SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Atelier « Lutter contre le
sexisme ordinaire »
8 juin 2015
Françoise Nauts / Delphine Guyard Meyer
Objectifs :
Repérer le sexisme ordinaire dans la vie
professionnelle et sociale et s’exercer à y résister.
- Quelques notions
- Des échanges pour partager les ressentis et
identifier les bonnes pratiques
https://www.youtube.com/watch?v=QjEcM
xCx04w
Le sexisme, c’est quoi ?
Définition P. Bourdieu : Ce sont des stéréotypes et
des représentations collectives qui se traduisent par
des mots, des gestes, des comportements ou des
actes qui excluent, marginalisent ou infériorisent les
femmes.
Approche B. Grésy : 3 temps du sexisme :
Le sexisme hostile : c’est celui qui s’exprime au travers d’une
misogynie caractérisée en affirmant que les femmes ont des
capacités moindres que les hommes ou qu’elles n’ont pas leur
place dans certains espaces.
Le sexisme masqué (sexisme camouflé) et subtil : c’est celui
qui est caractérisé par un traitement inégalitaire des femmes
mais non visible car considéré comme résultant de
stéréotypes de sexes institués.
Le sexisme bienveillant, c’est tout ce qui consiste à attribuer
des qualités prétendument positives aux femmes en
recherchant leur “plus-value” et tout ce qui recoupe une
forme de paternalisme.
2015 : une année noire pour le sexisme ?
- Rapport du conseil supérieur à l’égalité
professionnelle « le sexisme dans le monde du
travail »
- Rapport du Haut conseil à l’égalité entre
Hommes et Femmes « avis sur le harcèlement
sexiste et les violences sexuelles dans les
transports en commun.
- Manifeste des 40 journalistes
Bibliographie :
Conseil supérieur de l’égalité professionnelle
Rapport complet :
http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2015/03/RAPPORT-CSEP-
V7BAT.pdf
Synthèse :
http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2015/03/CSEP-SYNTHESE.pdf
Haut conseil à l’égalité :
http://www.haut-conseil-
egalite.gouv.fr/IMG/pdf/hcefh_avis_harcelement_transports-20150410.pdf
Sexisme et politique :
http://www.liberation.fr/politiques/2015/05/04/nous-femmes-journalistes-en-
politique_1289357
Le conseil supérieur de l’égalité a mené en 2011 une vaste campagne
d’enquête auprès de 9 grandes entreprises :
Enquête CSEP relations de travail entre femmes et hommes :
http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2013/12/Etude-relations-de-travail-
femmes-hommes-CSEP-LH2-17-décembre-2013.pdf
Atelier 1 : Quelles sont les situations vécues que
vous souhaitez partager ?
1 / Tollé de mes confrères / consœurs, lorsque j’ai affiché que j’étais
« avocate ».
2 / Il a fallu que je me batte pour être notée « présidente » dans mes
papiers officiels.
3 / Mon pdg me faisait des réflexions si je n’étais pas habillée
suffisamment « féminine » ou sur ma démarche => je ne
correspondais pas à l’idée qu’il se faisait d’une femme.
4 / Une relation de travail qui m’appelle ma cocotte en mettant sa main
sur ma cuisse.
Suite Atelier 1 : Quelles sont les situations vécues
que vous souhaitez partager ?
5 / « Tu veux ma cigarette à moustache ? »
6 / Face à une éventuelle promotion : « elle va pas être disponible…. »
7 /Recrutement : elle a quelle âge ? Elle va plus faire de bébé ?
8 / CODIR : un DG envoie une photo « provocante et dégradante pour
les femmes » un petit moment avant ma prise de parole ! => tentative
de déstabilisation.
9 / Séminaire d’entreprise avec des activités « masculines »,excluantes
pour les femmes : « vous manquez de combattivité… »
Atelier 2 : comment réagir à ces situations ?
Sur chaque situation, on aurait pu dire …..
1 et 2 / Prouvez moi que Avocate, c’est un titre ?
Voulez vous que je vous envoie la circulaire Jospin de 1998 ?
3 / Ma façon de m’habiller altère-t-elle mon professionnalisme ?
Les tenues des hommes ont l’air de vous poser moins de problème ?
Mais enfin, XX, c’est une démarche volontaire !
Je suis désolée que mes goûts ne vous conviennent pas !
Vous n’avez pas le monopôle du bon goût !
Vous aviez une tâche de gras sur votre chemise et je ne me suis pas
permise de vous le dire !
Atelier 2 : comment réagir à ces situations ?
Sur chaque situation, on aurait pu dire …..
4 / Alors mon biquet (en tapotant fortement sur sa cuisse) !
Enlève ta main, gros lourd !
5 / « Vu ta tronche, cela ne risque pas !
Je n’ai pas bien compris, pouvez vous répéter plus fort ?
Vous voulez que je vous aide ? (avec un regard appuyé)
=> Il faut réagir et ne rien laisser passer. Parler fort. Occuper l’espace.
6 / Qu’est ce qui te permet d’en préjuger !
Pourquoi tu penses à sa place ?
Non, ce soir, c’est mon mari !
7 / Si je vous disais que je n’en voulais pas, vous trouveriez cela anormal ?
En quoi cette question a trait au poste ?
Et si on en revenez à mon cv ou à mes compétences ?
Atelier 2 : comment réagir à ces situations ?
Sur chaque situation, on aurait pu dire …..
8 / Vous avez vu ce que XXX m’a envoyé ?
Je te remercie beaucoup, c’est vraiment le moment ! 
Je transfère ? Je suis sure que cela va alimenter la réunion ?
9 / la prochaine fois, on fait du patinage artistique ou un scrabble ?

