SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Escola Estadual de Ensino Médio
Monsenhor Seger
Travesseiro/RS.
Formação Continuada
24 de julho de 2015
Günter Martin Wüst
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Saudação inicial;
Proposta de pauta:
1. História com blogs;
2. Reflexão e postagem;
3. Administração do blog da escola;
4. Questões diversas sobre a
construção/criação de blogs;
5. Ferramentas para postagens;
6. Sites de apoio;
7. Outros assuntos;
8. Avaliação da atividade.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
História de utilização dos blogs:
 CEP Castelo Branco (Mar/2008);
 EEEM Guararapes (Mai/2011);
 Colégio de Aplicação da UFRGS (Abr/2012);
 EEEM Monsenhor Seger (Jul/2013);
 EEEM Santo Antônio (Lajeado – Fev/ 2014);
 Érico Veríssimo (Lajeado – Abr/2014);
Blogs para divulgação do trabalho de
escolas e de projetos específicos.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
O blog da EEEM Monsenhor Seger foi
criado em julho de 2013, como resultado de
uma formação sobre propostas para a
utilização das novas tecnologias em sala de
aula.
Neste sentido publiquei no blog da
escola uma rápida reflexão sobre “A
utilização de blog em sala de aula”,
postagem que pode ser comentada clicando
aqui.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Para edição do blog da escola estão
cadastrados:
João Siebert
joaosiebert@gmail.com – Administrador
e
Günter Martin Wüst
gunterwust@gmail.com – Administrador
Podemos cadastrar mais pessoas como
Administradoras ou como Autores.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Questões a discutir:
 Qual a finalidade do blog na escola ?
 A escola, educadores(as) desejam fazer outros
blogs ?
 Quem vai postar (Administradores e Autores) ?
 Quais ferramentas para postagem devemos
conhecer ?
 Quais ferramentas o blogspot nos disponibiliza ?
O que são os Gadget ?
 Sites de apoio ?
 Outros.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Iniciando o blogger
 E-mail google – Criar conta Google;
 Criar um blog (Novo Blob, Título, Endereço
e escolher um Modelo);
 Design do Blog (explorar a coluna da
esquerda);
 Definir especialmente – Layout, Modelo e
Configurações;
 outros.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Explorando e conhecendo os Gadget ?
 Em Layout – Gadget (explorar cada um
dos elementos do gadget, nos diferentes
locais do blog):
 Arquivos do blog – Perfil – HTML/Java
Script – Marcadores – Páginas – Texto –
Postagens Populares – Caixa de Pesquisa –
Estatísticas – Lista de Blogs – Seguir por e-
mail – Votação – Tradutor ...
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Conhecendo Sites de apoio
 Para publicação de apresentações, muitas
fotos ... – Slideboom ou Slideshare;
 Letreiros com movimento – Flashvortex;
 Mural de recados – Código Fonte;
 Formulários de contato;
 Previsão do Tempo;
(existem muitos sites com ferramentas para
utilização em blogs – pesquisa/interesse)
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Atividades práticas a partir da montagem do
blogger, dos Gatget e sites de apoio:
1. Fazer uma conta google;
2. Criar um blog pessoal;
3. Formatações possíveis;
4. Postagem de textos e fotos;
5. Usar sites com ferramentas adicionais;
6. Criar um blog com a característica de cada
projeto, atividade, turma, disciplina ...
7. Esclarecimento de dúvidas e
encaminhamentos necessários.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Avaliação do encontro:
 Aspectos positivos;
 Aspectos negativos;
 Encaminhamentos necessários a partir do
encontro de hoje (próximos passos);
 Sugestões;
 Outros assuntos.
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15
Agradecimentos
Günter Martin Wüst
gunterwust.blogspot.com.br
E-mail – gunterwust@gmail.com
Telefones
(51) 3714 1886 (casa)
(51) 8531 2731 (celular)
(51) 3714 5205 (EEEM Santo Antônio/Lajeado)

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Gunter Martin Wust (20)

Entrega dos presentes
Entrega dos presentesEntrega dos presentes
Entrega dos presentes
 
Para a turminha 11 2020
Para a turminha 11 2020Para a turminha 11 2020
Para a turminha 11 2020
 
Formação continuada márcia 2016
Formação continuada   márcia 2016Formação continuada   márcia 2016
Formação continuada márcia 2016
 
Turma do 2º ano 2
Turma do 2º ano 2Turma do 2º ano 2
Turma do 2º ano 2
 
Abertura do ano letivo
Abertura do ano letivoAbertura do ano letivo
Abertura do ano letivo
 
Sartoretto educação inclusiva
Sartoretto educação inclusivaSartoretto educação inclusiva
Sartoretto educação inclusiva
 
Sartoretto como avaliar o_aluno_com_deficiência
Sartoretto como avaliar o_aluno_com_deficiênciaSartoretto como avaliar o_aluno_com_deficiência
Sartoretto como avaliar o_aluno_com_deficiência
 
Ed. inclusiva fasciculo 1[1]
Ed. inclusiva  fasciculo 1[1]Ed. inclusiva  fasciculo 1[1]
Ed. inclusiva fasciculo 1[1]
 
A escola comum inclusiva
A escola comum inclusivaA escola comum inclusiva
A escola comum inclusiva
 
