вголос (технічна сторона)» передбачає індивідуальну перевірку, то назву цього виду контролю
записують у зміст усіх уроків, на яких здійснювався такий контроль, доти, допоки не буде перевірено останнього учня (ученицю).

№
Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Напам’ять
Тема*
Напам’ять
Тема*
Напам’ять
Тема*
Тема*
Читаннявголос
Читання
мовчки**
ІІсеместр
Рік
../01 30/01 ../01 ../02 ../02 ../03 ../03 ../03 ../04 ../04 ../04 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 ../05 30/05
1.
2.
…
30.
** Навичка читання мовчки (технічна сторона і розуміння тексту) проводиться у формі підсумкової контрольної роботи.
.../10 Тема уроку згідно з календарним планом. Підсумковий урок з теми «Назва теми». Тематичне оцінювання
.../12 Тема уроку згідно з календарним планом. Контроль навички читання вголос* Автор «Назва твору».
.../12 Підсумкова контрольна робота: читання мовчки (технічна сторона і розуміння тексту). Автор «Назва
твору»

№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Напам’ять
Тема*
Напам’ять
Тема*
Напам’ять
Тема*
Тема*
Читання
вголос
Читання
мовчки**
Ісеместр
../09 30/09 ../10 ../10 ../10 22/10 ../11 ../11 ../11 ../11 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12 ../12
1.
2
...
30.
** Навичка читання мовчки (технічна сторона і розуміння тексту) проводиться у формі підсумкової контрольної роботи.
.../10 Тема уроку згідно з календарним планом. Підсумковий урок з теми «Назва теми». Тематичне оцінювання
.../12 Тема уроку згідно з календарним планом. Контроль навички читання вголос* Автор «Назва твору».
.../12 Підсумкова контрольна робота: читання мовчки (технічна сторона і розуміння тексту). Автор «Назва
твору»

№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я Напам’ять
Тема*
Напам’ять
Тема*
Читаннямовчки
Тема*
Тема*
Читаннявголос
ІІсеместр
Рік
ДПА
../01 30/01 ../01 ../02 ../02 ../02 01/03 ../03 ../03 ../04 01/04 ../04 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 30/05
1.
2.
...
30.
.../02 Тема уроку згідно з календарним планом. Підсумковий урок з теми «Назва теми». Тематичне
оцінювання
.../04 Контроль навички читання мовчки (технічна сторона і розуміння тексту). Автор «Назва твору»
.../05 Тема уроку згідно з календарним планом. Контроль навички читання вголос*. Автор. «Назва твору»

Іноземна мова
2 (3, 4) клас, ІІ (І)* семестр (ліва сторінка)
*
*Аналогічні записи роблять у І семестрі.
Іноземна мова
2 (3, 4) клас, ІІ (І) семестр (права сторінка)
.../02 Тема уроку згідно з календарним планом. Підсумковий урок з теми «Назва теми».
Тематичне оцінювання
../05 Тема уроку згідно з календарним планом
.../05 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: говоріння
../05 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: письмо
../05 Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: читання
№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Зошит
Тема
Зошит
Тема
Зошит
Зошит
Тема
Говоріння
Письмо
Читання
Зошит
ІІсеместр
Рік
../0130/01 ../02 ../02 28/02 01/03 ../03 ../03 ../04 ../04 ../05../05 …/05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05../05
1.
2.
...
30.

Математика
2 (3) клас, ІІ (І)*семестр (ліва сторінка)
№
Число,
місяць
Прізви
ще та
ім’я Зошит
Контрольна
робота
Тема
Зошит
Зошит
робота
Тема
Усніобч.
робота
Тема
Зошит
робота
Тема
Зошит
ІІсеместр
Рік
../01 30/01 ../02 ../02 28/02 ../03 ../04 ../04 ../04 ../04 ../04 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05
1.
2.
...
30.
* Аналогічні записи роблять у І семестрі.
2 (3) клас, ІІ семестр (права сторінка)
.../02 Контрольна робота
Аналіз контрольної роботи. Тема уроку згідно з календарним планом
Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: усні обчислення (математичний
диктант)
Тема уроку згідно з календарним планом