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1hyst3r3s1s
 
La mise en oeuvre d'un ragréage
La mise en oeuvre d'un ragréageLa mise en oeuvre d'un ragréage
La mise en oeuvre d'un ragréageGENICIMO
 
Concours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de Palma
Concours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de PalmaConcours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de Palma
Concours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de Palmacdilyceepalma
 
Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...
Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...
Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...Antonini Olivier
 
Communauté onepoint - Architecture
Communauté onepoint - ArchitectureCommunauté onepoint - Architecture
Communauté onepoint - ArchitectureGroupeONEPOINT
 
WONEJOS. Le droit au vote
WONEJOS. Le droit au voteWONEJOS. Le droit au vote
WONEJOS. Le droit au voteshaulrodriguez
 
Présentation du navigateur datao
Présentation du navigateur dataoPrésentation du navigateur datao
Présentation du navigateur dataoSemWebPro
 
Raboter avec un rabot electrique
Raboter avec un rabot electriqueRaboter avec un rabot electrique
Raboter avec un rabot electriqueGENICIMO
 
Retour mooc web sémantique
Retour mooc web sémantiqueRetour mooc web sémantique
Retour mooc web sémantiqueSemWebPro
 
Poser un plancher
Poser un plancherPoser un plancher
Poser un plancherGENICIMO
 
XMP CONSULT - PRESENTATION
XMP CONSULT - PRESENTATIONXMP CONSULT - PRESENTATION
XMP CONSULT - PRESENTATIONXMP CONSULT
 
OpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur Android
OpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur AndroidOpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur Android
OpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur AndroidVisionGEOMATIQUE2014
 

Andere mochten auch (20)

Les élèves hollandais
Les élèves hollandaisLes élèves hollandais
Les élèves hollandais
 
Conflits
ConflitsConflits
Conflits
 
Numbers
NumbersNumbers
Numbers
 
Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1
 
La mise en oeuvre d'un ragréage
La mise en oeuvre d'un ragréageLa mise en oeuvre d'un ragréage
La mise en oeuvre d'un ragréage
 
Concours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de Palma
Concours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de PalmaConcours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de Palma
Concours "Dis-moi dix mots" - Lycée Français de Palma
 
Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...
Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...
Et les fils de Dieu virent que les filles des hommes étaient gracieuses...
 
