2. INTRODUÇÃO
A EMEIF “Monteiro Lobato” é uma empresa pública,
classificada como creche foi selecionada a ser
analisada e estudada em nosso grupo. Ao
acompanharmos o trabalho veremos quais são as
vantagens e desvantagens da cultura organizacional
da empresa e o que poderia ser modificado ou
aperfeiçoado.
3. A apresentação da Empresa.
A Escola Municipal de Educação Infantil
Monteiro Lobato situa-se na Rua Maria
Assunta Fanti, nº 3, Várzea Alegre, Santa
Teresa, Espírito Santo, em
funcionamento nos turnos Matutino e
Vespertino, ofertando a Educação Infantil
– modalidade Creche. A unidade é a
Prefeitura Municipal de Santa Teresa.
4. A apresentação da Empresa.
A Escola Municipal de Educação Infantil
Monteiro Lobato foi criado no ano de 2007
pelo Instituto Jutta Batista da Silva,
Companhia Vale do Rio Doce, Fundação
Vale do Rio Doce em parceria com James
Yung, a inauguração foi no dia 1º de
setembro de 2007.
O nome da escola é uma homenagem ao
famoso escritor Monteiro Lobato. Que é
conhecido no cenário mundial através de
seus maravilhosos livros.
5. Objetivos da Empresa
Valorizar a educação como um instrumento de
humanização, promovendo o bem estar da
criança em seu desenvolvimento físico, motor,
emocional, intelectual, moral e social;
Explorar as diferentes habilidades das crianças
(musical, corporal, plástica e oral) para
construção de significados, enriquecendo suas
capacidades de expressão, imaginação e
curiosidade;
Planejar atividades pedagógicas de acordo com
os critérios de uma creche que respeite os
direitos das crianças;
Fazer da escola um espaço aconchegante,
seguro e estimulante para criança, pais,
funcionários e comunidade;
6. Objetivos da Empresa
Avaliar de forma constante as práticas
pedagógicas;
Dar atenção especial para as
crianças em seu período de
adaptação;
Promover a constante interação entre
família e escola.
7. Funcionamento e Organização
Organização de turmas:
As turmas são organizadas em :
Berçário I, Berçário II, Maternal I e
Maternal II.
Obs: As idades aceitadas na escola
são de 6 meses à 4 anos. E sua
capacidade máxima é de 78 alunos
somente.
8. Funcionamento e Organização
Planejamento:
A escola possui horário para o
planejamento é semanal e coletivo, pois
dele dependerá o sucesso da aplicação
da atividade, possibilita a troca de
experiências entre profissionais
atuantes na escola.
9. Funcionamento e Organização
Organização das Atividades:
As atividades são organizadas de modo a seguir uma
rotina que vai desde a chegada das crianças na escola
até o momento de saída, quando seus pais/responsáveis
retornam a de sua jornada diária de trabalho.
Por meio da organização das atividades no tempo
estabelecido o que se chama de rotina a qual possibilita
ao funcionário uma direção para o trabalho que se propõe
a fazer, que as coisas ocorrem em uma determinada
sucessão: antes, durante e depois. Essa sequência de
acontecimentos é de grande importância para a
organização de todo o trabalho na escola.
10. Layout
A creche Monteiro Lobato tem área
total de 542,27m², sendo 394,76 m²
de área construída e o restante
destinado aos parquinhos conjugados
a cada sala de aula da escola.
12. 01 - SECRETARIA 18,60 m²
02 - REFEITÓRIO 37, 45m²
03 - COZINHA 23,45m²
04 - Depósito de alimentos 3,00 m²
05 - Área de Serviço 10,73 m
06 - Depósito 3,90 m²
07 - Brinquedoteca 17,51 m²
08 - Sala de estimulação
Layout
13. Layout
Conclusões : Os espaços são organizados
tornando a instituição acolhedora. A iluminação
é favorável, porém a construção de muros nas
áreas de lazer próximos às salas dificulta a
circulação do ar, tornando desta forma um
ambiente pouco ventilado. As dependências da
brinquedoteca e da sala de estimulação são os
ambientes menos arejados da escola. O
espaço físico da escola é bem equipado
garantindo condições ideias para
desenvolvimento da aprendizagem e os
equipamentos são de acordo com a faixa etária
dos alunos.
14. Fluxograma
O fluxograma a seguir está
representando o processo de
matrícula/rematrícula na creche, onde
só é efetuado pelos funcionários
(secretárias) e os dados são obtidos
pelos responsáveis da criança.
17. Vantagens: Se for rematricular o aluno
precisa somente da assinatura do pai, não
passará pelo processo de documentação,
pois são arquivadas as matrículas na escola .
Desvantagens: Poderia utilizar um sistema
de cadastramento das matrículas, pois se
tornaria mais seguro e mais prático,
dispensando uso de papelada. No processo
de rematricular, por exemplo, não precisaria
reimprimir uma nova ficha novamente,
somente atualizar os dados no sistema.
Fluxograma
19. Vantagens: Funções bem divididas e
definidas, funcionários bem
especializados nas funções.
Desvantagens: Falta um “coordenador”
no organograma, os funcionários
administrativos estão só concentrados
na secretária e não na organização, em
gerenciar e comandar, onde existe
somente a diretoria. Além de que o
Pedagogo fica sob responsabilidade de
cargos que não condizem com sua
função.
Organograma
20. Exemplo de Formulário
Neste Formulário de
matrícula da criança
na creche não foram
encontradas
desvantagens, pois
ele se apresenta
claro , bem
estruturado e
conciso.
21. Entrevista e Questionários
- Realizamos a entrevista com a diretora ,
“Maria das Graças Possati” e distribuímos
questionários para funcionários.
- Conclusões: existe uma grande
dificuldade no relacionamento entre escola
e pais. Não há parceria com a escola por
parte dos responsáveis das crianças, não
entendam que a creche está somente
para educar e cuidar indissocialmente.
22. Conclusão
Em base em todos os fatos mostrados,
a proposta a ser dada seria:
informatizar a creche;
Adicionar um funcionário que auxilie
na diretoria;
Ampliar a escola e realizar reajuste na
estrutura física.