4клас, ІІ семестр (ліва сторінка)
№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я Зошит
робота
Тема
Зошит
Зошит
робота
Тема
Усніобч.
робота
Тема
Зошит
робота
Тема
Зошит
ІІсеместр
Рік
ДПА
../01 ../02 ../02 ../02 ../02 ../03 ../04 ../04 24/04 ../04 ../04 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 ../05 ../05
1.
2.
...
Тема уроку згідно з календарним планом. Контрольна робота: усні обчислення (математичний диктант)

Природознавство. 2 (3, 4) клас.
Я у світі. 3 (4) клас*
І, ІІ семестри (ліва сторінка)
№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Контр.робота
Тема
Тема
Тема
.
ІІсеместр
Рік
../01 ../01 ../01 ../02 ../02 ../02 ../02 ../02 ../03 ../03 ../02 ../04 ../04 ../04 ../05 ../02 ../05 ../05 ../05
1.
…
30.
*З предмета «Я у світі» мають бути 2 контрольні роботи.
Природознавство. 2 (3, 4) клас.
Я у світі. 3 (4) клас)
І, ІІ семестри (права сторінка)
.../02 Тема уроку згідно з календарним планом Контрольна робота

Трудове навчання. 2 (3, 4) клас.
І, ІІ семестри (ліва сторінка)
№ Число,
місяць
Прізвище
та ім’я
Тема
Тема
ІІсеместр
Рік
../01 ../01 ../01 ../02 ../02 ../02 ../02 ../02 ../03 ../03 ../04 ../04 ../04 ../04 ../05 ../05 ../05 ../05
1.
...
30.
Трудове навчання. 2 (3, 4) клас.
І, ІІ семестри (права сторінка)

Зведений облік досягнень у навчанні учнів 2 - 4 класів
№
з/п
Прізвище, ім'я
та по
батькові учня
(учениці)
Бали Інваріантна складова
Варіативна
складова
Рішення
педагогічної
ради (дата і
номер)
про
результати
досягнень
у навчанні
учня
Навчанняграмоти
Українськамова
Українськамова
(уЗНЗзіншими
моваминавч.)
Літературнечитання
Іноземнамова
Природознавство
Яусвіті
Музичнемистецтво
Образотворче
мистецтво
Трудовенавчання
Інформатика
Інформатика
Фізичнакультура
Основиздоров'я
1. Бабій Ярослав
Олександрович
І семестр 9 10 9 8 10 10 10 зар. зар. 12 зар. зар. зар. зар. зар. зар. зар. Переведено
до 5 класу.
Протокол від
29.05.15 №
97
ІІ семестр 10 11 10 9 10 11 11 зар. зар. 12 зар. зар. зар. зар. зар. зар. зар.
Державна
підсумкова
атестація
зв. зв. зв.
Рік 10 11 10 9 10 11 11 зар. зар. 12 зар. зар. зар. зар. зар. зар. зар.
2. Горгош Антон
Олексійович
І семестр 11 12 10 11 12 11 11 зар. зар. 12 зар. зар. зар. зар. зар. зар. зар. Переведено
до 5 класу.
Нагороджено
Похвальним
листом.
Протокол від
29.05.15 №
97
ІІ семестр 12 12 11 11 12 11 11 зар. зар. 12 зар. зар. зар. зар. зар. зар. зар.
Державна
підсумкова
атестація
12 12 12
Рік 12 12 11 11 12 11 11 зар. зар. 12 зар. зар. зар. зар. зар. зар. зар.