Communauté onepoint - Architecture
Communauté onepoint - ArchitectureCommunauté onepoint - Architecture
Communauté onepoint - Architecture
 
Question
QuestionQuestion
Question
 
WONEJOS. Le droit au vote
WONEJOS. Le droit au voteWONEJOS. Le droit au vote
WONEJOS. Le droit au vote
 
Présentation du navigateur datao
Présentation du navigateur dataoPrésentation du navigateur datao
Présentation du navigateur datao
 
Skm c554e15043010170
Skm c554e15043010170Skm c554e15043010170
Skm c554e15043010170
 
Su182 1998
Su182 1998Su182 1998
Su182 1998
 
Anuncio regatas 2010
Anuncio regatas 2010Anuncio regatas 2010
Anuncio regatas 2010
 
Raboter avec un rabot electrique
Raboter avec un rabot electriqueRaboter avec un rabot electrique
Raboter avec un rabot electrique
 
Retour mooc web sémantique
Retour mooc web sémantiqueRetour mooc web sémantique
Retour mooc web sémantique
 
Poser un plancher
Poser un plancherPoser un plancher
Poser un plancher
 
XMP CONSULT - PRESENTATION
XMP CONSULT - PRESENTATIONXMP CONSULT - PRESENTATION
XMP CONSULT - PRESENTATION
 
Experto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificado
Experto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificadoExperto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificado
Experto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificado
 
OpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur Android
OpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur AndroidOpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur Android
OpenGL ES pour le développement d’applications géospatiales sur Android
 

Ähnlich wie Lutte contre le sexisme ordinaire Atelier de Juin 2015

Les inégalités hommes femmes
Les inégalités hommes femmesLes inégalités hommes femmes
Les inégalités hommes femmeshelenaaldaz
 
Pdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGI
Pdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGIPdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGI
Pdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGINeurocoach
 
Sauver Son Couple Document Gratuit
Sauver Son Couple Document GratuitSauver Son Couple Document Gratuit
Sauver Son Couple Document GratuitAlexx777
 
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...Spark the Change Montréal
 
HyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnels
HyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnelsHyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnels
HyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnelsLiliya Reshetnyak
 
Menaces et tentatives de suicide par les signaux faibles
Menaces et tentatives de suicide par les signaux faiblesMenaces et tentatives de suicide par les signaux faibles
Menaces et tentatives de suicide par les signaux faiblesLACT
 
Theories cognitives.pptx
Theories cognitives.pptxTheories cognitives.pptx
Theories cognitives.pptxHamidHajaoui1
 
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...EPA35
 
CNV Communication Non-violente - synthèse
CNV Communication Non-violente - synthèseCNV Communication Non-violente - synthèse
CNV Communication Non-violente - synthèseFrançois-Joseph VELLA
 
Placedela palabre 20_2014_1_émotions
Placedela palabre 20_2014_1_émotionsPlacedela palabre 20_2014_1_émotions
Placedela palabre 20_2014_1_émotionsboprat
 
Déterminer son profil émotionnel selon Richard Davidson
Déterminer son profil émotionnel selon Richard DavidsonDéterminer son profil émotionnel selon Richard Davidson
Déterminer son profil émotionnel selon Richard DavidsonValentijn de Leeuw
 
Psychologie du développement
Psychologie du développementPsychologie du développement
Psychologie du développementKarMoc
 
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdfValryEpeeEbongue
 
Interview jean de bony par véronique deloste réduit
Interview jean de bony par véronique deloste réduitInterview jean de bony par véronique deloste réduit
Interview jean de bony par véronique deloste réduitabdel-alami
 

Ähnlich wie Lutte contre le sexisme ordinaire Atelier de Juin 2015 (20)

Les inégalités hommes femmes
Les inégalités hommes femmesLes inégalités hommes femmes
Les inégalités hommes femmes
 
