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Roteiro para as novas mídias
1. ROTEIRO PARA AS
NOVAS MÍDIAS
William N. B.
Araújo
II. Elementos específicos da hipermídia
2. Hipermídia
Definição:
A hipermídia (ou multimídia interativa) [...] é o conjunto de meios que
permite acesso simultâneo a textos, imagens e sons de modo
interativo e não-linear, possibilitando fazer links entre elementos de
mídia, controlar a própria navegação e, até, extrair textos, imagens e
sons cuja seqüência constituirá uma versão pessoal desenvolvida
pelo usuário. (GOSCIOLA, 2003, p. 34)
Exemplos:
Jogos de computador, os simuladores interativos, os ambientes
virtuais interativos, as multimídias interativas, os websites, os
produtos com filmes em DVD, as instalações artísticas
interativas, a TV interativa, etc.
3. Links (Landow)
Lexia-Lexia Unidirecional:
LINK LINK
A B
Lexia-Lexia Bidirecional:
LINK LINK
A B
4. Links (Landow)
Linha-Lexia:
A B
PALAVRA PALAVRA
NONONONONON NONONONONON
ONONONOON ONONONOON
Linha-Linha:
A
PALAVRA
NONONONONON
ONONONOON
PALAVRA
NONONONONON
ONONONOON
5. Links (Landow)
Conexão um para muitos:
B
PALAVRA
NONONONONO
C
NONONONOON
ONONONO
D
PALAVRA
E
6. Links (Landow)
Conexão muitos para um:
B
A
PALAVRA
NONONONONO
C
NONONONOON
ONONONO
D
PALAVRA
NONONONONO
NONONONOON
ONONONO
E
7. Links (Landow)
Personalizada:
B
A
PALAVRA
NONONONONO
C
NONONONOON
ONONONO
D
PALAVRA
NONONONONO
NONONONOON
ONONONO
E
9. O conteúdo
É tudo aquilo que os links acessam: vídeos,
animações, áudios, textos etc.
Níveis de complexidade:
Nível I:
Nível II:
Nível III:
10. A interatividade
Definição:
Uma medida do potencial de habilidade de uma mídia permitir que o
usuário exerça influência sobre o conteúdo ou a forma da
comunicação mediada.
11. A interface
Definições:
Tela ou interface do computador é aquela que “separa dois espaços
absolutamente diferentes e que de alguma maneira coexistem” (MANOVICH
apud GOSCIOLA, 2003, p. 91).
“[...] A interface permite que a ação de um homem, desde a mais
simples, como apertar o teclado, seja reconhecida, processada pela máquina
e devolvida ao usuário.” (ARANTES, 2005, p. 65).