Додаток 2
МЕТОДИЧНИЙ КОМЕНТАР ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНСТРУКЦІЇ
ЩОДО ЗАПОВНЕННЯ КЛАСНОГО ЖУРНАЛУ
ДЛЯ 1-4-Х КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Важливим джерелом отримання інформації про стан навчально-виховного процесу в школі є класний журнал. У ньому
фіксують результати навчальних досягнень учнів, відвідування ними уроків та екскурсій. Він дає можливість з'ясувати виконання
вчителем навчальних програм, характер самостійних і творчих робіт, якість і своєчасність записів у журналі.
Методичні матеріали розроблені на допомогу загальноосвітнім навчальним закладам усіх типів та форм власності з метою
приведення Інструкції щодо заповнення Класного журналу в 1-4-x класах загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої
наказом Міністерства освіти і науки України від 08.04.2015 № 412, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України27.04.2015 за №
472/ (далі – Інструкції) у відповідність до нормативно-правових актів:
 наказу Міністерства освіти і науки від 21.08. 2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних
досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»;
 листа Міністерства освіти і науки України від 26.06. 2015 р. № 1/9-305 «Фізична культура. Організація занять з учнями
підготовчої та спеціальної медичної групами»;
 листа Міністерства освіти і науки України від 16 червня 2014 року № 1/9-319 «Про використання Методичних матеріалів
щодо організації навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності»;
 листа Міністерства освіти і науки 1/9-74 від 28.02.2014 р. «Щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів
початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів»;
 стандартів: ДСТУ 3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлювання»; ДСТУ
1.5:2003 «Правила побудови, викладання, оформлювання та вимоги до змісту нормативних документів»; ДСТУ 1.5:2003
Національної стандартизації правил побудови, викладання, оформлення та вимоги до змісту нормативних документів.
Відповідно до Національної стандартизації правил побудови, викладання, оформлення та вимоги до змісту нормативних
документів ДСТУ 1.5:2003 (В текст документа внесено зміни згідно з ІПС №8-2004.) п. 5.14.8. Дробові числа треба подавати як
десятковідроби, завинятком розмірів у дюймах, які треба друкувати тільки, використовуючизнак «правобіжна похила риска»:1/4,
1/2.

Тому, у правій сторінці журналу “місяць і число” пишеться дробом (04/09).
Облік результатів контролю ведеться учителем у класних журналах навчальних досягнень учнів І – ІV класів.
Учитель фіксує в журналі результати оцінювання:
- усних робіт (опитувань) у день, коли відбувалось оцінювання;
- письмових робіт – з метою надання часу для їх перевірки – у день, коли проводиться наступний з цього предмета урок, але
під датою, коли виконувалася робота.
Види фронтального, періодичного контролю пишуться зверху над датою.
Відповідно до Інструкції п. 19. та Державного стандарту України Загальні вимогита правила»(ДТСУ3582-97), «Інформація та
документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі», затвердженого наказом ДержстандартуУкраїни від 4
липня 1997 р. № 391 допускається скорочення назв за правилами скорочення слів української мови, але читатися вони мають
однозначно (наприклад «Усн. перек.»).
Результати періодичного контролю, що проводиться фронтально, записують на лівій сторінці журналу під датою, а вид
перевірної роботи(аудіюв., диктант, списув., письм.перек., письм. твір, мовн.тем. тощо) зазначають у верхній частині відповідної
колонки.
Відповідно до п.19. Інструкції на кожний вид робіт із періодичного контролю, що триває не весь урок, або займає певний час
на кількох уроках, чи охоплює діяльність учнів протягом певного періоду, у журналі відводиться окрема колонка з відповідним
записом.
Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 28 січня 2014 № 1/9-74 періодичний контроль має на меті
визначення й оцінювання сформованості загальнопредметних умінь і навичок (аудіювання, читання, усне мовлення тощо), якими
оволодівають учні впродовж вивчення окремихпредметів. Цей вид контролюпередбачає перевірку, що здійснюється через певний
період навчання.
Перевірку аудіативних умінь рекомендуємо здійснювати фронтально в 2-4 класах у кінці кожного семестру.
Якщо в ході уроку, на якому проводиться фронтальний періодичний контроль (аудіювання тощо), залишається час,
опитування школярів по темі уроку та їх оцінювання не проводиться і балами в журналі не фіксується.
Перевірку сформованостіусного (діалогічного і монологічного) мовлення вважаємо за доцільне здійснювати індивідуально в
2-4 класах наприкінці кожного семестру.
Рівень сформованості діалогічного мовлення в 2-4 класах рекомендується перевіряти в першому семестрі.
Перевірку усного монологічного мовлення рекомендується здійснювати в 2-4 класах у другому семестрі
Письмовийпереказ проводиться в 3 класі у кінці навчального року і в 4 класі – наприкінці першого семестру, письмовий твір
– у кінці 4 класу.
За усне і письмове висловлювання (переказ, твір) доцільно ставити одну оцінку – за зміст.