Méthode ESPERE
Méthode ESPEREMéthode ESPERE
Méthode ESPERE
 
Pdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGI
Pdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGIPdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGI
Pdf présentation 1234-Hypnose Hippocrate et Andreux Guillaume Institut-AGI
 
3c confiance
3c confiance3c confiance
3c confiance
 
Sauver Son Couple Document Gratuit
Sauver Son Couple Document GratuitSauver Son Couple Document Gratuit
Sauver Son Couple Document Gratuit
 
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
 
HyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnels
HyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnelsHyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnels
HyperSENSibles- vous êtes doublement exceptionnels
 
Les 7 habitudes
Les 7 habitudesLes 7 habitudes
Les 7 habitudes
 
Menaces et tentatives de suicide par les signaux faibles
Menaces et tentatives de suicide par les signaux faiblesMenaces et tentatives de suicide par les signaux faibles
Menaces et tentatives de suicide par les signaux faibles
 
Theories cognitives.pptx
Theories cognitives.pptxTheories cognitives.pptx
Theories cognitives.pptx
 
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
 
Les7etapes-etralaise
Les7etapes-etralaiseLes7etapes-etralaise
Les7etapes-etralaise
 
CNV Communication Non-violente - synthèse
CNV Communication Non-violente - synthèseCNV Communication Non-violente - synthèse
CNV Communication Non-violente - synthèse
 
Placedela palabre 20_2014_1_émotions
Placedela palabre 20_2014_1_émotionsPlacedela palabre 20_2014_1_émotions
Placedela palabre 20_2014_1_émotions
 
Bioéthique version profane
Bioéthique version profaneBioéthique version profane
Bioéthique version profane
 
Déterminer son profil émotionnel selon Richard Davidson
Déterminer son profil émotionnel selon Richard DavidsonDéterminer son profil émotionnel selon Richard Davidson
Déterminer son profil émotionnel selon Richard Davidson
 
Psychologie du développement
Psychologie du développementPsychologie du développement
Psychologie du développement
 
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
 
Vaincre la Culpabilite
Vaincre la CulpabiliteVaincre la Culpabilite
Vaincre la Culpabilite
 
Interview jean de bony par véronique deloste réduit
Interview jean de bony par véronique deloste réduitInterview jean de bony par véronique deloste réduit
Interview jean de bony par véronique deloste réduit
 