Lingua portuguesa para surdos lpvol1
Lingua portuguesa para surdos lpvol1Lingua portuguesa para surdos lpvol1
Lingua portuguesa para surdos lpvol1
 
Aee surdez
Aee surdezAee surdez
Aee surdez
 
Grafiabrailleport[1]
Grafiabrailleport[1]Grafiabrailleport[1]
Grafiabrailleport[1]
 
Def visual baixa visão e cegueira
Def visual baixa visão e cegueiraDef visual baixa visão e cegueira
Def visual baixa visão e cegueira
 
Aee deficiência visual
Aee deficiência visualAee deficiência visual
Aee deficiência visual
 
Aee deficiência mental
Aee deficiência mentalAee deficiência mental
Aee deficiência mental
 
Aee deficiência física
Aee deficiência físicaAee deficiência física
Aee deficiência física
 
Wade in the_water
Wade in the_waterWade in the_water
Wade in the_water
 
João carreteiro2
João carreteiro2João carreteiro2
João carreteiro2
 
Jogo das Sílabas - BA/JU
Jogo das Sílabas - BA/JUJogo das Sílabas - BA/JU
Jogo das Sílabas - BA/JU
 
Termelétricas
TermelétricasTermelétricas
Termelétricas
 

Kürzlich hochgeladen

Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 

EEEM Monsenhor Seger Travesseiro/RS

  • 1. Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor Seger Travesseiro/RS. Formação Continuada 24 de julho de 2015 Günter Martin Wüst
  • 2. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Saudação inicial; Proposta de pauta: 1. História com blogs; 2. Reflexão e postagem; 3. Administração do blog da escola; 4. Questões diversas sobre a construção/criação de blogs; 5. Ferramentas para postagens; 6. Sites de apoio; 7. Outros assuntos; 8. Avaliação da atividade.
  • 3. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 História de utilização dos blogs:  CEP Castelo Branco (Mar/2008);  EEEM Guararapes (Mai/2011);  Colégio de Aplicação da UFRGS (Abr/2012);  EEEM Monsenhor Seger (Jul/2013);  EEEM Santo Antônio (Lajeado – Fev/ 2014);  Érico Veríssimo (Lajeado – Abr/2014); Blogs para divulgação do trabalho de escolas e de projetos específicos.
  • 4. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 O blog da EEEM Monsenhor Seger foi criado em julho de 2013, como resultado de uma formação sobre propostas para a utilização das novas tecnologias em sala de aula. Neste sentido publiquei no blog da escola uma rápida reflexão sobre “A utilização de blog em sala de aula”, postagem que pode ser comentada clicando aqui.
  • 5. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Para edição do blog da escola estão cadastrados: João Siebert joaosiebert@gmail.com – Administrador e Günter Martin Wüst gunterwust@gmail.com – Administrador Podemos cadastrar mais pessoas como Administradoras ou como Autores.
  • 6. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Questões a discutir:  Qual a finalidade do blog na escola ?  A escola, educadores(as) desejam fazer outros blogs ?  Quem vai postar (Administradores e Autores) ?  Quais ferramentas para postagem devemos conhecer ?  Quais ferramentas o blogspot nos disponibiliza ? O que são os Gadget ?  Sites de apoio ?  Outros.
  • 7. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Iniciando o blogger  E-mail google – Criar conta Google;  Criar um blog (Novo Blob, Título, Endereço e escolher um Modelo);  Design do Blog (explorar a coluna da esquerda);  Definir especialmente – Layout, Modelo e Configurações;  outros.
  • 8. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Explorando e conhecendo os Gadget ?  Em Layout – Gadget (explorar cada um dos elementos do gadget, nos diferentes locais do blog):  Arquivos do blog – Perfil – HTML/Java Script – Marcadores – Páginas – Texto – Postagens Populares – Caixa de Pesquisa – Estatísticas – Lista de Blogs – Seguir por e- mail – Votação – Tradutor ...
  • 9. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Conhecendo Sites de apoio  Para publicação de apresentações, muitas fotos ... – Slideboom ou Slideshare;  Letreiros com movimento – Flashvortex;  Mural de recados – Código Fonte;  Formulários de contato;  Previsão do Tempo; (existem muitos sites com ferramentas para utilização em blogs – pesquisa/interesse)
  • 10. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Atividades práticas a partir da montagem do blogger, dos Gatget e sites de apoio: 1. Fazer uma conta google; 2. Criar um blog pessoal; 3. Formatações possíveis; 4. Postagem de textos e fotos; 5. Usar sites com ferramentas adicionais; 6. Criar um blog com a característica de cada projeto, atividade, turma, disciplina ... 7. Esclarecimento de dúvidas e encaminhamentos necessários.
  • 11. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Avaliação do encontro:  Aspectos positivos;  Aspectos negativos;  Encaminhamentos necessários a partir do encontro de hoje (próximos passos);  Sugestões;  Outros assuntos.
  • 12. EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 EEEM Monsenhor Seger – 24/Jul/15 Agradecimentos Günter Martin Wüst gunterwust.blogspot.com.br E-mail – gunterwust@gmail.com Telefones (51) 3714 1886 (casa) (51) 8531 2731 (celular) (51) 3714 5205 (EEEM Santo Antônio/Lajeado)