Перевірка сформованості вміння читати в 1 класі вбачається за доцільне здійснювати індивідуально наприкінці навчального
року на матеріалі (готує вчитель), у якому використано всі букви алфавіту, склади різних типів.
ІІ. Оцінювання знань з мови, мовних умінь і навичок
Оцінювання мовних знань і вмінь рекомендується здійснювати в 2-4 класах не менше як двічі на семестр після вивчення
певного розділу
Перевірці підлягають знання і вміння з мови, необхідні для правильного і грамотногооформлення уснихі письмовихзв’язних
висловлювань.
За письмову роботу (переказ і твір) в журналі виставляють одну оцінку за зміст.
Правописні та граматичні помилки виправляють і опрацьовують у ході аналізу письмових робіт.
У випадках, коли одну роботу оцінюють за двома критеріями, один з балів записують під датою, а інший – в окремій колонці
поруч без зазначення дати. Вид перевірної роботи («Списування (грамотність)» і «Списування (графічні навички)») зазначають у
верхній частині відповідної колонки.
«Українська мова» с.11 2 абзац. Важливе місце в системі роботи над розвитком мовленнєвої діяльності учнів відводиться
урокам розвиткумовлення, які рекомендується проводитиодин раз на два тижні: у 2-4 класах – це окремий урок (17 годин на рік),
а в 1 класі – фрагмент уроку протягом 15-20 хвилин. Основна мета цих уроків у 1 класі – ознайомлення учнів із тематичними
групами слів («Навчальне приладдя», «Явища природи», «Ввічливі слова» і т. ін.). Записуються дата проведення, урок розвитку
мовлення, його тема.
2-4 клас, (ліва сторінка)
№ Число,місяць
Прізвище та ім’я
Розв.мовл.
,,,
/
,,,
...
/
11
...
/
11
1.
2.
2 -4 клас, (права сторінка)
№ Дата Зміст уроку Домашнє завдання

.../11 Урок розвитку мовлення. Тема уроку
згідно з календарним планом.
В Класному журналі на лівій частині сторінки «Літературне читання», відповідно до «Навчальних програм для
загальноосвітніх навчальних закладів 1-4класи (зі змінами).-Тернопіль: Мандрівець, 2015.: 2 клас – с.71, 3клас – с.76, 4клас – с.82,
пишемо: вірш напам’ять(без числа) та наказу Міністерства освіти і науки від 21.08. 2013 № 1222 «Про затвердження
орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти», перевірку
читання напам’ять рекомендуємо здійснювати індивідуально у процесі поточного контролю. Доцільно проводити протягом 2-3
уроків перевірку читання напам’ять вірша чи прозового твору, які визначені для обов’язкового вивчення.
Запис уроків позакласного читання в журналі на правій сторінці здійснюється відповідно п.37. Інструкції, календарного
планування та у відповідності до навчальних програм «Літературне читання»-с.66.Цілеспрямоване формування читацької
діяльності молодших школярів знаходить своє продовження й розвиток в організації самостійної роботи з дитячою книжкою,
роботи з інформацією як на спеціально відведених заняттях у класі, так і в позаурочний час. Записуються дата проведення, урок
позакласного читання, його тема.
2-4 клас, (ліва сторінка)
№ Число,місяць
Прізвище та ім’я
Позакл.чит.
,,,
/
,,,
...
/
11
...
/
11
1.
2.