Kürzlich hochgeladen

Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 

Lutte contre le sexisme ordinaire Atelier de Juin 2015

  • 1. Atelier « Lutter contre le sexisme ordinaire » 8 juin 2015 Françoise Nauts / Delphine Guyard Meyer
  • 2. Objectifs : Repérer le sexisme ordinaire dans la vie professionnelle et sociale et s’exercer à y résister. - Quelques notions - Des échanges pour partager les ressentis et identifier les bonnes pratiques
  • 4. Le sexisme, c’est quoi ? Définition P. Bourdieu : Ce sont des stéréotypes et des représentations collectives qui se traduisent par des mots, des gestes, des comportements ou des actes qui excluent, marginalisent ou infériorisent les femmes.
  • 5. Approche B. Grésy : 3 temps du sexisme : Le sexisme hostile : c’est celui qui s’exprime au travers d’une misogynie caractérisée en affirmant que les femmes ont des capacités moindres que les hommes ou qu’elles n’ont pas leur place dans certains espaces. Le sexisme masqué (sexisme camouflé) et subtil : c’est celui qui est caractérisé par un traitement inégalitaire des femmes mais non visible car considéré comme résultant de stéréotypes de sexes institués. Le sexisme bienveillant, c’est tout ce qui consiste à attribuer des qualités prétendument positives aux femmes en recherchant leur “plus-value” et tout ce qui recoupe une forme de paternalisme.
  • 6. 2015 : une année noire pour le sexisme ? - Rapport du conseil supérieur à l’égalité professionnelle « le sexisme dans le monde du travail » - Rapport du Haut conseil à l’égalité entre Hommes et Femmes « avis sur le harcèlement sexiste et les violences sexuelles dans les transports en commun. - Manifeste des 40 journalistes
  • 7. Bibliographie : Conseil supérieur de l’égalité professionnelle Rapport complet : http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2015/03/RAPPORT-CSEP- V7BAT.pdf Synthèse : http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2015/03/CSEP-SYNTHESE.pdf Haut conseil à l’égalité : http://www.haut-conseil- egalite.gouv.fr/IMG/pdf/hcefh_avis_harcelement_transports-20150410.pdf Sexisme et politique : http://www.liberation.fr/politiques/2015/05/04/nous-femmes-journalistes-en- politique_1289357
  • 8. Le conseil supérieur de l’égalité a mené en 2011 une vaste campagne d’enquête auprès de 9 grandes entreprises :
  • 9. Enquête CSEP relations de travail entre femmes et hommes : http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2013/12/Etude-relations-de-travail- femmes-hommes-CSEP-LH2-17-décembre-2013.pdf
  • 10. Atelier 1 : Quelles sont les situations vécues que vous souhaitez partager ? 1 / Tollé de mes confrères / consœurs, lorsque j’ai affiché que j’étais « avocate ». 2 / Il a fallu que je me batte pour être notée « présidente » dans mes papiers officiels. 3 / Mon pdg me faisait des réflexions si je n’étais pas habillée suffisamment « féminine » ou sur ma démarche => je ne correspondais pas à l’idée qu’il se faisait d’une femme. 4 / Une relation de travail qui m’appelle ma cocotte en mettant sa main sur ma cuisse.
  • 11. Suite Atelier 1 : Quelles sont les situations vécues que vous souhaitez partager ? 5 / « Tu veux ma cigarette à moustache ? » 6 / Face à une éventuelle promotion : « elle va pas être disponible…. » 7 /Recrutement : elle a quelle âge ? Elle va plus faire de bébé ? 8 / CODIR : un DG envoie une photo « provocante et dégradante pour les femmes » un petit moment avant ma prise de parole ! => tentative de déstabilisation. 9 / Séminaire d’entreprise avec des activités « masculines »,excluantes pour les femmes : « vous manquez de combattivité… »
  • 12. Atelier 2 : comment réagir à ces situations ? Sur chaque situation, on aurait pu dire ….. 1 et 2 / Prouvez moi que Avocate, c’est un titre ? Voulez vous que je vous envoie la circulaire Jospin de 1998 ? 3 / Ma façon de m’habiller altère-t-elle mon professionnalisme ? Les tenues des hommes ont l’air de vous poser moins de problème ? Mais enfin, XX, c’est une démarche volontaire ! Je suis désolée que mes goûts ne vous conviennent pas ! Vous n’avez pas le monopôle du bon goût ! Vous aviez une tâche de gras sur votre chemise et je ne me suis pas permise de vous le dire !
  • 13. Atelier 2 : comment réagir à ces situations ? Sur chaque situation, on aurait pu dire ….. 4 / Alors mon biquet (en tapotant fortement sur sa cuisse) ! Enlève ta main, gros lourd ! 5 / « Vu ta tronche, cela ne risque pas ! Je n’ai pas bien compris, pouvez vous répéter plus fort ? Vous voulez que je vous aide ? (avec un regard appuyé) => Il faut réagir et ne rien laisser passer. Parler fort. Occuper l’espace. 6 / Qu’est ce qui te permet d’en préjuger ! Pourquoi tu penses à sa place ? Non, ce soir, c’est mon mari ! 7 / Si je vous disais que je n’en voulais pas, vous trouveriez cela anormal ? En quoi cette question a trait au poste ? Et si on en revenez à mon cv ou à mes compétences ?
  • 14. Atelier 2 : comment réagir à ces situations ? Sur chaque situation, on aurait pu dire ….. 8 / Vous avez vu ce que XXX m’a envoyé ? Je te remercie beaucoup, c’est vraiment le moment !  Je transfère ? Je suis sure que cela va alimenter la réunion ? 9 / la prochaine fois, on fait du patinage artistique ou un scrabble ?