2 -4 клас, (права сторінка)
№ Дата Зміст уроку Домашнє завдання
.../11 Урок позакласногочитання.
Тема уроку згідно з календарним планом.
Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 28 січня 2014 № 1/9-74
Письмовізавдання з природознавства та курсу «Я у світі»мають бути невеликими за обсягом, а відповіді на них – стислими.
Тому вважається за доцільне запроваджувати короткочасні письмові самостійні роботи (15-20 хв)
Таким чином цей вид контролю вважаємо періодичним.
Навчальною програмою передбачено періодичний, тематичний, семестровий, річний контролі.
Перевірка навчальних досягнень учнів здійснюється під час поточного і тематичного контролю.
Поточна перевірка
застосовується на всіх етапах уроку як у фронтальній, так і в індивідуальній та груповій формах різними методами: усної
перевірки (бесіда, розповідь учня); письмової перевірки (письмова самостійна робота).
Тематична перевірка здійснюється після засвоєння учнями змістових ліній (розділів) на основі поточного оцінювання.
Відповідно до Інструкції п.23 тематичний бал виставляється після опрацювання програмової теми (кількох підтем однієї
великої теми, кількох невеличких тем, розділу підручника).
Тематичний бал записується у колонці журналу без дати з позначкою «Тема».
Відповідно до п.19 абзац 2 Інструкції колонки для фіксації результатів оцінювання ведення зошитів відводять наприкінці
кожного місяця (з предметів «Я у світі» і «Природознавство», у разі якщо ці зошити ведуться, - наприкінці семестрів). Ці підходи
поширюються на інші предмети, з яких ведуться зошити.
Рекомендуємо на лівій сторінці журналу здійснювати запис «Зошит» у1-4 класах, відповідно до п. 14. Інструкції наприкінці
семестрів та навчального року з навчальних предметів, з яких оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється вербально, у
журналі у графах «І семестр», «ІІ семестр», «Рік» записується «Зар.» (зараховано). Окремі види перевірок у разі вербального
оцінювання (за ведення зошита, діалог, диктант тощо) у журналі словом «Зар.» не фіксують.
Відповідно до п.22 Інструкції відсутність учня (учениці) під час написання контрольної роботи (диктанту, мовної теми,
письмовогопереказутощо) зазначається у журналі під датою виконання роботи буквою «н». У цьому випадку учень контрольну
роботу не виконує, а оцінювання навчальних досягнень учня (учениці) за тему учитель визначає за поточними балами.

У разі неатестації учня (учениці) через пропуски половини або більшості уроків із навчальних предметів, які оцінюються
вербально, робитьсязапис «Не зар.» (не зараховано). З навчального предмета (предметів), з якого учень (учениця) не атестований,
готується завдання на літні канікули за індивідуальною програмою, виконання якої перевіряється перед початком нового
навчального року. За результатами перевірки, орієнтовно до 05 вересня включно, у журналі робиться повторний запис про
рішення педагогічної ради.
Відповідно до п. 5. Додаток 3 до листа Міністерства освіти і науки України від 16 червня 2014 року № 1/9-319 «Про
використання Методичних матеріалів щодо організації навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони
праці, безпеки життєдіяльності» якщо дитина була відсутня під час проведення бесіди, інструктажу щодо безпеки життєдіяльності,
проведення індивідуальної бесіди з цією дитиною фіксується датою проведення інструктажу.
Відповідно п.14 Інструкції та листа Міністерства освіти і науки України від 26.06. 2015 р. № 1/9-305 «Фізична культура.
Організація занять з учнями підготовчоїта спеціальної медичної групами», учні, які за результатами медичного огляду тимчасово
віднесені до спеціальної медичної групи, відвідують обов’язкові уроки, але виконують корегувальні вправи і вправи для
загального фізичного розвитку, які їм не протипоказані. Таким учням можна виставляти поточну оцінку за знання і техніку
виконання корегувальних вправ (за сприятливих для учня умов), а наприкінці навчального року виставляється «зараховано».
У випадках, коли учні звільнені за станом здоров’я від занять із фізичної культури, наприкінці семестрів та навчального року
робиться запис «Зв.» (звільнений (а)).
В Класному журналі на лівій та правій частині сторінок «Іноземної мови» пишемо: «Контроль аудіювання», «Контроль
Говоріння», згідно календарно-тематичного планування, листа Міністерства освіти і науки України від 26.06.2015р. №1/9-305 й у
відповідності до навчальних програм.
Усі бали в день, коли вони виставляються учителем до журналу, виставляються в щоденники учнів або повідомляються
батькам у інший спосіб.
У розділі журналу «Облік проведення навчальних екскурсій» вчителем записується дата, зміст і кількість годин проведення
навчальних екскурсій, що не передбачені навчальними програмамиз певних предметів і проводяться наприкінці навчального року
або упродовж навчального року (за рішенням педагогічної ради).
Навчальні екскурсії з окремих предметів, передбачені календарно-тематичним планом, записуються на сторінках журналу,
відведених для відповідного предмету.
Відповідно до листа МОН України № 1/9-285 від 10.06.2015р., Міністерство освіти і науки дозволяє, як виняток,
використовуватизазначені зразки обов'язкової ділової документації у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних
закладів України2015/2016 навчального року, зробившиправки відповідно до Інструкції щодо заповнення Класного журналу в 1-
4-x класах загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 08.04.2015 № 412,
зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 27.04.2015 за № 472/26917.

Додаток 3
Зведений перелік перевірних робіт з української мови і мови національних меншин ( мова навчання) в 1-4 класах
(українська мова для шкіл з українською мовою навчання, російська мова для шкіл з російською мовою навчання)
1 клас (оцінювання без балів) 2 клас
(І семестр - оцінювання без
балів за рішенням педради)
3 клас 4 клас
І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр
формування умінь слухати й
розуміти усне мовлення
незнайомий текст 120-200 слів,
4 запитання з 2 варіантами
відповідей, правильна відповідь
- 3 бали
незнайомий текст 220-300
слів, 6 запитань з 3 варіантами
відповідей, правильна
відповідь - 2 бали
незнайомий текст 320-400 слів, 6
запитань з 4 варіантами
відповідей, правильна відповідь -
2 бали
поточний контроль
вивчення рівня засвоєння
формул мовленнєвого
етикету, уміння ставити
запитання, підтримувати
розмову на певну тему,
відтворювати прослуханий
або прочитаний діалог
на задану тему – 3-4 репліки
для двох учасників без
урахування вступних і
прикінцевих етикетних формул
4–5 реплік для двох учасників,
без урахування етикетних
формул початку і кінця
розмови, (одним із учасників
діалогу може бутивчитель)
5-6 реплік без урахування
формул мовленнєвого етикету
вміння будувати діалог за словесно описаною вчителем ситуацією
1 клас (оцінювання без балів) 2 клас (І семестр - оцінювання
без балів за рішенням педради)
Вид перевірки Види контролю, кількість та складова перевірних робіт по класах
Аудіювання - - 1 1 1 1 1 1
Діалог - - 1 - 1 - 1 -

спосіб та правильність
читання, швидкість та розуміння
прочитаного, (20-30 слів)
читає цілими словами на кінець
І семестру – 35-45 слів за
хвилину, на кінець ІІ семестру –
50-60 слів за хвилину
читає вголос у темпі: на кінець
першого семестру – 65-70 слів за
хвилину; на кінець ІІ семестру –
75-80 слів за хвилину;
читає вголос наприкінці І
семестру в темпі – 80–85 слів за
хвилину, наприкінці ІІ семестру в
темпі – 90–95 слів за хвилину
усний переказ тексту (розповідного
характеру) букварного типу
усно переказує текст обсягом
40-50 слів із опорою на
допоміжні матеріали
(ілюстрація, план, опорні слова,
словосполучення)
усно переказує текст (докладно і
вибірково) – обсяг початкового
матеріалу 50–70 слів
(текст розповідного
характеру, 70-100 слів)
вміння будувати висловлювання за
малюнком чи на задану тему
вміння будувати висловлювання
про побачене, почуте, прочитане
час звучання 1 -2 хв час звучання до 3 хв
вміння будувати висловлювання на задану тему, за власними
спостереженнями, життєвою ситуацією, картиною, прочитаним
текст обсягом 40-50 слів, одна
оцінка - за зміст
письмово переказує текст
розповідного змісту (початковий
обсяг 50-70 слів), відтворюючи
використані автором виражальні
засоби мови
текст обсягом 70-100 слів,
одна оцінка - за зміст
Читання - 1 - - - - -
Усний переказ - - - 1 - - - -
Усний твір - - - - - 1 - 1
Письмовий переказ - - - - - 1 1 -

1 клас (оцінювання без балів) 2 клас (І семестр - оцінювання
без балів за рішенням педради)
Письмовий твір - - - - - - - 1
складає і записує 2-3 зв’язаних
між собою речення за змістом
ілюстрації під кінець
навчального року створює і
записує коротке (близько 40
слів) зв’язне висловлювання за
ілюстрацією (серією малюнків),
(обсяги учнівських творів близько
60 слів)
(обсяги учнівських творів 60-80
слів)
Перевірка - - 2 2 2 2 2 2
мовних знань і вмінь перевірка теоретичних знань з усіх
мовних тем на всіх етапах уроку
5 завдань: 3- закритого типу з 3
варіантами відповідей на кожне,
правильна
відповідь -2 бали, 2 - відкриті (3
бали)
8 завдань: 4 - закритого типу
з трьома варіантами відповідей на
кожне (1 бал) і 4 відкриті (2 бали)
8 завдань: 4 закритого типу
з трьома варіантами
відповідей на кожне (1 бал) і
4 відкриті (2 бали)
Диктант - - 1 2 2 2 2 2
обсяг тексту 30-50 слів обсяг тексту 50-70 слів обсяг тексту 70-90 слів
Списування - 1 1 1 1 1 1 1
обсяг друкованого тексту на
дошці 20-30 слів, (правильність
написання літер та їх поєднання,
охайність)
обсяг тексту 30-50 слів обсяг тексту 50-70 слів обсяг тексту 70-90 слів
Перевірка графічних навичок письма: форми, розміру, нахилу, поєднання літер; культури
оформлення письмової роботи і швидкості письма (2 бали за кожний із 6 параметрів = 12 балів)
Державна
підсумкова атестація
- - - - - - - 1
Загальна кількість
перевірок за семестр
- 2 6 7 7 8 8 9

Зведений перелік
перевірних робіт з літературного читання в 2-4 класах ( мови навчання)
(літературне читання (українське) для шкіл з українською мовою навчання,
літературне читання (російське) для шкіл з російською мовою навчання)
2 клас
(І семестр — оцінювання без балів за
рішенням педради)
I семестр II семестр I семестр II семестр I семестр II семестр
читає вголос
наприкінці І
семестру у темпіне
менше 40 сл/хв
наприкінці ІІ семестру
– не менше 60 сл/хв.
(65-70 сл/хв ) читає наприкінці
навчального року
вголос правильно,
свідомо, виразно,
цілими словами та
групами слів у темпі,
не нижчому 75 сл./хв;
читає вголос
наприкінці першого
семестру у темпі 80-85
слів за хвилину;
усвідомлено і досить
вільно
наприкінці
навчального року - у
темпі 90 -95 слів за
хвилину;
Правильність, усвідомленість, темп, виразність
- - читає мовчки у темпі,
не нижчому 110 слів
за хвилину;
Спосіб читання, розуміння змісту прочитаного, темпчитання
Вид та об'єкт
перевірки
Види контролю, кількість та складова перевірних робіт по класах
Читання вголос 1 1 1 1 1 1
Читання мовчки - - - 1 1 1

контрольна робота
незнайомий текст
(300-350 сл.), 10
завдань: 5 - п
ершого типу, 4-
другого, 1-
третього.
контрольна робота
незнайомий текст
(350-420 сл.), 12
завдань: 6-
першого типу, 5-
другого, 1-
третього.
Досвід читацької
діяльності учнів
в усній та письмовій формах
(елементарна обізнаність з колом дитячого читання, практичне засвоєння літературознавчих понять, уміння працювати з текстами
різних жанрів, уміння переказуватизміст прочитаного твору (3 -4 клас),уміння самостійно працювати з дитячою
книжкою, довідковою літературою)
2 клас
(І семестр — оцінювання без балів за
рішенням педради
І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр
- - 1 1 1 -
Державна підсумкова
атестація
- - - - - 1
Загальна кількість
перевірок за
семестр
1 1 2 3 3 3

Зведений перелік перевірних робіт з математики в 1 -4 класах
1 клас (вербальне оцінювання) 2 клас
(І семестр - оцінювання без балів
за рішенням педради)
14 математичних операцій 16 математичних операцій 18 математичних операцій
- комбінована
- тестового характеру ( закритого - з вибором правильної відповіді з кількох запропонованих та з альтернативною
відповіддю; відкритого типу на доповнення із вільним викладом відповіді)
12 математичних операцій
письмова форма - математичний диктант, робота по картці, самостійна робота (до 20 хвилин)
Види перевірок Види контролю, кількість та складова перевірних робіт по класах
Контрольна робота 1(вхідна)+4 до
20 хвилин
4+1 (річна) до
30 хвилин
1 (вхідна) +4
до 35 хвилин
4+1 (річна) до
35хвилин
1 (вхідна) +4
до 35 хвилин
4
до 35хвилин
Перевірка навичок
усних обчислень
1 1 1 1 1 1

Metodichnij komentar

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (14)

Ähnlich wie Metodichnij komentar

Ähnlich wie Metodichnij komentar (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (19)

Metodichnij komentar